管理技能內(nèi)訓課
| 房地產(chǎn)營銷管理沙盤模擬 |
| 主講老師：史廣青 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、房地產(chǎn)市場營銷環(huán)境分析1、中國房地產(chǎn)市場營銷宏觀——微觀環(huán)境分析2、消費者的購買行為分析3、房地產(chǎn)市場競爭對手分析4、房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析二、區(qū)域市場實態(tài)分析1、項目周邊競爭性樓盤調(diào).. |
| 組織行為學與管理實踐運用 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入： 角色認知啟發(fā)引導模塊一、組織行為學概念與團隊管理的實踐運用一、組織行為學概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領導力提升的成長機遇：金領-白領-灰領-藍領的工作定位■ 案例分析：有.. |
| 新時代的愛崗敬業(yè)——職業(yè)競爭力共修 |
| 主講老師：李春媚 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：頓悟——什么是職業(yè)化？——激發(fā)學習意愿真正的保障是什么？職業(yè)競爭力——為什么需要職業(yè)化素養(yǎng)的塑造？就業(yè)保障VS職業(yè)保障=.. |
| 企業(yè)風險及預警管理 |
| 主講老師：賈玉紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)常遇到問題及風險是什么？企業(yè)面臨的風險級別區(qū)別對待財務風險都涵蓋哪些內(nèi)容？稅務風險有哪些？我們國家目前的稅收環(huán)境是什么樣的？如何.. |
| 敲響夢想之門——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)塑造 |
| 主講老師：路曈 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 員工積極心態(tài)養(yǎng)成（一）積極職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成——一切從“心”開始1.何為職業(yè)心態(tài)2.成功定律3.學生與職場人的同與不同討論：一名優(yōu)秀的職場人士應具備哪些元素？4.. |
| 產(chǎn)品價格管理課程教學大綱 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：產(chǎn)品價格及政策的制定一、產(chǎn)品價格的重要性及認知1.價格的本質(zhì)是什么？2.價格在4P中的重要位置1)產(chǎn)品價格與渠道2)產(chǎn)品價格與品牌3)產(chǎn)品價格與銷量4)產(chǎn)品價格與利潤5)產(chǎn)品價格與規(guī)模6)產(chǎn).. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)管理與警示教育 |
| 主講老師：孫志強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 職務犯罪基本法律知識1.1職務犯罪的概念1.2常見的職務犯罪概念及立案標準貪污罪、挪用公款罪、受賄罪、行賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪、私分國有資產(chǎn)罪等（上述罪名均案例解析）案例：“金融巨貪”賴.. |
| 辦公室主任的修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 辦公室主任的角色和職責一、辦公室主任的兩大角色- 討論：我是誰- 背鍋俠和勞碌命- 角色的背后是責任- 職業(yè)發(fā)展的五個方面：責任是基礎二、做好辦公室主任的三個核心能力- 溝通能力- 服務能力.. |
| 5S管理課題項目 |
| 主講老師：王德友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：名 稱 時間 內(nèi) 容 適用對象 市場價 特惠價9折 集團采購價 5S內(nèi)訓 1天版 1、5S活動是什么？2、為何要推行5S活動？3、如何系統(tǒng)推行5S活動？4、5S活動推行的具體方法？5、5S活動.. |
| 房地產(chǎn)渠道拓客2022 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：1房地產(chǎn)項目渠道模式構成1.1認識房地產(chǎn)渠道與渠道拓客1.2房地產(chǎn)十大渠道拓客模式1.2.1開發(fā)商內(nèi)部員工渠道1.2.2親友渠道1.2.3外拓渠道1.2.4網(wǎng)絡自媒體渠道1.2.5電call渠道1.2.6.. |
| 綠色金融與中央經(jīng)濟工作會議第八條解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、回顧近些年來綠色金融的發(fā)展情況？1、綠色金融是什么：主要的綠色金融產(chǎn)品包括綠色信貸、綠色股權基金、綠色證券基金、綠色債券、綠色保險、碳金融及衍生品等 。目前主要產(chǎn)品：綠色信貸、綠色債券案例：當前債券市場上.. |
| 從全球化博弈透視中國企業(yè)未來 |
| 主講老師：張慶安 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中美博弈爭奪世界經(jīng)濟主導權一經(jīng)濟增長中國一騎絕塵（一）世界GDP走勢萎靡（二）全球貿(mào)易低迷（三）直接投資異化（四）通縮通脹分化并存二全球經(jīng)濟低迷惡果（一）失業(yè)率居高不下，民.. |
| 高技能人才智能制造培訓 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容單元一 工業(yè)制造的智慧革命 1.回到制造的基本問題2.云制造的服務化3.制造業(yè)+云計算4.虛擬化制造資源5.云端適配與資源配置6.運營與交易7.云端商業(yè)之路單元二 5G+AICDE對工業(yè)行.. |
| 葵花寶典——搞定你的大客戶，提高中標率 |
| 主講老師：俞丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊建設與自我形象定位1. 向外與向內(nèi)的結合2. 營銷人自我定位與個人形象塑造每一輪打分規(guī)則討論：客戶歡迎什么樣的營銷人員？第一講：思維篇——客戶決定力挺你的原因到底是什么？1. 真.. |
| 項目管理的溝通協(xié)調(diào)技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（對方方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜.. |
| 結構性思維——思考更清晰 表達更準確 |
| 主講老師：班紅亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：為什么思維要結構化1.提升員工思維嚴密性2.提高員工之間的溝通效率3.提升組織的工作效率案例分享：思維結構在生活中的閃現(xiàn)—有形結構，無形結構，思維結構開場熱身：小游戲感受結構的魅力第一講：結構的.. |
| 十九屆四中全會精神解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、十九屆四中全會的背景：當今中國面對的世界啥情況？1、世界經(jīng)濟新平庸 2、世界經(jīng)濟周期與新工業(yè)革命：工業(yè)革命、技術變革與城市化3、美國的最后王牌——虛擬貨幣霸權4、中國經(jīng)濟增長依舊在放緩5、.. |
| 如何激發(fā)新生代員工的內(nèi)驅(qū)力 ---以新生代思維管理新生代 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：探索心智模式---知己知彼一、案例分析：面對90后不同的管理方式1. 管理中的問題本身并不是問題，你看問題的態(tài)度才是問題；企業(yè)中的問題本身并不復雜，復雜是因為站錯了位置。2. 投射實驗的啟示二、管理人員自問三個問.. |
| 目標制定與計劃落實 ——“五步十法”確保團隊目標落地執(zhí)行 |
| 主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標對團隊的價值是什么？1、什么是團隊目標2、目標管理的核心價值是提升組織績效3、目標管理的三個階段五個步驟4、影響目標實現(xiàn)六大因素二、目標管理第一步，制定目標1、目標的準確性決定了團隊執(zhí)行方向2、團隊目.. |
| 第五項修煉 |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織的七項學習智障局限思考：當組織中的人只專注于自身職務上，他們便不會對所有職務互動所產(chǎn)生的結果有責任感?，F(xiàn)代組織功能導向的設計，將組織依功能切割分工，更加深了這種學習智障。歸罪于外：歸罪于外是局限思考的副產(chǎn)品，.. |
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