山東中層培訓(xùn)課程專欄涵蓋山東中層培訓(xùn)課程相關(guān)公開課、山東中層培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、山東中層培訓(xùn)課程講師、山東中層培訓(xùn)課程相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿意度達95%以上，歡迎來電咨詢。
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地點： 山東 (青島) 價格：￥2800 時間：2013-04-26
第一部分 管理認知第一章、管理者的角色認知1、管理的定義和意義Ø 管理游戲：你來決定！2、管理者角色認知與轉(zhuǎn)換管理模型：管理價值期待、認識你自己與哈里視窗3、管理者的角..
主講老師：匡峰 課程時長：2 天
【課程背景】員工是否背后抱怨，管理上下得不到理解與信任支持 1、工作壓力大 2、得不到授權(quán)被疏遠了 3、不兌現(xiàn)承諾 政治色彩濃 4、因背景學(xué)歷資力原因受過歧視 5、開會只是走形式，每個決定都由你一個人做..
主講老師：張習(xí)寧 課程時長：2 天
管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng) 1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 2、中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) 4、出色經(jīng)理的4種角色..
主講老師：齊磊 課程時長：2 天
第一講：我是誰？要做什么？一、什么是團隊？優(yōu)秀團隊的三個要素a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)b清晰明確的共同目標(biāo)c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動二、高、中、基層角色定位與組織要求三、中層..
主講老師：齊磊 課程時長：8 天
管理者對于團隊而言的作用在于有序，高效，節(jié)約，速度，品質(zhì)等，也就是效能。效能的產(chǎn)生與管理者息息相關(guān)，因為管理者對于團隊有一種潛力的影響力和外在影響力。潛影，是指個人意識不到，但是確實對團隊產(chǎn)生作用的影響..
主講老師：張雷 課程時長：2 天
培訓(xùn)導(dǎo)入：融入才會快樂（讓大家在相互融合的過程中，迅速進入課程氛圍）團隊建設(shè)：組名，組長，小組LOGO，小組角色分配 （采取抽排牌PK機制）第一項修煉：中層管理者的素質(zhì)模型和角色認知導(dǎo)入：什么是..
主講老師：齊磊 課程時長：2 天
一、為什么要授權(quán)1.領(lǐng)導(dǎo)要時間2.下屬要成長3.企業(yè)要發(fā)展4.授權(quán)測試二、什么是授權(quán)1.授權(quán)不是工作分配2.授權(quán)不是放權(quán)3.授權(quán)不是做保姆4.授權(quán)不是更辛苦授權(quán)的誤區(qū)..
主講老師：廉發(fā)強 課程時長：2 天
導(dǎo)言：管理者，科學(xué)管事，藝術(shù)理人。課程導(dǎo)入：管理者角色認知與轉(zhuǎn)換一、正確認知管理1. 管理的“方格效應(yīng)”2. 管理的價值3. 管理者善用工具二、從業(yè)務(wù)能手向管..
MTP中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練 ——MTP管理有術(shù)系列培訓(xùn)課程...
主講老師：許延穎 課程時長：2 天
前言：中層干部的角色認知和定位（認知技能修煉）一、中層干部的由來、定義二、中層干部的三種境界1. 做經(jīng)理2. 坐經(jīng)理3. 作經(jīng)理三、中層干部的四種錯位1. 群眾領(lǐng)袖，民意代表..
主講老師：劉海宏 課程時長：2 天
第一篇：管理者的自我認知一、管理的真正內(nèi)涵二、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析三、管理者的基本職責(zé)完成任務(wù)發(fā)展團隊發(fā)展個人四、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰(zhàn)略..
主講老師：鄭奕 課程時長：1 天
第一講：中層管理現(xiàn)狀1、新生代的辭職信帶來的思考2、信息時代管理4大難3、管理思維的怪現(xiàn)象第二講：管理柔性化的動因1、知識經(jīng)濟時代我們所面臨的環(huán)境變遷2、柔性管理的時代已經(jīng)到來3..
主講老師：劉海宏 課程時長：2 天
一、管理解析：管理的概念：管理的核心：現(xiàn)代企業(yè)管理的特征？“管理”的發(fā)展趨勢：由“管理&r..
主講老師：朱月萍 課程時長：2 天
第一講：管理者的角色力如何歸位？一、管理者的1-2-3-4是什么1. 研討分析：我是誰？我存在的意愿？我要去哪里？2. 探根尋源：管理1個指向——目標(biāo)3. 講解陳述：..
主講老師：賀東 課程時長：4 天
導(dǎo)引：領(lǐng)導(dǎo)的心智模式改變對人事的態(tài)度和行為？案例：GE領(lǐng)導(dǎo)力的提升第一篇：自我效能提升篇第一講：管理者角色管理效能討論：自己遇到的領(lǐng)導(dǎo)類型一、正確審視自己的角色—&mda..
主講老師：鄭奕 課程時長：1 天
第一講：中層管理現(xiàn)狀1、新生代的辭職信帶來的思考2、信息時代管理4大難3、管理思維的怪現(xiàn)象第二講：管理柔性化的動因1、知識經(jīng)濟時代我們所面臨的環(huán)境變遷2、柔性管理的時代已經(jīng)到來3..
主講老師：陳明麗 課程時長：1 天
模塊一：管理者的角色定位導(dǎo)入：管理全景圖1. 領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型看中層管理2. 管理的目的、對象、效果3.管理者的四個角色模塊二：時間管理1.時間管理概述時間的特性時間管理的本質(zhì) ..
主講老師：張勝 課程時長：5 天
第一單元：精益概述1. 引言：為什么企業(yè)的利潤率越來越低？2. 定義3. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng) 豐田的硬實力 豐田的軟實力4. 豐田的14項管理原則..
在單位里，當(dāng)上中層才知道，“城府很深”的領(lǐng)導(dǎo)，都有這4個特征：1、善欲擒故縱；2、揣著答案問問題；3、暗度陳倉；..
新西蘭鳳凰國際大學(xué)EMBA 清華大學(xué)項目講師 國際注冊職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師 任職經(jīng)歷： 20...
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王文華 原九牧集團總經(jīng)辦主任中層管理技能提升專家 17年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團導(dǎo)師 曾任：鴻航科..
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董海濱 智能制造與企業(yè)運營管理實戰(zhàn)專家 參與5個智能工廠和智能化項目的實施與運營 中國工信部智能制造領(lǐng)域特聘專..
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