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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 閉環(huán)思維——非項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)用項(xiàng)目管理技能提升 |
| 主講老師：曹文斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：項(xiàng)目管理精要——理解基礎(chǔ)、拓展視野說(shuō)明：無(wú)論是否從事專職的項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目思維都是管理者必備的技能，認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理的全貌，具有對(duì)齊認(rèn)知的作用。一、項(xiàng)目管理全景：掌握關(guān)鍵概念與實(shí)踐價(jià)值討論：哪些是項(xiàng)目.. |
| 提升職場(chǎng)學(xué)習(xí)力三種方法 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 學(xué)習(xí)有什么價(jià)值？1. 烏卡時(shí)代和巴尼時(shí)代，學(xué)習(xí)是保障組織生存的必由之路2. 烏卡時(shí)代和巴尼時(shí)代，學(xué)習(xí)是保持個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)二. 職場(chǎng)學(xué)習(xí)的底層邏輯是什么？3. 職場(chǎng)學(xué)習(xí)的底層邏輯 - 人腦的3大特性4.1 .. |
| 優(yōu)秀管理者必備的高效溝通力 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言開場(chǎng)：第一講 高效溝通能為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)些什么？一、案例演示與分析：本不該發(fā)生的“世紀(jì)大空難“二、高效溝通對(duì)企業(yè)管理和發(fā)展的重要性 三、高效溝通對(duì)個(gè)人發(fā)展及職場(chǎng)成功的意義四、溝通的概念與三.. |
| 關(guān)鍵對(duì)話—直線經(jīng)理人如何績(jī)效面談 |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：視覺(jué)引導(dǎo)卡——作為管理者，你的溝通風(fēng)格像什么？為什么？第一講：認(rèn)知篇——績(jī)效輔導(dǎo)和反饋的目的、時(shí)機(jī)與原則【案例分析】這樣的績(jī)效反饋怎么樣？一、績(jī)效反饋的目的績(jī)效面.. |
| 多元化戰(zhàn)略，餡餅還是陷阱？ 企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的抉擇與落地 |
| 主講老師：張運(yùn)來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、多元化戰(zhàn)略一定能夠增加收益和分散風(fēng)險(xiǎn)嗎？1.多元化的類型相關(guān)多元化、不相關(guān)多元化和混合多元化2.多元化戰(zhàn)略可能的收益3.多元化戰(zhàn)略為什么總是失??？案例：美的集團(tuán)的多元化發(fā)展，創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值 “不務(wù)正.. |
| 責(zé)任勝于能力 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 責(zé)任與責(zé)任文化的內(nèi)涵和價(jià)值1. 人的一生就是責(zé)任的一生2. 責(zé)任是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力3. 責(zé)任是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的源動(dòng)力4. 責(zé)任是卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力二、 責(zé)任與能力1. 員工準(zhǔn)備度：態(tài)度 能力2. 責(zé)任就.. |
| 精益?zhèn)}儲(chǔ)管理 |
| 主講老師：許東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、倉(cāng)儲(chǔ)物流配送中心對(duì)于企業(yè)的作用？1、接觸客戶的最后一個(gè)環(huán)節(jié)2、直面變化的市場(chǎng)需求3、內(nèi)外環(huán)境都在變化4、倉(cāng)儲(chǔ)物流成本二、精益生產(chǎn)的核心理念以及基本原則1、削減浪費(fèi) 七大浪費(fèi)᠕.. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是教練技術(shù)和教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 1、愿景導(dǎo)向的教練：互動(dòng)練習(xí)“你心目中理想的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？” 教練技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)展示：領(lǐng)導(dǎo)力之輪 學(xué)員演練復(fù)盤：教練的產(chǎn)出是什么？&.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)——打造高效執(zhí)行力員工版 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：執(zhí)行力的定義？1. 我們?yōu)槭裁匆逕拡?zhí)行力？ （團(tuán)隊(duì)互動(dòng)）-----執(zhí)行到位對(duì)自我職業(yè)的重要性2. 執(zhí)行力的定義？ (團(tuán)隊(duì)互動(dòng)) 什么是執(zhí)行力？ .. |
| 無(wú)價(jià)值 不客戶—客戶精準(zhǔn)價(jià)值營(yíng)銷三步曲 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提問(wèn)導(dǎo)入：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的核心能力是什么？一、市場(chǎng)營(yíng)銷是如何演化的？1、市場(chǎng)營(yíng)銷理念的百年發(fā)展 生產(chǎn)觀 產(chǎn)品觀 推銷觀&#.. |
| 如何避免供應(yīng)鏈中的浪費(fèi) |
| 主講老師：周小明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、供應(yīng)鏈在企業(yè)中的重要性1. 供應(yīng)鏈的價(jià)值與類型2. 好的供應(yīng)鏈應(yīng)該具備哪些條件二、供應(yīng)鏈中存在哪些浪費(fèi)1. 等待浪費(fèi)a) 物料等待b) 人員等待c) 設(shè)備等待2. 不良浪費(fèi)a) 來(lái)料不良b) .. |
| 供應(yīng)鏈計(jì)劃管理 |
| 主講老師：侯俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、精益供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)概念1. 精益生產(chǎn)概述2. 八大潛在浪費(fèi)的識(shí)別 3. 5S現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)5S管理4. 價(jià)值流圖（VSM）a) 價(jià)值流圖概述b) 價(jià)值流圖繪制方法c) 價(jià)值流圖繪制練習(xí)5. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)6... |
| 戰(zhàn)略績(jī)效管理的選擇與落地 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言開場(chǎng)：第一講：企業(yè)的疑惑：為什么要推行績(jī)效管理？一、企業(yè)的追求與困惑：績(jī)效管理發(fā)芽的土壤1、案例分享：一家上市公司的追求2、成功的績(jī)效管理能給企業(yè)帶來(lái)什么？二、績(jī)效管理的變革新趨勢(shì)1、幾大明顯趨勢(shì)和背后的原因.. |
| DeekSeep助力內(nèi)訓(xùn)師+專家經(jīng)驗(yàn)萃取四步法 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元：專家經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值，專家經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值和底層邏輯？l教學(xué)形式：課堂講解+案例分析+游戲教學(xué)+小組研討l教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)習(xí)者建立起知識(shí)、專家經(jīng)驗(yàn)和專家經(jīng)驗(yàn)萃取的底層認(rèn)識(shí)l核心內(nèi)容：1. 案例：值錢的圓圈2. 組織.. |
| 文化管理者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的6大文化原則 |
| 主講老師：史德安 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)?dòng)與暖場(chǎng)活動(dòng)1、暖場(chǎng)活動(dòng)2、問(wèn)題征集：您在團(tuán)隊(duì)管理上面臨挑戰(zhàn)/問(wèn)題是什么？一、文化原則：為什么企業(yè)文化如此重要？ (一) 企業(yè)文化功能定義：企業(yè)文化是成功哲學(xué)、底層邏輯(二) 企業(yè)文化3大核心：定義成功、探尋成.. |
| 改善周（五天工作坊）：?jiǎn)栴}研討與快速改進(jìn) |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午：?jiǎn)?dòng)會(huì)議、培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研1. 啟動(dòng)會(huì)議 改善周介紹 改善周基本原則 改善行為準(zhǔn)則 改善周組織 改善周時(shí)間᠋.. |
| 集團(tuán)化組織崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)操 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、崗位價(jià)值評(píng)估的概念導(dǎo)入（0.5H）什么是崗位價(jià)值評(píng)估崗位價(jià)值評(píng)估體系的作用、目的企業(yè)崗位價(jià)值評(píng)估面臨的挑戰(zhàn)二、國(guó)內(nèi)外權(quán)威企業(yè)的崗位價(jià)值評(píng)估法回顧（2H）᠙.. |
| 采購(gòu)談判策略和議價(jià)技巧 |
| 主講老師：李筱艷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、采購(gòu)談判到底談的是什么？1、采購(gòu)談的是利益最大化利益最大化包含哪些1) 達(dá)成降本指標(biāo)2) 質(zhì)量提升3) 服務(wù)優(yōu)化（結(jié)合研發(fā)/生產(chǎn)和供應(yīng)鏈）4) 雙方合作關(guān)系的綁定5) 交貨條件6) 支付條款7) .. |
| 工貿(mào)（機(jī)械）企業(yè)全員安全生產(chǎn) |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 安全生產(chǎn)的意義 1、 安全生產(chǎn)是什么？安全的收獲與不安全的后果2、 安全生產(chǎn)為了誰(shuí)？為了企業(yè)？社會(huì)（國(guó)家）？還是員工自己？3、 安全生產(chǎn)依靠誰(shuí)？依靠安全員？領(lǐng)導(dǎo)？還是員工自己？本部分將通過(guò)一系列事故案例與全員參與模.. |
| MSA 測(cè)量系統(tǒng)分析 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）測(cè)量系統(tǒng)分析基礎(chǔ)1. 測(cè)量系統(tǒng)的定義與組成o 量具、測(cè)量人員、測(cè)量環(huán)境等要素的介紹o 測(cè)量系統(tǒng)誤差的來(lái)源與分類2. 測(cè)量系統(tǒng)分析的目的與意義o 對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量控制的影響o 在過(guò)程能力分析和質(zhì)量改進(jìn)中的作用3.. |
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