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主講老師：羅銘 課程時長：2 天
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“四步為師” “一人一課”魅力內訓師培養(yǎng)學習項目設計...
主講老師：王偉 課程時長：2 天
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主講老師：王偉 課程時長：2 天
破冰：和初次見面的人愉快聊天一、什么是色彩心理1.“色”眼初識，快速進入“紅藍黃綠”的世界2.我們“做什么”與我們&ldq..
主講老師：羅銘 課程時長：1 天
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主講老師：鄭燕林 課程時長：2 天
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主講老師：王偉 課程時長：2 天
單元一：執(zhí)行力的再定義與自我執(zhí)行力提升一、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念1.結果導向案例分析：70顆撞釘?shù)墓适?結論，態(tài)度和結果是兩個獨立的系統(tǒng)2.兼顧過程3.超越期望二、怎樣才叫執(zhí)行型的人才..
主講老師：熊偉 課程時長：2 天
第一講：高績效團隊的特點案例解析：雁行與團隊建設一、重新認識團隊1. 什么是高效團隊1）團隊的要素與特點2）團隊是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石案例：華為的客戶參觀接待團隊2. 團隊的五大..
主講老師：張芳山 課程時長：1 天
一、自然人、法人、非法人的區(qū)別——法人的設立、分類、責任類型、解散二、民事法律行為的附條件與附期限：案例：院里的喜鵲與壽宴----附條件與附期限的民事行為的區(qū)別三..
主講老師：饒美霞 課程時長：2 天
開場破冰一、招聘識才篇1. 人力資源接替模型2. 招人先留人（1）員工流失的三個高峰期（2）員工離職前的九種征兆3. 招聘環(huán)節(jié)HR與直線經(jīng)理的分工協(xié)作4. 筆試的七項注意5...
主講老師：羅銘 課程時長：1 天
暖場導言—時間是什么？小游戲：認知時間和時間交個朋友案例：一個順風車司機出現(xiàn)的時間問題第一章 時間管理的概念與誤區(qū)1：時間管理的概念2：時間管理誤區(qū)誤區(qū)1：工作管理上..
主講老師：饒美霞 課程時長：2 天
導言：1、 個人實踐分享：從個人時間管理成效展示和厘清問題和現(xiàn)狀的角度，導入時間效能管理應用概念。2、 認知啟動：從生涯三層次的角度，引入系統(tǒng)在生涯發(fā)展上的重要性第一部分、掌控層：高效掌控你的生..
主講老師：羅銘 課程時長：2 天
一、戰(zhàn)略性人力資源管理的基本特征（框架篇）分享：世界500強公司的人力資源管理1.戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內容2.人力資源管理的核心原理與理論源流3.人力資源包括的基本框架4.人本管理：..
主講老師：周云飛 課程時長：2 天
第一講：網(wǎng)點負責人管理思維模式認知篇案例導入：幾家商業(yè)銀行網(wǎng)點惡性投訴引發(fā)的管理思考？一、互聯(lián)網(wǎng)金融下網(wǎng)點負責人管理的思維誤區(qū)1. 管理成就預期與管理能力的不匹配2. 管理角色需求與角色慣性..
主講老師：羅銘 課程時長：2 天
日 期 時 間 項 目 培訓主旨第一天 9：00 登車前往基地10：30-12：00 抵達培訓基地/更換訓練服裝團隊組建 分組、破冰、營造培訓氛圍（我們是一家人）拓展項目1：萬里長城 ..
主講老師：羅銘 課程時長：1 天
培訓熱場：一段視頻了解管理的基本職責和動作第一章： 管理干部的認知修煉一、管理的意義和演變1：管理能力與領導能力的區(qū)別2：中層干部在實際工作中管理與領導的體現(xiàn) （案例討論）二：管理者的角..
主講老師：羅銘 課程時長：2 天
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