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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 在職場(chǎng)中奔跑 |
| 主講老師：李琨:在 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化的意義：1、個(gè)人的幫助2、組織的提升二、職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)：1、以客戶滿意為中心2、為高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)出負(fù)責(zé)；3、只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能為客戶提供滿意的服務(wù)；4、必須為自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。三、如何贏在職場(chǎng)：1、.. |
| 從校園人到企業(yè)人 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色篇：如何轉(zhuǎn)變你的角色一、職業(yè)人角色的特點(diǎn)企業(yè)人的三大特點(diǎn)：規(guī)范化、職業(yè)化、商業(yè)化二、從校園到企業(yè)我們需要的6項(xiàng)轉(zhuǎn)變？1、從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”2、從.. |
| 故事力思維“四化“打造 |
| 主講老師：吳佩斯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：《鹿鼎記》為什么你需要故事力！第一章：認(rèn)知識(shí)別影響化（講好故事影響他人的底層思維邏輯）故事力定義故事影響他人密碼：欲想影響他，先得吸引他故事力奧義（講故事為啥那么重要.. |
| 思維導(dǎo)圖效能升級(jí)-管理導(dǎo)圖之成長(zhǎng)篇 |
| 主講老師：白玉成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 管理人才如何高效成長(zhǎng)不僅僅是效率和能力的提升，更重要的是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)的呈現(xiàn)。管理人才的成長(zhǎng)速度和勝任能力逐漸成為企業(yè)發(fā)展的障礙和動(dòng)力，激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是企業(yè)持續(xù)的管理課題。在實(shí)際的管理中，企業(yè)通常遇到以下的難題： .. |
| 專業(yè)高效、進(jìn)取成長(zhǎng) ——職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：職場(chǎng)的四個(gè)改變1、角色的改變：新公司、新夢(mèng)想、新未來(lái)2、心態(tài)的改變：積極樂(lè)觀、主動(dòng)承擔(dān)、勤于思考3、行為的改變：強(qiáng)有力的執(zhí)行者、團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)者、創(chuàng)新踐行者4、績(jī)效的改變：助力戰(zhàn)略落地、關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展模塊二：認(rèn)識(shí)你自.. |
| 員工職業(yè)化素養(yǎng) ——職業(yè)人的職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 價(jià)值的養(yǎng)成導(dǎo)入研討：什么是最有價(jià)值的員工第一部分 詞條釋義：有價(jià)值一、百度里的“價(jià)值”1、價(jià)格：數(shù)量值2、商品屬性：使用價(jià)值與交換價(jià)值3、積極的作用二、關(guān)于“價(jià).. |
| 農(nóng)商行轉(zhuǎn)型發(fā)展的四大方向 |
| 主講老師：閆和平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 互聯(lián)網(wǎng)金融及科技對(duì)農(nóng)商行的沖擊及新定位1、智能銀行能替代的是什么？案例分享：智能銀行對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊2、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行服務(wù)營(yíng)銷核心案例分享：銀行服務(wù)營(yíng)銷的本質(zhì)3、銀行產(chǎn)品核心價(jià)值是什么？案例分享：.. |
| 百經(jīng)譜：萃取經(jīng)驗(yàn)圖譜 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：I 導(dǎo)入篇 1小時(shí)一、破冰：鏈接主題建立小組1.依據(jù)萃取主題建立學(xué)習(xí)小組2.小組研討確定學(xué)習(xí)口號(hào)掌聲3.建立學(xué)習(xí)約定出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施二、管理：組織經(jīng)驗(yàn)在流失1.人走經(jīng)驗(yàn)沒(méi)，經(jīng)驗(yàn)可重復(fù)2.組織缺乏對(duì)最佳實(shí)踐管理.. |
| ISO/IEC17025實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 推行ISO/IEC17025：2005的意義，實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可發(fā)展的歷程； 2. 實(shí)施本準(zhǔn)則的目標(biāo)和推行目的、背景與原則； 3. ISO/IEC17025：2005的要求、實(shí)施要點(diǎn)和理解要點(diǎn)； 4. 實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系文件的.. |
| 高品質(zhì)溝通技巧 |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與人際關(guān)系 1、溝通的本質(zhì)2、溝通與人際關(guān)系的彼此影響第二講：高品質(zhì)溝通的行為建立1、一切從“心”開(kāi)始（1) 口乃心之門(mén)戶（2) 心態(tài)、心境、心性、的變遷.. |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊、引言-課程開(kāi)發(fā)理念篇一、成人學(xué)習(xí)理論1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的3. 企業(yè)什么時(shí)候需要做培.. |
| 推己及人——高情商溝通技巧 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：溝通模型與溝通漏斗1､ 互動(dòng)游戲——頭腦體操2､ 溝通是什么？3､ 溝通的三大原則4､ 溝通的模型5､ 溝通的漏.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的95后員工管理 |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章： 95后員工管理的核心根源解析一、社會(huì)對(duì)95后新生代員工的認(rèn)知二、95后管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì)學(xué)員討論：95后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式三、95后員工的成長(zhǎng)背景1、95后員工人生三個(gè)重要階段A、家庭教育階段B、.. |
| 商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：張先國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、互動(dòng)展示、案例分析課程大綱：人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成1.禮儀漫談1.1何為“禮”1.2禮儀的重要性1.3“有禮走遍.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：羅發(fā)源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：職業(yè)化素養(yǎng)—職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力課時(shí)：1-2天課程背景：一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員工，一個(gè)團(tuán)體職業(yè)化程度高的企業(yè)，它必將會(huì)成為一個(gè)社會(huì)尊敬的企業(yè)。今天的企業(yè)，不僅僅只是強(qiáng)調(diào)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、管理.. |
| 醫(yī)務(wù)人員服務(wù)禮儀課綱 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識(shí)概述和切入點(diǎn)一、服務(wù)意識(shí)是什么？為什么要有服務(wù)意識(shí)？二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性和標(biāo)準(zhǔn)三、認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)工作中的個(gè)人角色四、醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)五、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)心態(tài)的修煉1. 心態(tài)對(duì)行為的影響2. 醫(yī).. |
| 讓老板滿意的圖表 EXCEL高效辦公專題 - 圖表專題篇 |
| 主講老師：劉磐超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 圖表基礎(chǔ)1. 基本操作1) 圖表元素2) 繪圖區(qū)格式3) 數(shù)據(jù)源的選擇4) 手工插入第一張圖表2. 圖表的調(diào)整1) 數(shù)據(jù)標(biāo)簽2) 網(wǎng)格線3) 圖例的調(diào)整4) 坐標(biāo)軸的調(diào)整3. 圖表的改善.. |
| 卓越職場(chǎng)人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一單元：導(dǎo)論：勇于改變自我，承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)1、變化的世界錄像分析：變化的世界小組討論：公司與員工面臨的變化與挑戰(zhàn)如何應(yīng)對(duì)變化●以不變應(yīng)萬(wàn)變●以原則.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)有效提升 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是職業(yè)素養(yǎng)1、從兩個(gè)案例看職業(yè)素養(yǎng)的差異2、職業(yè)素養(yǎng)是態(tài)度品格和工作能力的綜合3、做人、做事、自我提升4、職業(yè)素養(yǎng)既是企業(yè)財(cái)富也是個(gè)人資本二、如何培養(yǎng)高度敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度1、為什么說(shuō)態(tài)度決定一切？2、克.. |
| 新知識(shí)、新文化快速入職企業(yè) |
| 主講老師：鄭凱文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職業(yè)者的團(tuán)隊(duì)角色定位（一）職業(yè)者在職場(chǎng)中扮演的角色（二）學(xué)校人與企業(yè)人的不同之處（三）職業(yè)者應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)守的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則（四）團(tuán)隊(duì)中的內(nèi)部客戶原則（五）理解團(tuán)隊(duì)角色轉(zhuǎn)變：“獨(dú)立貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者.. |
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