【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
增加員工創(chuàng)新的危機(jī)感； 開拓員工視野； 掌握現(xiàn)代商業(yè)中創(chuàng)新思維的重要性； 掌握創(chuàng)新的誤區(qū)； 了解企業(yè)創(chuàng)新失敗的原因； 掌握創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)的4個(gè)要點(diǎn)。

第一單元：為什么要?jiǎng)?chuàng)新？
1、商業(yè)問題的演化；
2、商業(yè)問題的種類；
簡(jiǎn)單的商業(yè)問題
復(fù)雜的商業(yè)問題
錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題
3、商業(yè)問題不同時(shí)代的應(yīng)對(duì)方法；
還原論和系統(tǒng)論對(duì)商業(yè)問題的影響
4、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主流的發(fā)展；
模式三國殺：京東、蘇寧、國美
同質(zhì)三國殺：京東、淘寶、拼多多
傳統(tǒng)三國殺：移動(dòng)、聯(lián)通、電信
5、不創(chuàng)新，必死無疑；創(chuàng)新，定有方向！
第二單元：為什么創(chuàng)新總是失敗？
1、產(chǎn)業(yè)鏈掣肘；
到底是滿足客戶還是引導(dǎo)客戶？
到底是改變供應(yīng)商還是重新尋找供應(yīng)商？
案例：IBM所培養(yǎng)的兩大巨頭
2、大企業(yè)只注重增長(zhǎng)忽略增長(zhǎng)點(diǎn)；
增長(zhǎng)的背后可能是極限
增長(zhǎng)點(diǎn)的背后可能是突破
案例：小鋼廠蛇吞象
3、企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有可能就是創(chuàng)新的障礙；
PDCA的閉環(huán)帶來改善
MPV的開放帶來可能性
案例：日本所失去的20年
4、技術(shù)供給并不等于客戶需求；
高科技一定會(huì)有人買單？
高科技就等于客戶需求？
案例：諾基亞的興敗始末
5、與成熟產(chǎn)品在主流市場(chǎng)“亮劍“
藍(lán)海和紅海的對(duì)比
案例：ARM與因特爾的20年游擊戰(zhàn)
6、無法對(duì)并不存在的市場(chǎng)進(jìn)行分析；
案例：星巴克、上島、瑞幸的不同結(jié)局
第三單元：創(chuàng)新的誤區(qū)
1、壓力可以激發(fā)員工創(chuàng)造力；
2、激勵(lì)可以激發(fā)員工創(chuàng)造力
3、員工創(chuàng)造力很難后天培養(yǎng)；
4、員工創(chuàng)造力來自于想法質(zhì)量；
5、更多的資源更能影響員工創(chuàng)造力；
6、員工的創(chuàng)造力來自于個(gè)性化；
7、員工的創(chuàng)造力來自于重要目標(biāo)導(dǎo)向；
8、員工的創(chuàng)造力要基于安全；
第四單元：創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1、發(fā)現(xiàn)交叉—創(chuàng)意項(xiàng)目4宮格；
增加要素
減少要素
剔除要素
創(chuàng)造要素
2、矛盾分析—客戶需求分析矩陣；
功能需求
情感需求
價(jià)值需求
社會(huì)需求
3、收益設(shè)計(jì)—用戶思維持續(xù)收益；
客戶收益設(shè)計(jì)
用戶收益設(shè)計(jì)
股東收益設(shè)計(jì)
4、項(xiàng)目盤點(diǎn)—從創(chuàng)意項(xiàng)目到創(chuàng)新項(xiàng)目；
項(xiàng)目所需的資源
項(xiàng)目所需的支持
我如何尋找這些支持與資源 

現(xiàn)任：中國管理科學(xué)研究院專家團(tuán)成員
中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會(huì)研究中心委員
九伴思創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習(xí)組織協(xié)會(huì)成員
ALOM公司問題分析與解決授權(quán)導(dǎo)師
九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師
管理者成長(zhǎng)地圖研發(fā)項(xiàng)目組首席導(dǎo)師
曾任：美國紐交上市公司大型互聯(lián)網(wǎng)信息公司總監(jiān)
出版書籍：《創(chuàng)新型組織：可持續(xù)的創(chuàng)新力》
出版書籍：《思考型組織領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
薛旭亮老師為中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)＜遥瑩碛?0年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，與美國、日本訪問學(xué)者，走訪眾多系統(tǒng)思考國際專家，具備系統(tǒng)思考和資深管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).自主跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊(cè)《管理者成長(zhǎng)地圖項(xiàng)目》《持續(xù)增長(zhǎng)—問題分析與解決》《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》《九伴7步共創(chuàng)工作坊》《創(chuàng)新型組織：創(chuàng)新能“利”塔》中高層課程系列版權(quán)。

薛旭亮老師幫助數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成中高層人才培養(yǎng)、問題分析與解決、領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效管理的能力提升，長(zhǎng)期為中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、東風(fēng)汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、移動(dòng)研究院、松下電器等500強(qiáng)企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo)，課程實(shí)用度高，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法，培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數(shù)瀾科技、博汗云教育集團(tuán)、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長(zhǎng)地圖項(xiàng)目落地培訓(xùn)，提升管理思維，掌握管理工具，建設(shè)創(chuàng)新型組織的模型，改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗(yàn)：為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力：用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》《持續(xù)增長(zhǎng)—問題分析與解決》《管理者成長(zhǎng)地圖版權(quán)項(xiàng)目》《速領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五項(xiàng)修煉》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn)，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)好評(píng)度高達(dá)98%。

【客戶見證】
2021年新華保險(xiǎn)、南方航空、東風(fēng)汽車、汽車之家等《管理者成長(zhǎng)地圖》培訓(xùn)

2021年中國移動(dòng)、銀川電力、廣州煙草、長(zhǎng)春一汽、農(nóng)業(yè)銀行等《管理者成長(zhǎng)地圖—創(chuàng)新》培訓(xùn)

 

 

2021年三鑫集團(tuán)、精密儀器、中國平安、新疆電力《管理者成長(zhǎng)地圖—領(lǐng)導(dǎo)力系列》培訓(xùn)

 

 

課程特色：
1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹，保持較高現(xiàn)場(chǎng)滿意度與返聘率
2.專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理問題原因，及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點(diǎn)
3.用相聲演繹課程：短小的比喻直擊管理難點(diǎn)，用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯
4.實(shí)踐為王：?jiǎn)栴}導(dǎo)向(帶問題來上課，帶著思路或方法回)。用案例編輯整個(gè)課程
授課記錄：
序號(hào) 項(xiàng)目名稱 合作客戶 天數(shù) 輔導(dǎo)次數(shù) 輔導(dǎo)周期
1 管理者成長(zhǎng)地圖 寧夏水務(wù)集團(tuán) 12 2 1年
2 管理者成長(zhǎng)地圖 新華保險(xiǎn) 17 4 1年
3 管理者成長(zhǎng)地圖 廣州軒逸裝飾 10 2 1年
4 管理者成長(zhǎng)地圖MTP 汽車之家 15 4 1年
5 管理者成長(zhǎng)地圖 福州中企益策投資集團(tuán) 9 2 1年
6 管理者成長(zhǎng)地圖 東風(fēng)汽車 12 2 1年
7 管理者成長(zhǎng)地圖 南航集團(tuán) 10 2 1年 

• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營(yíng)銷渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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