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江蘇渠道開發(fā)培訓(xùn)班 專欄 》

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公開課
內(nèi)訓(xùn)課

  • 微課開發(fā)與設(shè)計

    主講老師：李憲磊 課程時長：2 天

    課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習(xí)時間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習(xí)形式--移動學(xué)習(xí)，..

  • 全量客戶開發(fā)全流程 ——客戶關(guān)系營銷技巧提升

    主講老師：蘇黎 課程時長：2 天

    導(dǎo)引：銀行零售個金營銷現(xiàn)狀和痛點一、意識的改變迫在眉睫1. 品牌意識2. 客戶意識3. 經(jīng)營意識4. 服務(wù)意識第一講：走出去——增量客戶的開發(fā)一、走出..

  • 主動出擊——增量客群的獲取與開發(fā)

    主講老師：蘇黎 課程時長：1 天

    導(dǎo)引：銀行客戶管理現(xiàn)狀與思考1.客戶管理中的全量思維2.不同客群的差異化經(jīng)營思路第一講：拓客引流準(zhǔn)備要點一、拓客引流的核心與流程1.拓客引流的兩大核心要點2.拓客引流的四個階段3..

  • 區(qū)域市場開發(fā)與管理

    主講老師：李治江 課程時長：2 天

    第一單元：區(qū)域市場開發(fā)一、區(qū)域市場研究與分析1、區(qū)域市場開發(fā)的意義區(qū)域市場的重新定義區(qū)域市場業(yè)務(wù)方式轉(zhuǎn)型區(qū)域銷售模式的決定因素案例分析：某電工產(chǎn)品打造強勢區(qū)域品牌2、區(qū)域市場..

  • 房地產(chǎn)開發(fā)全程流程管理

    主講老師：王老師 課程時長：1 天

    1. 地產(chǎn)運作的八個環(huán)節(jié)；2. 開發(fā)流程規(guī)范化的目的、作用、方法；3. 投資分析運營管理和流程設(shè)計要點： 1) 投資分析的五個環(huán)節(jié)與流程 2) 可行性研究報告編制要求與內(nèi)容 3)..

  • TTT三維實戰(zhàn)第二階段：課程設(shè)計開發(fā)

    主講老師：陳練 課程時長：2 天

    一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程 1、培訓(xùn)課程開發(fā)模型綜述 ◇ISD模型 ◇HPT模型 ◇PRM模型 ◇CBET模型 ◇ADDIE模型 ◇DACUM模型 ◇ZADD..

  • 區(qū)域市場開發(fā)與管理

    主講老師：李治江 課程時長：2 天

    第一單元：區(qū)域市場開發(fā)一、區(qū)域市場研究與分析1、區(qū)域市場開發(fā)的意義區(qū)域市場的重新定義區(qū)域市場業(yè)務(wù)方式轉(zhuǎn)型區(qū)域銷售模式的決定因素案例分析：某電工產(chǎn)品打造強勢區(qū)域品牌2、區(qū)域市場調(diào)查..

  • 區(qū)域市場開發(fā)與管理

    主講老師：李治江 課程時長：2 天

    第一單元：區(qū)域市場開發(fā)一、區(qū)域市場研究與分析1、區(qū)域市場開發(fā)的意義區(qū)域市場的重新定義區(qū)域市場業(yè)務(wù)方式轉(zhuǎn)型區(qū)域銷售模式的決定因素案例分析：某電工產(chǎn)品打造強勢區(qū)域品牌2、區(qū)域市場調(diào)查..

  • IPD重構(gòu)產(chǎn)品研發(fā) ——市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)流程管理...

    主講老師：陳永生 課程時長：3 天

    第一講：IPD產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新體系一、產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題1. 產(chǎn)品研發(fā)管理的十大典型問題2. 研發(fā)管理體系的等級劃分及演進研討：企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)處于什么級別？存在哪些典型問題？二、IPD..

  • OKR開發(fā)與應(yīng)用六步法

    主講老師：秦楊勇 課程時長：12 天

    課程背景VUCA時代的外部環(huán)境易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性特點，迫使企業(yè)在內(nèi)部組織管理能力提升上尋找解決方案。從金字塔組織到創(chuàng)新型組織，以及未來的進化型自組織，企業(yè)的組織一直在不斷地演變。而OKR正..

  • 《多邊開發(fā)銀行項目合規(guī)及境外反腐敗的要求與應(yīng)對》

    主講老師：林承鐸 課程時長：1 天

    一、多邊開發(fā)銀行項目合規(guī)體系分析（一）“一帶一路”背景下的海外合作項目的機遇與挑戰(zhàn)（二）中企出海常見法律風(fēng)險分析（三）世界銀行為首的多邊開發(fā)銀行治理體系1.經(jīng)濟投..

  • 采購課程系列01 供應(yīng)商開發(fā)與管理

    主講老師：董道軍 課程時長：2 天

    第一講：采購管理與供應(yīng)商管理1. 采購戰(zhàn)略的管理理念2. 供應(yīng)商管理概述3. 知己——采購組織如何看供應(yīng)商4. 知彼——供應(yīng)商如何看采購組織 ..

  • AODDM五步成詩 企業(yè)內(nèi)部精品課程設(shè)計與開發(fā)工作坊...

    主講老師：陸萍 課程時長：3 天

    課程主題 時間表 培訓(xùn)安排AODDM五步成詩——企業(yè)內(nèi)部精品課程設(shè)計與開發(fā) 第一天 9:00-12:00 授課主題：明標(biāo)準(zhǔn)，繪藍圖課堂任務(wù)：課程主題設(shè)計，課程目標(biāo)撰寫，制..

  • 微課開發(fā)及制作七大技術(shù)

    主講老師：彭曉輝 課程時長：7 天

    第一講：微課的介紹一、微課的發(fā)展1. 歐美微課的發(fā)展史案例：可汗學(xué)院的發(fā)展案例：美國林地高中2. 中國微課的發(fā)展史案例：中國大學(xué)MOOC案例：重慶聚奎中學(xué)二、微課的特點三..

  • 成為明星講師之課程體系設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)

    主講老師：樓劍 課程時長：2 天

    第一講：明確課程體系價值人才是企業(yè)決勝未來的關(guān)鍵，尤其是處于企業(yè)關(guān)鍵位置的人才梯隊，對企業(yè)的戰(zhàn)略布局和發(fā)展更是至關(guān)重要。除了關(guān)注合格人才的輸出之外，企業(yè)高層更關(guān)注人才的成才速度，人才的成材率等一系列指標(biāo)..

  • 煉“經(jīng)”成金——基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)

    主講老師：司馬 課程時長：5 天

    第一板塊：經(jīng)驗萃取第一講：選題定位一、從哪里入編寫案例？（編寫案例的條路徑）1. 從戰(zhàn)略入手，上接戰(zhàn)略問題：基于關(guān)鍵崗位的專家經(jīng)驗萃取2. 從差距入手，下接績效問題：基于業(yè)務(wù)問題的專家經(jīng)驗萃..

  • 大客戶營銷——大客戶定位、開發(fā)、關(guān)系維護與談判技巧...

    主講老師：曹大嘴 課程時長：3 天

    暖身破冰分組：報數(shù)分組、選出小組組長兩天課程以小組為單位進行PK 最終選出優(yōu)勝小組第一章、大客戶定位與開發(fā)本章收益：1、大客戶定位，學(xué)習(xí)客戶畫像技巧；2、有效管理大客戶的信息，方便&..

  • 成為明星講師 ——經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)培訓(xùn)

    主講老師：樓劍 課程時長：3 天

    第一講：經(jīng)驗萃取彰顯價值華為的首席知識官譚新德先生提到過：“華為最大的浪費是經(jīng)驗的浪費”。對于任何一個組織來說，經(jīng)驗的傳承和復(fù)制都是非常寶貴的。讓人和經(jīng)驗的分離，做到隱性經(jīng)驗顯性..

  • 成為明星講師——課程設(shè)計與開發(fā)技能培訓(xùn)

    主講老師：樓劍 課程時長：3 天

    第一講：課程方向精準(zhǔn)定位一、培訓(xùn)需求來源三方面1. 組織層面2. 團隊層面3. 個人層面二、需求梳理的三個方向1. 過去找問題2. 現(xiàn)在提能力3. 未來明戰(zhàn)略三、課程需求..

  • 企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)

    主講老師：葛德平 課程時長：2 天

    •模塊1 認識微課-開場及介紹：微課是大勢所趨-微課的定義與類型 -微課展示&討論：什么是好微課？-好微課的標(biāo)準(zhǔn)：微課觀摩、好微課的標(biāo)準(zhǔn)、微課四有原則、內(nèi)容與形式的平衡..

  • 成為明星講師——微課設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)

    主講老師：樓劍 課程時長：2 天

    第一講：微課要點解析一、微課的定義二、微課產(chǎn)生的背景1. 5G時代2. 碎片化學(xué)習(xí)3. 移動化學(xué)習(xí)4. 翻轉(zhuǎn)課堂5. 非正式學(xué)習(xí)三、微課的特點1. 容量小2. 時間短..

  • 七步成課 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與開發(fā)

    主講老師：陶躍 課程時長：2 天

    第一講：一念之轉(zhuǎn)——精準(zhǔn)分析企業(yè)需求思考：企業(yè)為什么要組織培訓(xùn)？思考：我們的培訓(xùn)解決了企業(yè)什么問題？一、從企業(yè)經(jīng)營過程梳理需求工具：營銷價值鏈、項目管理思維模型討..

  • 精準(zhǔn)客戶開發(fā)與成交技巧

    主講老師：曹大嘴 課程時長：2 天

    第一章、精準(zhǔn)客戶開發(fā)與維護第二章、電話邀約技巧第三章、現(xiàn)場接待與成交策略第一章、精準(zhǔn)客戶開發(fā)與維護一、客戶畫像客戶是誰？ 給客戶畫像（定位）的六大要素做精準(zhǔn)客戶營銷二、魚塘..

  • 線下門店客戶開發(fā)與維護

    主講老師：王越 課程時長：1 天

    第一章、對門店的重新認知第一節(jié)、通過門店銷售，而不是銷售給門店；第一、購買門店的分銷服務(wù)一、本質(zhì)是借門店的資金、客情關(guān)系、人才、展示、便捷、服務(wù)二、門店數(shù)量決定銷售量三、門店質(zhì)量決定銷售..

  • 老客戶維護與深度開發(fā)

    主講老師：王越 課程時長：3 天

    第一部份、守價第一章、為什么要守價？第一、追求利潤一、為何簽低利潤訂單？二、公司的成本是變化的第二、客戶是變化的一、客戶要求更高二、客戶依賴度更高三、客戶希望更被重視四、..

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