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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理與管理者色認(rèn)知案例討論：什么是管理？現(xiàn)代組織管理導(dǎo)圖決策層的角色與核心任務(wù)管理層的角色與核心任務(wù)執(zhí)行層的角色與核心任務(wù)成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的五大核心能力基.. |
| 中高管領(lǐng)導(dǎo)力與工會(huì)活動(dòng)協(xié)同能力提升 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 v您覺(jué)得怎樣的領(lǐng)導(dǎo)值得跟隨v您討厭怎樣的領(lǐng)導(dǎo)v是什么妨礙了您的工作熱情v什么因素會(huì)激發(fā)您盡心盡力工作v您參與創(chuàng)新變革時(shí)關(guān)心什么我們?yōu)槭裁匆ビ绊憜T工員工為什么會(huì)受我們.. |
| 賦能領(lǐng)導(dǎo)力——基于新生代的非職權(quán)影響力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力1. 何謂非職權(quán)影響力？2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權(quán)影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時(shí)代的管理7項(xiàng)基本變化；5. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí).. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的修煉 |
| 主講老師：張澤然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：責(zé)任力：經(jīng)理人的角色定位（2h）一、克服管理焦慮1. 增強(qiáng)管理安全感2. 核心認(rèn)知：管理的邊際效應(yīng)3. 提升管理效能的增量4. 治療管理中的新冠：奶嘴理論二、管理者的管理格局1. 格局決定結(jié)局2... |
| 卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述與女性領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系（3）領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別3、女性領(lǐng)導(dǎo)自畫(huà)像二、女性領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀.. |
| 前瞻思維與跨維領(lǐng)導(dǎo)力- |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)交流與導(dǎo)入模塊：1、關(guān)于學(xué)習(xí)方法：有效的學(xué)習(xí)不是完成知識(shí)轉(zhuǎn)移，而是實(shí)現(xiàn)認(rèn)知進(jìn)化2、關(guān)于成長(zhǎng)感受：人的認(rèn)知島嶼越大，未知的海岸線也就越長(zhǎng)3、關(guān)于改變起點(diǎn)：關(guān)于人感知到自己的渺小，行為才開(kāi)始偉大 4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力：.. |
| 卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張城瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)一、領(lǐng)導(dǎo)力三大思維模式案例啟示：誰(shuí)造就了他們的執(zhí)行失敗1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2. 理性管理思維與感性領(lǐng)導(dǎo)思維——理性分辨“觀點(diǎn)”與“事.. |
| 房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)管理技能提升 與領(lǐng)導(dǎo)力樹(shù)立 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 高級(jí)管理必備素質(zhì)1.1 高級(jí)管理者與普通管理者的差異1.2 高級(jí)管理者11項(xiàng)重要技能與素養(yǎng)1.3 房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總的四大思維1.3.1 全局與跨專(zhuān)業(yè)思維1.3.2 戰(zhàn)略思維1.3.3 學(xué)習(xí)思維1.3.4 創(chuàng)新.. |
| 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化“新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的重大意義（一）強(qiáng)化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)導(dǎo)者的基本要求1、領(lǐng)導(dǎo)就意味著責(zé)任（習(xí)近平）2、領(lǐng)導(dǎo)就意味著擔(dān)當(dāng)（習(xí)近平）3、領(lǐng)導(dǎo)就是一種工具（毛澤東）4、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：重新定義領(lǐng)導(dǎo)力 一. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？二. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)三. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與定義四. 領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1、領(lǐng)導(dǎo)力是管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的能力2、很多管理者源于業(yè)務(wù)骨干，但不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)3、管理者與業(yè)務(wù)骨干的區(qū)別是什么？二、什么是變革領(lǐng)導(dǎo)力？1、今天經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，唯有變革才能生存2、變革領(lǐng)導(dǎo)力就.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與領(lǐng)導(dǎo)力提升-中層 |
| 主講老師：陳益民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、未來(lái)已來(lái)，數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力1、數(shù)字化時(shí)代的巨變2、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)發(fā)生了哪些具體的變化3、領(lǐng)導(dǎo)力在任何時(shí)代都是組織健康發(fā)展永恒的話題4、數(shù)字化時(shí)代背景下領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)價(jià)維度：二、數(shù)字化時(shí)代的適應(yīng)力1、數(shù)字化時(shí)代的.. |
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力——可持續(xù)化發(fā)展：如何帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 如何成為教導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)者？告訴他該做什么（職責(zé)）；告訴他做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么（標(biāo).. |
| 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——新形勢(shì)下的人才激活、關(guān)懷與保留 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 激發(fā)活力、使眾人行：管理是激發(fā)員工的善意1. 人才激勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力思考：下屬工作不得力就是能力不行、素質(zhì)不好？思考：關(guān)注優(yōu)秀員工還是落后員工？員工發(fā)牢騷對(duì)不對(duì)？先批評(píng)還是先表?yè)P(yáng)？物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新好么？畫(huà)餅充.. |
| 《領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力有什么不同？1、誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)？2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn)3、領(lǐng)導(dǎo)力在工作上的作用4、誰(shuí)是你心目中的領(lǐng)導(dǎo)？5、領(lǐng)導(dǎo)力模型和應(yīng)該具備的特征6、如何成為好領(lǐng)袖 ?以身作則ɧ.. |
| 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)法則藝術(shù) |
| 主講老師：李?lèi)?ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與組織績(jī)效---“擼起袖子加油干”1.VUCA的時(shí)代帶來(lái)的不確定：越是困難的時(shí)候，越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力2.高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者的信念3.90后眼中的領(lǐng)導(dǎo)人前十位特質(zhì)4.領(lǐng)導(dǎo)要“透過(guò)&r.. |
| 班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力——管理者成長(zhǎng)的四大基本功 |
| 主講老師：郭峰民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：班組領(lǐng)導(dǎo)力=做正確的事*用正確的人*建正確關(guān)系1. 做正確的事——降低成本、提升效率、杜絕事故、重視品質(zhì)、交期達(dá)標(biāo)2. 用正確的人——輔導(dǎo)員工技能、激勵(lì)員工潛能、培養(yǎng)員工成長(zhǎng).. |
| 營(yíng)銷(xiāo)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力打造及團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：朱曉波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 營(yíng)銷(xiāo)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力六要素1. 目標(biāo)導(dǎo)向、業(yè)績(jī)?yōu)橄?. 以身作則、身先士卒3. 公平公正、任人唯賢4. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、因材施教5. 嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明6. 品牌塑造、文化引導(dǎo)二、 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場(chǎng)景1.. |
| 中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新競(jìng)爭(zhēng)格局領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)與銀行管理創(chuàng)新1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林？- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)3、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代 .. |
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