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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥1880 時(shí)間：2024-06-19

1. 國學(xué)的根基1.1 什么是“國學(xué)”1.2 “陰陽之道”的管理學(xué)啟示2.“無為而治”的道式管理2.1 老子的&ldq..

促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)決策！高效益工作匯報(bào)的四把金鑰匙

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥1280 時(shí)間：2024-05-17

【密鑰1：內(nèi)容有價(jià)值】內(nèi)容萃取/價(jià)值挖掘，找出對領(lǐng)導(dǎo)有價(jià)值的匯報(bào)內(nèi)容！ 內(nèi)容萃取四步曲：精挑細(xì)選，鎖定領(lǐng)導(dǎo)感興趣的內(nèi)容 第一步：海選—保證大而全..

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥3680 時(shí)間：2024-01-17

前置學(xué)習(xí)：有興趣和條件的學(xué)員，可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中（英）文版工作坊：第一講：組織中場域的力量——到底什么影響了組織績效一、找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力密碼活動導(dǎo)入：九..

領(lǐng)導(dǎo)力西游記：完成任務(wù)寶典

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥1900 時(shí)間：2014-04-26

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力的呼喚1，領(lǐng)導(dǎo)力西游記之旅2，了解領(lǐng)導(dǎo)力及發(fā)展3，新領(lǐng)導(dǎo)力的呼喚及企業(yè)成長4，掌握全新的方法：七層次領(lǐng)導(dǎo)力模型第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力七種范式及團(tuán)隊(duì)組建模塊一：七..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉-贏在汽車4S店之總經(jīng)理訓(xùn)練營...

主講老師：彭小東 課程時(shí)長：2 天

第一講：總經(jīng)理角色認(rèn)知 1、4S店管理現(xiàn)狀分析 2、4S店總經(jīng)理典型錯(cuò)誤管理案例分析 3、未來汽車市場競爭與挑戰(zhàn) 4、快速進(jìn)入總經(jīng)理角色 5、4S店總經(jīng)理素質(zhì)提升 6、4S店遠(yuǎn)景分析..

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升

主講老師：林慧熙 課程時(shí)長：2 天

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石（綜合素質(zhì)提升）1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 2) 領(lǐng)導(dǎo)者是什么？3) 高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石：1.信任（承諾..

成都大勢管理賀安波中國式領(lǐng)導(dǎo)與激勵

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、什么是領(lǐng)導(dǎo) 1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的故事 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 3、何為稱職的領(lǐng)導(dǎo)者二、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與使命 1、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與主要工作 2、權(quán)威的解讀與正確使用 3、因勢利導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為..

中高層領(lǐng)導(dǎo)力與溝通藝術(shù)

主講老師：林慧熙 課程時(shí)長：2 天

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力的三大基石一、 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 二、 分析高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場工作的重心三、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征四、領(lǐng)導(dǎo)力的三大基石：1.信任（承諾兌現(xiàn)）：建立信任的五個(gè)方面（視頻案例分享） ..

成都大勢管理賀安波領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力 1、領(lǐng)導(dǎo)力分析 2、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 3、領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次 4、好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì) 5、領(lǐng)導(dǎo)魅力基礎(chǔ)—&mdash..

企業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)1、戰(zhàn)略本質(zhì)2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的區(qū)別3、企業(yè)戰(zhàn)略本質(zhì)4、企業(yè)戰(zhàn)略種類5、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)6、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展計(jì)劃二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意義1、企業(yè)整體發(fā)展..

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的日常話題2、領(lǐng)導(dǎo)的主要工作任務(wù)3、領(lǐng)導(dǎo)與管理內(nèi)在差別二、領(lǐng)導(dǎo)者角色1、領(lǐng)導(dǎo)者的正確角色定位2、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)3、領(lǐng)導(dǎo)者的九大工作原則..

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與實(shí)戰(zhàn)技法

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

一、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo) 1、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力二、領(lǐng)導(dǎo)的四大要素 1、溝通藝術(shù) 2、激勵藝術(shù) 3、情景領(lǐng)導(dǎo) 4、授權(quán)三、領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉 1、..

成都大勢管理領(lǐng)導(dǎo)的情商管理

主講老師：賀安波 課程時(shí)長：1 天

課程大綱：一、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力二、領(lǐng)導(dǎo)的四大要素1、溝通藝術(shù)2、激勵藝術(shù)3、情景領(lǐng)導(dǎo)4、授權(quán)三、領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉1、平衡的目..

銀行管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：劉映吟 課程時(shí)長：2 天

第一講：管理認(rèn)知與銀行管理者定位一、管理的認(rèn)識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動探..

成就非凡——卓越領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階（版權(quán)課程）

主講老師：韓增海 課程時(shí)長：3 天

前言：要搭哪一艘救生艇？第一講：領(lǐng)導(dǎo)自我——從忙亂迷失到魅力四射場景互聯(lián)：最佳實(shí)踐——通過回顧討論自己的最佳實(shí)踐，尋找自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及優(yōu)勢一、發(fā)現(xiàn)..

領(lǐng)導(dǎo)力與決策力

主講老師：王念山 課程時(shí)長：2 天

一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵二、三大領(lǐng)導(dǎo)..

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

主講老師：王念山 課程時(shí)長：8 天

第一部分：知識導(dǎo)入（1-2天）1、領(lǐng)導(dǎo)力的真相2、成為讓下屬愿意追隨的領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)者的幾種基本模型4、八種展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的方法5、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力三步法第二部分：商業(yè)實(shí)戰(zhàn)（2-3天）第一..

點(diǎn)燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師：劉映吟 課程時(shí)長：1 天

第一講：管理認(rèn)知與管理者定位一、管理的認(rèn)識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？二、管理者定位互動探索：管理者需要具備的素質(zhì)（思考--排序--..

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：劉映吟 課程時(shí)長：1 天

第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述與自我認(rèn)知1．誰在決定我們的行為？2．什么是性格？性格是如何形成的？3．意識與肉體關(guān)系，意識與性格的關(guān)系。4．九型人..

成果領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：王竟東 課程時(shí)長：1 天

第一章：認(rèn)識成果領(lǐng)導(dǎo)1.什么是成果領(lǐng)導(dǎo)1)不僅對過程負(fù)責(zé)2)而是自下而上對成果負(fù)責(zé)2.成果領(lǐng)導(dǎo)的兩大循環(huán)第二章：外循環(huán)：建立成果期望1.形成成果期望1)成果期望的本質(zhì)&mdash..

數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理

主講老師：楓影 課程時(shí)長：1 天

一、數(shù)字化時(shí)代，敏捷性組織的出現(xiàn)1.傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的商業(yè)組織與領(lǐng)導(dǎo)力2.數(shù)字化時(shí)代，“中臺戰(zhàn)略”實(shí)現(xiàn)圍繞“項(xiàng)目”的跨界跨部門新鏈接3.新型敏捷性組織..

賦能型變革領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳雅瀾 課程時(shí)長：2 天

導(dǎo)入：開場及破冰目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場域，導(dǎo)入工作坊主題1）介紹工作坊流程2）入場調(diào)查，了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息3）共創(chuàng)工作坊公約第一模塊：我們眼中的..

點(diǎn)燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師：劉映吟 課程時(shí)長：1 天

第一講：管理認(rèn)知與管理者定位一、管理的認(rèn)識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？二、管理者定位互動探索：管理者需要具備的素質(zhì)（思考--排序--..

成果領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：王竟東 課程時(shí)長：1 天

第一章：認(rèn)識成果領(lǐng)導(dǎo)1. 什么是成果領(lǐng)導(dǎo)1) 不僅對過程負(fù)責(zé)2) 而是自下而上對成果負(fù)責(zé)2. 成果領(lǐng)導(dǎo)的兩大循環(huán)第二章：外循環(huán)：建立成果期望1. 形成成果期望1) 成果期望的本質(zhì)..

領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師：王竟東 課程時(shí)長：1 天

第一章：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力1. 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力2. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么3. 領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系4. 領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)換的的三大障礙第二章 反向?qū)W習(xí)——領(lǐng)導(dǎo)力建立的思維障礙1...

引導(dǎo)激發(fā)無限潛能——教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：陳雨 課程時(shí)長：2 天

第一講：教練的角色定位——定位，不錯(cuò)位，找到合適的領(lǐng)導(dǎo)方式導(dǎo)入：教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理？一、教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大角色定位1. 鏡子2. 潤滑劑3. 放大鏡4...