導(dǎo)師培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)導(dǎo)師培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,導(dǎo)師培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。高等學(xué)校或研究機關(guān)中指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)、進修、或撰寫學(xué)術(shù)論文的教師或科研人員。例如:研究生導(dǎo)師。導(dǎo)師制是一種教育制度,與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。
你可能感興趣的專題:
導(dǎo)師培訓(xùn)、
地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-03-21
【開課導(dǎo)入】何謂“明師”?何謂“優(yōu)徒”?啟航:明認知—師徒傳承現(xiàn)狀思考【導(dǎo)入討論】育才方式的抉擇時刻一、師徒源起1、經(jīng)典實踐:師徒制追根溯源..
地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-03-21
【開課導(dǎo)入】何謂“明師”?何謂“優(yōu)徒”?啟航:明認知—師徒傳承現(xiàn)狀思考【導(dǎo)入討論】育才方式的抉擇時刻一、師徒源起1、經(jīng)典實踐:師徒制追根溯源..
地點: 四川 (成都) 時間:2024-09-26
一、導(dǎo)師的本質(zhì)與意義(講授課時:1.5小時)學(xué)習(xí)目標1、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、了解什么是導(dǎo)師3、從管理者/優(yōu)秀員工到導(dǎo)師-轉(zhuǎn)換思維模式主要內(nèi)容1、導(dǎo)師對組織的三大貢獻(1)完成績效貢獻(2..
地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-04-26
導(dǎo)入 員工輔導(dǎo)常見困惑第一單元:帶教新人的意義1.新人離職原因分析2.帶教新人的意義第二單元:導(dǎo)師角色與職責(zé)1.為什么要成為導(dǎo)師2.導(dǎo)師的角色定位3.導(dǎo)師的職責(zé)與任務(wù)1)傳道:文化導(dǎo)入..
地點: 河南 (鄭州) 時間:2018-09-01
◆核心企業(yè)管理課程:做企業(yè)就是做教育系列課程◆ 企業(yè)標準化管理與傳承體系◆ 行業(yè)人才培養(yǎng)體系◆ 素質(zhì)提升課程體系◆ 營銷萃取課程體系◆ 標桿復(fù)制課程體系◆ 團隊管理課程體系◆ 沙盤模擬課程..
Mentor技巧培訓(xùn):如何做好企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師
地點: 上海 (上海) 時間:2016-05-12
【課程時長】:兩天, 6小時/天 【課程優(yōu)勢】 ..
向設(shè)備管理要效益—中國式自主維護推進導(dǎo)師特訓(xùn)營
地點: 遼寧 (沈陽) 時間:2016-05-06
五、課程大綱第一部分自主維護管理基礎(chǔ)第二部分自主維護推進步驟第三部分技能開發(fā)工具開發(fā)第四部分自主維護體系構(gòu)建第五部分咨詢式推進策略緣來如此..
地點: 廣東 (廣州) 時間:2014-05-14
第一講:TnPM設(shè)備人機系統(tǒng)精細化管理概述全面了解設(shè)備密集型企業(yè)的設(shè)備管理重點和發(fā)展沿革,掌握全員參與設(shè)備管理的特點,以及TnPM設(shè)備人機系統(tǒng)精細化管理的模塊重點和國內(nèi)外企業(yè)推進狀態(tài)等。第二講:TnPM推..
10月20-21第三期企業(yè)溝通指導(dǎo)師認證班
地點: 上海 (上海) 時間:2012-10-20
課程背景: 1、良好的溝通習(xí)慣,比溝通的技巧更重要; 2、溝通是需要成本的,溝而不通成本更高; 3、單靠“加強”溝通不能真正改善溝通,必須改變溝通的方式,改善溝通的目的是為了降..
“如何投資自我,成為卓越沙盤模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班
地點: 廣東 (廣州) 時間:2011-12-17
“如何投資自我,成為卓越沙盤模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班 —— “新的力量,新的成長” 怎樣才能…… 登上MBA/EMB..
地點: 廣東 (廣州) 時間:2011-08-29
“如何投資自我,成為卓越沙盤模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班 ——“新的力量,新的成長” 開課時間:2011年8月29-31日 廣州 怎樣才..
餐飲企業(yè)經(jīng)驗萃取與導(dǎo)師工作技能訓(xùn)練
主講老師:宋德標 課程時長:2 天
【課程說明】對很多餐飲企業(yè)來說,員工的經(jīng)驗是一筆寶貴的財富,是推動崗位管理者持續(xù)發(fā)展的核心資源,但在現(xiàn)實中卻存在著諸多的問題和挑戰(zhàn):餐飲企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費,關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家與管理者離店與..
主講老師:蓋烈夫 課程時長:2 天
第一講:推廣員導(dǎo)師的角色認知 一、國之大事,不可不察 二、承天之道,治人之情 三、國之輔也,輔周則強 四、經(jīng)之五事,知勝有五 五、仁者如射,自知者明 六、君子九思,益者三制 第二講:推廣員..
主講老師:金迪 課程時長:面議 天
金迪老師最大的特點就是幽默,充滿激情。上課形式多樣,深入淺出,具很強的互動性,與其他“學(xué)院派”講師相比,金老師課程所采用案例具有更真實、更實戰(zhàn)的特點;講解風(fēng)格生動、貼近實際,更易引起學(xué)員共鳴。..
精品課程-Mentor培訓(xùn)-企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師修煉之道(2天12小時)
主講老師:臺灣劉成熙 課程時長:12 天
臺灣劉成熙老師-精品課程-Mentor培訓(xùn)-企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師修煉之道(2天12小時)主講:臺灣劉成熙前 言:本規(guī)劃為xxx有限公司,管理干部的提升Mentor(導(dǎo)師)技能提升所制作,主要之目的在于建立..
主講老師:王長震,路曉輝 課程時長:3 天
【課程結(jié)構(gòu)】 模塊 主題 ..
主講老師:王偉 課程時長:2 天
單元一:導(dǎo)師與導(dǎo)師制度課程導(dǎo)入:揭秘華為的全員導(dǎo)師制一、什么是導(dǎo)師、導(dǎo)師制及其特點(一)導(dǎo)師的定義(二)現(xiàn)代學(xué)徒制與導(dǎo)師制(三)教練與導(dǎo)師制的6個區(qū)別1.驅(qū)動力的不同2.與管理之間的距離 ..
主講老師:于麗萍 課程時長:2 天
第一講:厘清導(dǎo)師角色與職責(zé)破冰:賦能導(dǎo)師1. 現(xiàn)代導(dǎo)師制發(fā)展歷程案例:思想導(dǎo)師與逆向?qū)熝杏懀簩?dǎo)師制價值2. 企業(yè)導(dǎo)師制3維價值3. 導(dǎo)師關(guān)鍵5角色4. 優(yōu)秀導(dǎo)師6職責(zé)5. 優(yōu)秀導(dǎo)師勝..
主講老師:盧云峰 課程時長:2 天
第一部分 角色認知:成為一名導(dǎo)師意味著什么1、研討:職場上常見的問題分析2、管理的意義和職能3、管理人員的三大角色4、現(xiàn)代企業(yè)對各層級管理者的技能要求5、運用正確的管理方式幫助員工進步6、管..
主講老師:張小強 課程時長:2 天
第一階段:一線管理體系建設(shè)與管理者職業(yè)素養(yǎng)(兩天)序號 培訓(xùn)主旨 具體內(nèi)容一、工作關(guān)系 與 工作危機1、工作危機與責(zé)任心培養(yǎng)2、管理危機與淘汰機制3、個人危機與新型主管1)案例:他們?yōu)槭裁凑也?font face=Arial>..
主講老師:張礫勻 課程時長:2 天
第1節(jié):心理學(xué)基礎(chǔ)知識(一)一、案例導(dǎo)入:為什么同樣的環(huán)境里,每個人的反應(yīng)是不一樣的?二、心理學(xué)的研究對象三、人心理的發(fā)生和發(fā)展四、人格和人格傾向性五、精神分析學(xué)派及其在心理輔導(dǎo)中..
新生代員工管理 ——成為員工的職業(yè)生涯導(dǎo)師
主講老師:高雪寧 課程時長:2 天
一、追根溯源: 新生代員工的特點 1、新生代員工的特點2、成為員工職業(yè)生涯導(dǎo)師的意義和價值二、知己知彼: 深入了解自己和輔導(dǎo)的員工 1、了解團隊的不同性格,搭配組合提升效率2、挖掘成員的獨特優(yōu)勢,..
主講老師:張礫勻 課程時長:1 天
第1節(jié):了解人的心智模式一、案例導(dǎo)入:為什么同樣的環(huán)境里,每個人的反應(yīng)是不一樣的?二、心理測試:人與人不同的五個因素三、人格和人格傾向性四、四種動機動機1.工作動機2.成就動機..
主講老師:韓麗 課程時長:2 天
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2.管理趨勢的變遷3.六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、帶團隊就要帶人心1.心態(tài)影響身心健康2.心態(tài)影響工作與事業(yè)3.意識與潛意識4.心理需求變化對應(yīng)不同的管理方式..
主講老師:湯信芳 課程時長:2 天
模塊一:在崗輔導(dǎo)模式一、教學(xué)目標:1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容:1.導(dǎo)師制對于個人和企業(yè)的價值2.導(dǎo)師的角色激..
主講老師:孫倩 課程時長:2 天
第一章:導(dǎo)師在企業(yè)存在的價值一、企業(yè)為什么需要導(dǎo)師?1.對公司來說規(guī)范人才培養(yǎng),提升公司核心競爭力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干2.對導(dǎo)師來說提高管理技能,積..
主講老師:周希奇 課程時長:2 天
課程特色1、本課程集研討、精講、共創(chuàng)于一起,融合世界咖啡館學(xué)習(xí)方法,教會大家成為一名卓越的新員工導(dǎo)師。2、本課程人數(shù)限額36人,6個人一組,共計6組。課程綱要課程導(dǎo)入相互認知與融合一、世界咖啡..
主講老師:張哲 課程時長:1 天
模塊一:金牌導(dǎo)師是教練也是組織門戶 1.新員工的轉(zhuǎn)型期 2.蘑菇期不可避免 3.金牌導(dǎo)師的魅力 活動:您眼中的好師傅 打造金牌導(dǎo)師核心能力 1.精準洞察能力 1.1 如何洞察新員工心理狀態(tài)..
主講老師:韓麗 課程時長:1 天
第一部分 心靈會話1、引導(dǎo)學(xué)員步入咖啡館2、歡迎詞并引導(dǎo)學(xué)員相互認識3、引導(dǎo)學(xué)員開始4輪咖啡館會話體驗3、引導(dǎo)學(xué)員達成共識第二部分 世界咖啡匯談過程指南1、引導(dǎo)大家總結(jié)世界咖啡的步驟和流程..
主講老師:高雪寧 課程時長:2 天
模塊 課程內(nèi)容一、追根溯源:新生代員工的特點 1、新生代員工的特點2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源3、員工導(dǎo)師的定位二、知己知彼:深入了解自己和輔導(dǎo)的員工 1、了解團隊的不同性格,搭配組合提升..
主講老師:張毅 課程時長:2 天
開篇:現(xiàn)代企業(yè)導(dǎo)師制的起源、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)第一單元:導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論;角色認知和指導(dǎo)能力評估(90min)1、導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論:SAGE框架簡析2、如何認識導(dǎo)師輔導(dǎo)的價值(三維度)?小組研討:如何評估人才..
主講老師:王惠 課程時長:2 天
導(dǎo)入:帶教導(dǎo)師對于企業(yè)的意義是什么?什么是帶教導(dǎo)師?你心目中好的導(dǎo)師什么樣?第一講:企業(yè)帶教導(dǎo)師角色認知與定位1、一位優(yōu)秀的帶教導(dǎo)師的角色定位2..
大學(xué)生職業(yè)化導(dǎo)師培訓(xùn)課程
主講老師:趙了了 課程時長:2 天
日期 模塊 內(nèi)容 方法第一天上午 講師授課 1、成人學(xué)習(xí)原理-注意90后的授課方式2、自我授課風(fēng)格測評以及定位3、講師的認知和心態(tài) 體驗式教學(xué)分享:系統(tǒng)學(xué)習(xí)體驗式培訓(xùn)精髓第一天下午 講師授課 1.課程..
創(chuàng)新引導(dǎo)師專業(yè)人才技能認證
主講老師:楊尚澤 課程時長:2 天
第一步:尋找契機,設(shè)定目標 從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念ɨ..
主講老師:李琨 課程時長:2 天
【關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)】引導(dǎo)(Facilitate)的意義是“讓事情變得容易”。它是一門聚焦在解決問題上,鼓勵所有相關(guān)參與者共同直面問題、共同研討分析,并一起探尋解決方法的一種會議流程?!娟P(guān)于..
培訓(xùn)力提升工作坊 --暨圓桌會議導(dǎo)師認證班
授課方式:理論與實踐結(jié)合的工作坊方式一年內(nèi)微信群里面免費輔導(dǎo),答疑,表現(xiàn)優(yōu)異者提供助教和實習(xí)的機會,課程免費終身復(fù)訓(xùn),提前預(yù)約申請線下名額。團隊破冰培訓(xùn)力模型解析:培訓(xùn)力 1.0 階段介紹 培訓(xùn)力本質(zhì)..
2023年11月3日至4日,上海柏楚電子科技股份有限公司(以下簡稱..
姜上泉導(dǎo)師:徐工集團礦山機械降本增效系統(tǒng)研習(xí)
2023年2月17日–18日,姜上泉導(dǎo)師在徐工集團礦山..
微軟辦公軟件國際認證 WORD 大師 OFFICE 辦公技能提升專家 20年微軟產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)與系統(tǒng)管理實戰(zhàn)經(jīng)..
30年政府單位與國企管理經(jīng)驗 13年政府部門工作經(jīng)驗12年培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 國際注冊管理咨詢師/中國注冊培訓(xùn)師 ..
梁若冰老師 中國人民大學(xué)碩士 企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家 10年大型企業(yè)人力資源及培訓(xùn)管理經(jīng)驗 ..
包 亮 銀行聲譽風(fēng)險與輿情管理專家 原上海某股份制銀行客戶經(jīng)理110多年銀行培訓(xùn)工作從業(yè)經(jīng)歷丨曾任:上海某股份制..
蔡冰 26年銀行風(fēng)險運營管理經(jīng)驗 銀行風(fēng)險運營管理實戰(zhàn)專家 中國銀行認證培訓(xùn)師 原某城商銀行總部 運營規(guī)劃..
張帆 TTT萃取建模專家 高級企業(yè)培訓(xùn)師 WFA認證行動學(xué)習(xí)促動師 日產(chǎn)訓(xùn)(中國)MTP-TTT(6單元版)..