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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)化寫作與匯報 |
| 主講老師：房鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：課前調(diào)查問卷一、匯報和寫作的目的分析1. 好的匯報/寫作的評判標準1）寫作/工作匯報的主要場景？案例：工作匯報障礙實例2）相關(guān)方都有誰？他們最關(guān)心什么？如何回答？3）你希望誰來做什么？演練：全員工作.. |
| 解密溝通——高效對話 |
| 主講老師：吳娥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程簡述：通過對底層邏輯的剖析，知其所以然地學習技能，提升溝通能力，促進組織高效。導(dǎo)入：開場游戲：你是誰？1. 團隊建設(shè)2. 課前Structure準備第一講：溝通重要性——認知升級篇一、溝通.. |
| 重大項目盡職調(diào)查和合同審查 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重大項目盡職調(diào)查(一)盡職調(diào)查的類型及含義1.業(yè)務(wù)盡職調(diào)查2.財務(wù)盡職調(diào)查3.法律盡職調(diào)查(二)盡職調(diào)查的意義和重要性1.并購決策的需要2.獲取談判籌碼的需要3.風險管控的需要4.整合運營的需要 .. |
| 客服中心人員壓力與激勵 |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：ID 課程章節(jié) 課程介紹 培訓(xùn)目標與收益1 顧客服務(wù)中心工作特點 討論理解顧客服務(wù)中心工作的特點 使學員對顧客服務(wù)中心的工作特點有一個深入和充分的思考理解- 工作環(huán)境的特性 - 工作性質(zhì)的特性 - 工作人員的特性 .. |
| 高效輔導(dǎo)下屬技巧（G.R.O.W.T.H.） |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)、培育人才的高效方法 － 輔導(dǎo)技巧的重要性1、社會現(xiàn)象熱點討論？家長對中國教學系統(tǒng)不滿企業(yè)對中國教學體系的不滿學生對中國教學體系的不滿老師的無奈 .. |
| 數(shù)字經(jīng)濟－企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展引擎 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字經(jīng)濟新機遇1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)的影響與變革3、企業(yè)數(shù)字化挑戰(zhàn)與機遇4、從消費互聯(lián)網(wǎng)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)5、初識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng)&.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道 ---大人物云時代的企業(yè)數(shù)字化變革 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天課程內(nèi)容：互動：疫情給企業(yè)帶來的影響：案例分析：西貝與林清軒數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競爭力提升第一講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型之勢：大人物云時代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要1、時代演進2、政策引領(lǐng)3、科技使能4.. |
| TPM –計劃保養(yǎng)&個別改善 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 TPM 概述生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史TPM 的理念TPM 定義TPM 的八大支柱TPM 產(chǎn)生的效果第二章 影響設(shè)備效率的 16大損失 .. |
| 上市公司并購重組實務(wù)操作和案例解讀 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、并購重組概念、分類與方式（一）并購重組的概念（二）并購重組的方式 1、重大資產(chǎn)置換2、發(fā)行股份購買資產(chǎn)3、股份轉(zhuǎn)讓4、吸收合并5、定向可轉(zhuǎn)債二、政策和趨勢，重大資產(chǎn)重組監(jiān)管制度（一）政策趨勢1.. |
| OD密碼：組織進化模型 |
| 主講老師：丁曉劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：心智篇——系統(tǒng)思維一、組織建設(shè)四個挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一：組織與個體挑戰(zhàn)二：人與事挑戰(zhàn)三：整體與局部挑戰(zhàn)四：現(xiàn)狀與未來二、組織進化模型導(dǎo)航儀：組織戰(zhàn)略及組織文化方向盤：組織架構(gòu)發(fā)動.. |
| TTT能導(dǎo)會演——從精妙設(shè)計到精彩演繹 |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：小X的變化，思考你為什么要做內(nèi)訓(xùn)師第一講：心法——建構(gòu)主義學習理論簡介一、三大學習理論1. 行為主義2. 認知主義3. 建構(gòu)主義活動：搭名牌活動，大家的感悟是什么？二、建構(gòu)主.. |
| 推倒部門墻 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙？◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的跨部門溝通問題？1、組織制度不健全的弊端2、“部門墻”的阻礙3、溝而不通的困惑4、管理不善的后果二、.. |
| 新任經(jīng)理的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.課程導(dǎo)入：現(xiàn)代管理總體框架2.自我管理，修煉內(nèi)功A.自我管理概述B.了解自己1)先天的自己：1)本性——思維性格特質(zhì)2)測試工具使用介紹2) 后天的自己：a)我的優(yōu)勢，我的軟肋.. |
| 打破部門墻 ——跨部門沖突與協(xié)作 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 開篇――課程介紹課程目標：不是來聽傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識的； 是來經(jīng)歷當場深入探討跨部門協(xié)作問題并有突破方向和方法的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影.. |
| TWI - 一線班組長人員管理能力提升 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：小馬為什么最后會選擇離職？第一章 班組長的角色認知 - 認清自我、管理自我 1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？ 1.3 管理既是一門科學，更是一門藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線班組長？ - 公司請.. |
| 零投訴目標的質(zhì)量管理 |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)、為什么要將品質(zhì)管理目標設(shè)定為“零投訴”引子：案例：產(chǎn)品達到要求，為什么客戶要退貨？1.1 質(zhì)量的擴展定義1.2品質(zhì)管理的內(nèi)涵1.2.1什么是品質(zhì)管理？1.2.2品質(zhì)管理的三個機能.. |
| 基于爆品計劃的combination cross創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：為什么要創(chuàng)新？1、商業(yè)問題的演化；2、商業(yè)問題的種類；簡單的商業(yè)問題復(fù)雜的商業(yè)問題錯綜復(fù)雜的商業(yè)問題3、商業(yè)問題不同時代的應(yīng)對方法；還原論和系統(tǒng)論對商.. |
| 基于數(shù)據(jù)資產(chǎn)與數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建 |
| 主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1.大數(shù)據(jù)時代的高速發(fā)展邏輯1）大數(shù)據(jù)技術(shù)沖擊了整個商業(yè)體系2）大數(shù)據(jù)的“摩爾定律”發(fā)展脈絡(luò)2.網(wǎng)絡(luò)效率邏輯1）數(shù)據(jù)智能邏輯2）深度滲透邏輯3.互聯(lián)網(wǎng)金融為什么能顛覆的傳統(tǒng)銀行業(yè).. |
| 如何做一個合格財務(wù)管理人員 |
| 主講老師：謝麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職能定位一、會計職能：核算準確，報送及時二、財務(wù)職能：資金管控，資本運作三、管理職能：正本清源，控制監(jiān)督第二部分：職業(yè)操守一、職業(yè)品德1、愛崗敬業(yè)，勤勉踏實2、法律意識強，不越線3、公正客觀，一.. |
| 風險導(dǎo)向的審計程序方法及工作底稿案例 |
| 主講老師：趙玉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章風險導(dǎo)向?qū)徲嫺耪摰诙卢F(xiàn)代風險導(dǎo)向?qū)徲嫷某绦虻谌嘛L險導(dǎo)向?qū)徲嫹椒ǖ谒恼鲁鼍邔徲媹蟾娴谖逭聦徲嫻ぷ鞯赘?font face=Arial>.. |
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