山東領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄涵蓋山東領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)相關(guān)公開課、山東領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、山東領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師、山東領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上，歡迎來電咨詢。
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銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉
主講老師：劉智剛 課程時(shí)長：2 天
課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則..
銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉
主講老師：劉智剛 課程時(shí)長：2 天
第一講：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別？2.管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)點(diǎn)評(píng)：我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少案例：宋江是如何做梁山團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的？-好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“送”..
管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與勝任力訓(xùn)練
主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長：2 天
第一章 管理者的自我認(rèn)知認(rèn)識(shí)自己的方法與途徑喬哈里視窗自我認(rèn)知模型職業(yè)意識(shí)與角色定位職業(yè)素養(yǎng)模型和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)管理者的五項(xiàng)心智修煉第二章 管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)-識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)..
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 ---不靠權(quán)力靠魅力
主講老師：齊磊 課程時(shí)長：2 天
第一講：影響力塑造從哪開始？一、影響力的原點(diǎn)1.權(quán)力影響力2.非權(quán)力影響力3.影響力不是與生俱來的4.影響力可以速成二、影響力五權(quán)1.合法權(quán)2.報(bào)酬權(quán)3.強(qiáng)制權(quán)4.專..
主講老師：關(guān)彬 課程時(shí)長：2 天
上篇：稻盛和夫領(lǐng)導(dǎo)力起源解碼 人生里程碑里孕育的領(lǐng)導(dǎo)力基因◇ 苦難童年◇ 求學(xué)之路◇ 就業(yè)危機(jī)◇ 歃血為盟◇ 京瓷世界◇ 第二電信◇ 拯救日航 ɧ..
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：3 天
主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：大勢觀瀾識(shí)“英雄”1、時(shí)代的八大變化趨勢2、正視現(xiàn)實(shí)：英雄氣短，領(lǐng)袖長青3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段&..
黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力“五力”模型 ——黨支部書記工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)...
主講老師：盛耀東 課程時(shí)長：2 天
第一講：企業(yè)黨支部工作現(xiàn)狀與黨支部書記自我定位一、企業(yè)黨建工作存在的問題及原因分析1. 宏觀層面的共性問題：弱化、淡化、虛化、邊緣化2. 微觀層面的五大共性問題3. 黨支部書記個(gè)人存在的六大..
當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)踐行
主講老師：齊磊 課程時(shí)長：2 天
第一講：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)思維一、領(lǐng)導(dǎo)者與員工的思維區(qū)別1.站在組織要求看自己：從專才到通才2.站在工作結(jié)構(gòu)看自己：從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)3.案例：辦公室主任的離奇申請4.工具：員工和下屬思維區(qū)別表..
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：4 天
主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”1、我們今天所要面讀讀時(shí)代2、VUCA時(shí)代的八大變化趨勢3、組織發(fā)..
主講老師：許延穎 課程時(shí)長：2 天
第一講：基礎(chǔ)知識(shí)篇一、PDP核心理念及特紙模型1. 選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留好人2. 沒有沒有用的人，只有用不好的人3. 勝任崗位工作的要素4. 因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)二、準(zhǔn)確認(rèn)知天..
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：2 天
模塊一：為什么教練的方式如此重要當(dāng)今時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三大要求1、設(shè)計(jì)師 —— 為組織進(jìn)行高效架構(gòu)2、牧師 —— 為組織注入思想靈魂 ..
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型
主講老師：齊磊 課程時(shí)長：2 天
第一講 我是誰——管理者角色定位（崗前第一課）一、什么是團(tuán)隊(duì)？優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)b清晰明確的共同目標(biāo)c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動(dòng)； ..
主講老師：楊克明 課程時(shí)長：2 天
第一講 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的三大定位領(lǐng)導(dǎo)者的三大職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色管理和領(lǐng)導(dǎo)背好自己的猴子第二..
4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)工作坊
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：2 天
緣起：哈勃望遠(yuǎn)鏡研究項(xiàng)目的失敗……第一講：“第五力”的認(rèn)知導(dǎo)入：第五力是什么?1、自然界的四種力，萬有引力，電磁力，強(qiáng)力、弱力2、第五力是..
行動(dòng)學(xué)習(xí)——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊
主講老師：李沛賢 課程時(shí)長：2 天
一、工作坊開場與介紹1.開場破冰：訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接2.目標(biāo)共建：對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí)3.進(jìn)入狀態(tài)：明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競爭激勵(lì)模式4.組建..
主講老師：鄭奕 課程時(shí)長：2 天
第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇第一講 管理者的職責(zé)定位（一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析（二） 管理內(nèi)涵a) 主管需要具備什么樣..
主講老師：鄭奕 課程時(shí)長：2 天
第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇第一講 管理者的職責(zé)定位（一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析（二） 管理內(nèi)涵a) 主管需要具備什么樣..
主講老師：許延穎 課程時(shí)長：2 天
時(shí)間：第一天上午第一講：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建主講導(dǎo)師將引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員清晰來到課堂的目的，同時(shí)確認(rèn)一個(gè)積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。組建現(xiàn)場的戰(zhàn)隊(duì)文化：共同語言，戰(zhàn)隊(duì)融入，創(chuàng)意文化等。第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《團(tuán)隊(duì)..
PDP組織行為管理與識(shí)人用人之道 ——“心”領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)課程...
主講老師：許延穎 課程時(shí)長：2 天
第一講：組織行為管理理論---理論篇一、行為管理學(xué)的四大心理學(xué)原理1. 隱藏動(dòng)力原理2. 全息原理3. 正負(fù)能量原理4. 關(guān)注點(diǎn)原理二、PDP價(jià)值描述1. PDP測評(píng)工具描述..
“PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力”之旅（3天2晚）
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：3 天
主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”1、我們今天所要面讀讀時(shí)代2、VUCA時(shí)代的八大變化趨勢3、組織發(fā)..
主講老師：楚曉暉 課程時(shí)長：2 天
模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動(dòng)：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管..
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主講老師：許延穎 課程時(shí)長：2 天
第一講：心態(tài)與溝通一、溝通的定義1. 溝通的四大心理學(xué)原理1）隱藏動(dòng)力原理2）全系原理3）正負(fù)能量原理4）關(guān)注點(diǎn)原理2. 溝通的原則：理解和尊重3. 溝通的兩種方式1）單..
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主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：2 天
第一章 大勢觀瀾 —— 系統(tǒng)認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力大勢觀瀾識(shí)“英雄”VUCA時(shí)代的八大趨勢驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長的三個(gè)..
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第一講：NLP心態(tài)管理一、心態(tài)管理的原因1. 心態(tài)與壓力的關(guān)系2. 心態(tài)營造今天：生命力量的源泉3. 心態(tài)的力量1）偉大的“舒適圈”2）寧靜的心---智慧的力..
主講老師：潘鵬 課程時(shí)長：2 天
主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)1、課程的目的和方向2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡介3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、您的個(gè)人目標(biāo)5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師..
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開會(huì)，最顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力 你是否有過這樣的經(jīng)歷： 會(huì)議室里，一幫人圍坐一團(tuán)，看似熱火朝天，實(shí)則各說各話，幾個(gè)小時(shí)過去，問題依舊擺在那..
實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)師 禪那管理導(dǎo)師 IPCF（國際心理咨詢師聯(lián)合會(huì)）注冊咨詢師 企業(yè)的形象管理研究者 ...
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各界文學(xué)聯(lián)誼會(huì) 會(huì)員 中國詩書畫影藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員 徐特立教育研究所特約研究員 科教書...
2013十大優(yōu)秀青年培訓(xùn)師 之一 ...
Ø 北京泓冰標(biāo)桿管理顧問機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人、執(zhí)行董事、泓冰標(biāo)桿理論授權(quán)講師、全面標(biāo)桿管理咨詢...
● 中國思維訓(xùn)練第一人 ● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師 ● 邏輯思維7級(jí)理論創(chuàng)始人 ● 個(gè)...
九型人格全球?qū)W會(huì)EPTP受訓(xùn)導(dǎo)師 琪跡愛商教育QLQ理念模型創(chuàng)始人 獨(dú)立創(chuàng)辦個(gè)人心理...
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2024年6月26-27日，中海石油（中國）有限公司某分公司《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)及協(xié)調(diào)執(zhí)行》兩天課程圓滿完成！“壓力績效管理專家..
賦能領(lǐng)導(dǎo)力：6E領(lǐng)導(dǎo)模型創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)神話
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結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力——讓人人都能用結(jié)果說話的領(lǐng)導(dǎo)力
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張蕾 15年標(biāo)桿企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 組織領(lǐng)導(dǎo)力專家15年標(biāo)桿企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 華為項(xiàng)目管理及人力資源BP首批認(rèn)證管理者中..
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