人力資源內訓課
| 人力資源管理操作系統(tǒng)方案產出落地班 |
| 主講老師：張劍 培訓天數：8 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：系列一：企業(yè)組織與職位體系設計方案班（2-3天）課程產出：1）總部委會員設置與運作機制2）公司業(yè)務價值鏈（主流程，子流程抽樣輔導）3）組織架構及組織設置法則（抽取個別行業(yè)為例）4）三級業(yè)務架構梳理（核心部門）5）.. |
| 戰(zhàn)略性績效薪酬 |
| 主講老師：劉宣德 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 戰(zhàn)略指引下的組織管理體系一、企業(yè)戰(zhàn)略指引企業(yè)組織架構設定二、流程管理在團隊中的作用三、傳統(tǒng)績效考核與現代績效考核的區(qū)別四、績效考核的目的、作用和原則五、本章小結第二單元 戰(zhàn)略性績效管理循環(huán)體 一、.. |
| 企業(yè)人力資源風險管理課程大綱 |
| 主講老師：胡樂群 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.人力資源風險管理的體系框架企業(yè)風險管理通行的體系框架風險管理核心之風險評估人力資源風險管理的體系框架人力資源風險管理的管理目標人力資.. |
| 人才甄選——干部測評與選拔2.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導入 請您談談您所認識到的當下的社會請您談談您所認為的社會發(fā)展趨勢請您談談您認為企業(yè)需要怎樣的人才隊伍您認為員工與公司是怎樣的關系？為什么ɧ.. |
| 人力資本服務 的概念及發(fā)展以及在新時代下的應用 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析請描述您所認知的當下社會請列舉人力資本服務所能做的業(yè)務對于甲方公司而言，為什么要與人力資本服務行業(yè)合作對于人力資本服務公司而言，為什么要與甲方公司.. |
| 順勢而為—基于戰(zhàn)略和人才導向的人力資源規(guī)劃實戰(zhàn) |
| 主講老師：馬超 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引入：認知人力資源規(guī)劃一、企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃的關系1. 人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略的重要驅動力2. 人力資源規(guī)劃需要與企業(yè)戰(zhàn)略保持一致3. 人力資源規(guī)劃需要保障企業(yè)人才供應鏈二、人力資源規(guī)劃的發(fā)展趨勢1. 趨勢：.. |
| 低成本的領導激勵術 |
| 主講老師：馮芳 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 全面打造激勵體系一. 激勵含義二. 調整員工心態(tài)1. 企業(yè)現狀：“按勞付酬”的需求與員工“按酬付勞”的現象2. 現象實質：打工心態(tài)與主人心態(tài)3. 崗位股份制.. |
| 新勞動用工形勢下政策解讀與集體協(xié)商、集體談判的溝通策略 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新勞動用工形式下勞動立法基礎的根本改變1. 城鎮(zhèn)化進程帶來的對進城務工人員與城鎮(zhèn)職工立法的一體化2. 勞務派遣政策的調整帶來的對企業(yè)用工模式的整體調整3. 中國進入中等發(fā)達國家水平帶來的薪資增長的壓力與挑戰(zhàn)4. 結構.. |
| 基于公司戰(zhàn)略的人才盤點與人才梯隊建設—行動學習/工作坊 |
| 主講老師：張驪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：工作坊流程1、規(guī)則說明 2、問題研討3、問題發(fā)布，主題確定 4、現狀/障礙分析5、團隊共創(chuàng)策略 6、行動計劃制訂、評審1、規(guī)則說明提出有洞察力的問題有效聆聽和表達.. |
| 控員·優(yōu)崗·增效·調薪 |
| 主講老師：李連魁 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、嚴控用工增量 盤活用工存量1、中國經濟發(fā)展階段與人力資源策略2、企業(yè)盈利能力由規(guī)模向質量傾斜3、薪酬杠桿撬動的企業(yè)良循環(huán)與惡循環(huán)4、勢有順逆，術有奇正（1）借機擴張（2）轉型升級（3）決定關閉（4）策.. |
| 人才培養(yǎng)與人才激勵 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務成功方程式：戰(zhàn)略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務與組織關系：陰陽相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務與文化、組織、人才的一體三位二、.. |
| 非人的人力資源管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 革新人力資源管理理念１、 失敗的傳統(tǒng)管理理念２、 正確看待組織與人性３、 智、本融合的時代４、 互聯(lián)時代的人力資本管理５、 從戰(zhàn)略先行到人才先行６、 人才管理狀況快速檢查二、 人才規(guī)劃的內容１、 狹.. |
| 增員有道——一切皆可經營 |
| 主講老師：趙語桐 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：導入：1. 大資管時代積聚了哪些風險？2. 金融體制改革——資管新規(guī)時代的背景及影響是什么？3. 大數據下，保險業(yè)迎業(yè)哪些機遇還是挑戰(zhàn)？第一講：大資管大金融時代壽險營銷面臨的機遇與挑戰(zhàn)1. 2.. |
| 事業(yè)單位企業(yè)化改制中崗位設置管理、績效工資改革與 人事關系轉型的操作與風險防范 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、事業(yè)單位企業(yè)化改制的政策解讀與走勢分析二、實施崗位管理的幾個重點問題1、實施范圍與基本原則、崗位設置程序及要求2、崗位結構比例規(guī)定中的理論與現實差距及處理3、崗位聘任程序規(guī)定中的理論與現實差距及處理4、任職條件、.. |
| 五步搞定企業(yè)微課——微課開發(fā)與制作 |
| 主講老師：鹿海姣 培訓天數：4 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：微課的五項概述1. 微課的趨勢2. 微課教學與傳統(tǒng)視頻教學的區(qū)別3. 微課適用的三類學員4. 微課的三重境界5. 企業(yè)微課開發(fā)的常見三種類型第二講：精品微課的五步設計一、微課的開發(fā)流程1. 微課設.. |
| TTT創(chuàng)新培訓師工作坊 |
| 主講老師：徐云松 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一 先聲奪人：激發(fā)學員興趣與動機1 示范：講師開場示范2 講解：開場四項任務3 延伸：開場形式創(chuàng)新二 有的放矢：厘清課程需求與目標1 澄清：培訓解決問題2分類：目標分類理論3撰寫：精準課程目標三 行針步線.. |
| 00后優(yōu)秀人才的選育用留 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 如何選對人，讓千里馬遇到伯樂一、 引言：當下企業(yè)與人才的二元對立關系1、 企業(yè)的感嘆：人才缺乏、人才難識、人才難引、人才難用、人才難育、人才難留2、 人才的哀嘆：崗位難尋、賞識難見、渠道難找、伯樂難求、發(fā)展難料、.. |
| 企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新發(fā)展策略 |
| 主講老師：孫海榮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新時代企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢(一)企業(yè)人力資源管理概述(二)企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展(三)人力資源管理思想從人本型轉向為戰(zhàn)略型(四)人力資源由智商開發(fā)逐漸轉向情商的開發(fā)二、企業(yè)人力資源管理存在的一些.. |
| 組織業(yè)績提升與人力資源變革 |
| 主講老師：陳勇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程大綱第一章 認知績效導向的人力資本體系1. 人力資本體系全景圖2. 人力資源轉型模型3. 案例分享：人力資源如何實現經營業(yè)績改善并提升4. 優(yōu)秀企業(yè)與一般性企業(yè)用工指標對比5. 衡量人力資源價值的關鍵性指.. |
| 人才規(guī)劃與培養(yǎng) |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 別讓優(yōu)秀的員工離開１、 公司員工績效狀況分析２、 提升員工敬業(yè)度３、 提升公司支持度二、 人才規(guī)劃的內容１、 窄義的人才規(guī)劃２、 廣義的人才規(guī)劃３、 人才規(guī)劃一般內容 職級序列設計 .. |
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