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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 人才的分層培養(yǎng)與發(fā)展技術(shù) |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么員工明明有能力，卻總覺(jué)得發(fā)展沒(méi)方向？問(wèn)題導(dǎo)入：?jiǎn)T工躺平/被動(dòng)等待晉升/抱怨資源不足1.管理者常踩的3個(gè)大坑場(chǎng)景1：談目標(biāo)不談個(gè)人愿景 → 員工覺(jué)得“為老板打工”.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通基礎(chǔ)？ 1、溝通的基本模型 溝通的模型 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：用卡片拼出溝通模型？ 分享與討論：活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了什么？我們的溝通如何？ 溝通的過(guò)濾器&.. |
| 客戶(hù)拜訪(fǎng)與溝通技巧 |
| 主講老師：杜祥林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、POCC1、Prepare 每個(gè)環(huán)節(jié)在交流前都要準(zhǔn)備 為什么要準(zhǔn)備？ 準(zhǔn)備些什么？ 如何準(zhǔn)備？2、Open 開(kāi)場(chǎng)白贏得客戶(hù)的重視（PBC）2.1 Purpose.. |
| OKR目標(biāo)與績(jī)效管理工作坊 |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：一分鐘脫口秀，秒懂OKR第一單元、 心的改變：我們?yōu)槭裁葱枰狾KR？一、有了KPI，為什么還需要OKR？【案例分析】過(guò)度使用KPI做績(jī)效考核的四大弊端1、核心原因——不同時(shí)代需要不同的績(jī).. |
| 企業(yè)運(yùn)營(yíng)：數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：魏建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)是什么？ 1、培育客戶(hù)價(jià)值主張并予以實(shí)現(xiàn)沙盤(pán)模擬的場(chǎng)景導(dǎo)入 沙盤(pán)模擬背景介紹 沙盤(pán)模擬的總?cè)蝿?wù)和考核指標(biāo) 定團(tuán)隊(duì)二、如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析重構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)思維？.. |
| 運(yùn)籌帷幄，決勝千里——戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀戰(zhàn)略解碼1、從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)梳理和澄清戰(zhàn)略引言：時(shí)勢(shì)造英雄國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序重構(gòu)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)換擋轉(zhuǎn)型“紅利”遠(yuǎn)去與 “大勢(shì)&rd.. |
| 職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 |
| 主講老師：賴(lài)豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：視覺(jué)系統(tǒng)IP打造英國(guó)形象設(shè)計(jì)師羅伯特·龐德的“兩分鐘”理論 人際交往中的魔鬼數(shù)字：73855一、職場(chǎng)人士的儀容儀表 1.臥龍鳳雛，為何他是臥龍，他是鳳雛？案例：諸葛亮與龐統(tǒng) .. |
| 營(yíng)銷(xiāo)管理者的團(tuán)隊(duì)管理、業(yè)務(wù)管理與客戶(hù)管理 |
| 主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 營(yíng)銷(xiāo)管理者的團(tuán)隊(duì)管理一、理解團(tuán)隊(duì)的價(jià)值1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義二、設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、極其明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)學(xué)員分享：我喜歡一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)2、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致3、員工個(gè)人成長(zhǎng).. |
| 組織診斷與組織發(fā)展 |
| 主講老師：張娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織發(fā)展遇到了什么樣的挑戰(zhàn)1、VUCA&BANI時(shí)代2、當(dāng)今的組織痛在哪里3、如何解決組織的生死問(wèn)題二、如何通過(guò)組織診斷看到企業(yè)生死的根因1、組織診斷的系統(tǒng)觀S理論模型是什么.. |
| 教練技巧 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是教練技術(shù)？ 開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：假如沒(méi)有失敗，你會(huì)做什么？ 教練的起源 教練技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)展示：平衡輪 學(xué)員演練復(fù)盤(pán)：教練是什么？教練的核心技巧？教練的基本流程.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略：計(jì)劃制定與落地 |
| 主講老師：張運(yùn)來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立什么樣的營(yíng)銷(xiāo)理念？1.5種營(yíng)銷(xiāo)理念的比較2.現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念的新發(fā)展案例分享：利樂(lè)通過(guò)促進(jìn)客戶(hù)的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展華為的“客戶(hù)心”工具：營(yíng)銷(xiāo)理念診斷表二、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略（OGSM）.. |
| 組織效能提升—從組織架構(gòu)到定崗定編全面優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)課 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織結(jié)構(gòu)：你的組織架構(gòu)是助力還是阻力？案例引入：這樣的組織結(jié)構(gòu)是促進(jìn)還是阻礙了工作？組織結(jié)構(gòu)與崗位、職級(jí)體系的關(guān)系。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的痛點(diǎn)分析。如何通過(guò)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提升組.. |
| AI＋HR—新質(zhì)人力資源管理 |
| 主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、秒懂AI的本質(zhì)1．重塑增長(zhǎng)的大時(shí)代背景2．生成式人工智能（Gen AI）是一種什么智能？3．哪些人的智能可能被AI取代？4．生成式人工智能的原理5．如何搭建你的人工智能體？6．如何訓(xùn)練你的人工智能大模型？.. |
| AI提高辦公效率 |
| 主講老師：余星冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：AI技術(shù)概述與職場(chǎng)應(yīng)用前景1.1 人工智能的發(fā)展歷程1) 人工智能概述2) 什么是人工智能？3) 人工智能的起源與演變4) AI的基本原理與發(fā)展趨勢(shì)5) 當(dāng)前AI技術(shù)的主要流派1.2 AI技術(shù)在職場(chǎng)中.. |
| 供應(yīng)鏈管理能力提升 |
| 主講老師：侯俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同1. 什么是產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同2. 產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同的目的、意義3. 產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同的管理模塊4. 產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同管控的組織架構(gòu)及其職責(zé)二、預(yù)測(cè)與需求管理1. 合同評(píng)審a) 準(zhǔn)確接受訂單b) 訂單評(píng)審問(wèn)題點(diǎn)c) 訂單風(fēng).. |
| MTP企業(yè)中高層管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：角色認(rèn)知及時(shí)間管理訓(xùn)練管理的概率和目標(biāo)第一講：為什么要做好下級(jí)的角色認(rèn)知一、徹底執(zhí)行到位1、知道執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)2、勇于承擔(dān)責(zé)任3、即時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)知道進(jìn)度二、承上啟下1、承上啟下的2、讓領(lǐng)導(dǎo)做好人.. |
| 管理者之劍——問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、情景分析核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。Step1. 您所關(guān)注問(wèn)題的焦點(diǎn)是什么？Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以分類(lèi)、細(xì)化嗎？Step3. 在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中，如何判.. |
| 精益運(yùn)營(yíng)與現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效管理 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：精益概述1. 引言：為什么企業(yè)的利潤(rùn)率越來(lái)越低？2. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng) 豐田的硬實(shí)力 豐田的軟實(shí)力3. 豐田的14項(xiàng)管理原則 [第一類(lèi)] 長(zhǎng)期理念(Philo.. |
| 目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、理解績(jī)效管理1、什么是績(jī)效管理，績(jī)效管理的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)2、實(shí)施績(jī)效管理的意義3、績(jī)效管理的評(píng)價(jià)方法-KPI評(píng)價(jià)系統(tǒng)-OKR評(píng)價(jià)系統(tǒng)4、績(jī)效管理的四個(gè)關(guān)鍵方面二、設(shè)定績(jī)效目標(biāo)1、目標(biāo)產(chǎn)生的過(guò)程-使命-.. |
| 人才選用 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘概述1、失敗招聘的代價(jià)2、招聘中常見(jiàn)的錯(cuò)誤3、結(jié)構(gòu)化面試的基本步驟二、選拔標(biāo)準(zhǔn)的建立與準(zhǔn)備工作1、如何確定選拔要求-理解工作匹配度-如何分辨應(yīng)征者與企業(yè)的配合度2、能力標(biāo)準(zhǔn)如何運(yùn)用于招聘過(guò)程三.. |
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