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管理心動力-中層管理者綜合能力提升

課程編號:60257

課程價格:¥14000/天

課程時長:1 天

課程人氣:134

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陳明麗

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)的中層管理者,包括部門經(jīng)理、團隊負責人、項目經(jīng)理等。 新晉管理者或準備晉升為管理層的高級員工。 對提升管理技能有需求的專業(yè)人士。

【培訓收益】
角色定位:明確管理者在組織中的角色和職責,提升領(lǐng)導力。 時間管理:掌握時間管理的技巧,提高個人及團隊的工作效率。 部屬培育:學習如何識別部屬潛力與發(fā)展需求,制定有效的培養(yǎng)計劃。 激勵下屬:了解如何通過內(nèi)在動機激發(fā),提升團隊成員的積極性和忠誠度。 績效提升:通過有效的管理工具和方法,提高團隊的整體績效。

模塊一:管理者的角色定位
導入:管理全景圖
1. 領(lǐng)導梯隊模型看中層管理
2. 管理的目的、對象、效果
3.管理者的四個角色
模塊二:時間管理
1.時間管理概述
時間的特性
時間管理的本質(zhì)
典型的時間管理誤區(qū)
測試:時間矩陣自我評估表
2.四象限時間管理法則
確定輕重緩急和重點工作
任務取舍的ABC時間管理分析法
刪掉或擱置不必要做的事情
成功人士的時間安排
避免幾種錯誤的時間管理傾向
3.時間管理五步法
高效組織四象限的比例分配
任務分解與行動計劃的制定
制定個人工作日歷及任務檢查表
練習:時間管理工具表
模塊三:部屬培育
管理者的核心角色是教練
員工培育與輔導之痛
1.員工是如何成長的
70-20-10法則
員工培養(yǎng)周期
員工輔導時機
常用輔導方法:自我覺察→做前學→做中學→做后學
2.制定培養(yǎng)目標與規(guī)劃
識別部屬潛力與發(fā)展需求
培養(yǎng)面談與評估
確定培養(yǎng)目標與基本規(guī)劃
制定“部屬培養(yǎng)成長地圖”
規(guī)劃原則:激發(fā)內(nèi)在動機的心理緯度
3.AAR引導式復盤輔導
視頻案例:如何改變對方認知
AAR復盤五步法
引導式復盤的時機選擇
4.積極性反饋(表揚)——行為強化、信心建立
積極性反饋的目的與原則
積極性反饋工具:SAIL
練習: SAIL贊美法
5.建設(shè)性反饋(批評)——行為改善、認知糾偏
建設(shè)性反饋的目的與原則
建設(shè)性反饋工具:BEST
批評后如何恢復關(guān)系
練習: BEST績效反饋
模塊四:激勵下屬
1.改變公式
2.激發(fā)內(nèi)在動機的三個心理緯度
3.GROW模型——目標建立
案例:不在狀態(tài)的小李
系統(tǒng)邏輯6層次模型
梳理目標的GROW模型
案例:幫助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
4.黃金圈講WHY——動機激發(fā)
別人為什么愿意服從你:黃金圈法則
如何讓員工有動力:講WHY三原則
5.CFR——信心提升
視頻案例:絕望的團隊
幫助員工建立信心的關(guān)鍵點
持續(xù)績效反饋工具:CFR
總結(jié)
1.個人分享:我記得,我期待
2.行動計劃:與部屬溝通并 制定“培養(yǎng)成長地圖” 

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