當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 從“心”打造屬于自己的團(tuán)隊(duì)——體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤 |
| 主講老師：崔佳和 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：初步了解沙盤一、了解沙盤及其學(xué)習(xí)原理二、了解沙盤操作方式及規(guī)則三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性沙盤演練第一輪討論：回顧第一輪決策，做出下面5輪應(yīng)對策略第二講：第一大障礙——缺乏信任（相互戒備）.. |
| 魅力領(lǐng)袖印象管理——應(yīng)用禮學(xué)賦能高端形象禮儀 |
| 主講老師：徐燦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：禮商修煉篇一、國際視野解讀禮儀文化1. 禮儀之根在華夏2. 中西方禮儀文化的異同案例分析二、禮儀與印象的關(guān)系1. 形象設(shè)計(jì)VS印象管理2. 禮儀與形象的關(guān)系頭腦風(fēng)暴+案例分析3. 形象背后的價(jià).. |
| 國學(xué)智慧與習(xí)近平治國理政方略解讀 |
| 主講老師：高承乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國學(xué)政治智慧二、習(xí)近平同志的四大貢獻(xiàn)三、治國理政方略四大支柱四、習(xí)近平治國思想的體系五、習(xí)近平理論的四大特征六、習(xí)近平同志四大核心能力一、國學(xué)政治智慧1、大一統(tǒng)2、中央集權(quán)3、儒法并用二、四大.. |
| 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)之道 |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：DAY-1導(dǎo)入：今日領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)是什么？（30分鐘）1、走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的概念與本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)的2個(gè)境界卓越的領(lǐng)導(dǎo)之道有何特征2、課務(wù)宣導(dǎo)說明課程結(jié)構(gòu).. |
| 績效管理與員工激勵(lì) ——高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：為什么要重視團(tuán)隊(duì)管理小組研討：管理痛點(diǎn)1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點(diǎn)項(xiàng)目無法完成？2、為什么員工會(huì)激情減退？3、團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙4、高績效團(tuán)隊(duì)的特征1）通過講述經(jīng)歷過的團(tuán)隊(duì)故事，剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)成要素； .. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力：“新”管理，“心”溝通 |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：90后引發(fā)的管理不確定性開場破冰 你在管理90后方面遇到的挑戰(zhàn)：（個(gè)人思考、小組討論、集體澄清）代際數(shù)據(jù)：（人口出生率、大學(xué)入學(xué)率等）90/80/70/60/50后的代際特征：（重大歷史事件對代際特征與人的行為的影響） .. |
| 職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（4）管理干部的團(tuán)隊(duì)管理與心智模型 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、 變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、今天還理所應(yīng)當(dāng)，明天卻夾縫生存■ 案例分析：團(tuán)隊(duì)管理的問題與分析二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心問題易僵化的組織三、組織發(fā)展的“科學(xué)性”與“規(guī)律性&rdquo.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)技巧TTT |
| 主講老師：方明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程簡述：T. T. T. 簡介開場游戲：緣分的開始第一講：培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的核心理念：5W+1H一、理論學(xué)習(xí)：培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的核心理念（5W+1H）1. 什么是培訓(xùn)與學(xué)習(xí)2. 為什要培訓(xùn)并學(xué)習(xí)3. 何時(shí)開展最為有效4.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的九項(xiàng)修煉MTP |
| 主講老師：方明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程簡述： 白水世界的挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)簡介：課程整體架構(gòu)由：游戲+案例+理論+工具+視頻+實(shí)操組成，每一個(gè)篇章的的案例均來自真實(shí)鮮活的管理故事，且九個(gè)篇章的案例是一個(gè)完整連續(xù)的故事。通過案例的討論再進(jìn)行理論和工具的學(xué)習(xí)，學(xué)員吸收新知識(shí)的.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：大勢觀瀾識(shí)“英雄”1、英雄氣短，領(lǐng)袖長青2、時(shí)代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段&rdq.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲——領(lǐng)導(dǎo)員工 |
| 主講老師：江磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、內(nèi)在信念——明確角色定位，樹立正確觀念1.管理者的角色認(rèn)知2.不同層級管理者的的差異3.管理者的三大成熟心態(tài)：1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦？2)想要解決問題，但.. |
| 疫情后農(nóng)商行營銷管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：江東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、疫情后農(nóng)商行業(yè)務(wù)分析1.疫情后客戶資產(chǎn)流動(dòng)性下降，現(xiàn)金流出現(xiàn)空檔期，從信貸產(chǎn)品層面如何應(yīng)對？1)產(chǎn)品六大要素：門檻、利率、期限、還款方式、額度、辦理流程。2.疫情后客戶及行業(yè)分析1)商圈：沿街商戶、購物中心、服裝城、.. |
| 4D領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：第五力的由來一、日益增加的 (社會(huì)) 復(fù)雜性二、基本作用力三、有缺陷的 “第五力” 災(zāi)難四、管理不可見的 “第五力” 場五、系統(tǒng)工程社會(huì)背景第二章：發(fā)現(xiàn)你的.. |
| 銀行管理者團(tuán)隊(duì)賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：管理認(rèn)知與銀行管理者定位一、管理的認(rèn)識(shí)（互動(dòng)討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動(dòng)探索：分支行行長需要具備的素質(zhì)（.. |
| 中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么1、 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2、 從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過3、 中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項(xiàng)技能4、 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別5、 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變.. |
| 360°領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：王生輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力1. 一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4. 停止管理，開始領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享：回顧初為經(jīng)理的感覺5. 中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程名稱 課程大綱第一課：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力1.你具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎？2.什么是真正有效的領(lǐng)導(dǎo)力？二、領(lǐng)導(dǎo)力的提升與修煉1.為何你的領(lǐng)導(dǎo)力無法提升？2.提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法有哪些？三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式.. |
| 帶人帶心：做一個(gè)有溫度的領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：3h 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：做一個(gè)有溫度的領(lǐng)導(dǎo)者管理重在管事，領(lǐng)導(dǎo)重在帶人；管理重在操控，領(lǐng)導(dǎo)重在影響；人在一起叫團(tuán)伙，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)；領(lǐng)導(dǎo)有心有溫度，員工有責(zé)任有干勁。第.. |
| 以績效為導(dǎo)向的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：為什么要重視團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力小組研討：管理痛點(diǎn)1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點(diǎn)項(xiàng)目無法完成？2、團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙3、卓越團(tuán)隊(duì)的特征1）通過講述經(jīng)歷過的團(tuán)隊(duì)故事，剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)成要素；2）通過活動(dòng)解析團(tuán)隊(duì)精神，總.. |
| 變革型領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ---高階領(lǐng)導(dǎo)力系列 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn)價(jià)值化：價(jià)值重塑，共識(shí)、共行與共生個(gè)性化：適應(yīng)、融合與價(jià)值最大化可持續(xù)化：組織和個(gè)人，.. |
|
|
