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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 財(cái)富哲學(xué) |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 說文解字、縱論金錢一、中世紀(jì)基督教之說：金錢是骯臟罪惡的二、圣經(jīng)之說：對(duì)金錢的愛，是所有罪惡之源三、中國(guó)之說：君子愛財(cái)，取之有道四、松下之說：貧窮、一名不聞才是罪惡的五、史記之說：天下熙和攘，皆為利來往六.. |
| 成員與組織管理 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程宗旨: 一個(gè)企業(yè)就像一艘航船，要想謀求生存和發(fā)展，就要靠全體員工在用戶至上、創(chuàng)新進(jìn)取、愛人律己的基礎(chǔ)上形成互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程不以訓(xùn)練員工的基本工作技能為取向，而將側(cè)重點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、員工間建立基本.. |
| 公文寫作培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.公文寫作1.1公文基本概念1.2 公文寫作1.3公文撰稿人2.公文主題與材料2.1公文主題2.2公文材料3. 公文格式與結(jié)構(gòu)3.1公文格式3.2公文篇章結(jié)構(gòu)3.3 公文邏輯結(jié)構(gòu)4.公文語言.. |
| 企業(yè)年底關(guān)賬之風(fēng)險(xiǎn)防范與稅收籌劃 |
| 主講老師：趙小紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、最新政策解析1、案例解析：關(guān)賬前，看看自己企業(yè)是否符合小微企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)？資產(chǎn)總額、從業(yè)人數(shù)、年度應(yīng)納稅所得額略超的情況下，如何籌劃？2、案例解析：企業(yè)如何選擇納稅期限？差額征收的小規(guī)模納稅人，銷售額如何確定？ 3、案例：增.. |
| 以客戶為中心---華為核心價(jià)值觀傳承與企業(yè)文化建設(shè) |
| 主講老師：郭彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.華為核心價(jià)值觀與企業(yè)文化1） 企業(yè)成功的關(guān)鍵要素2） 華為企業(yè)文化的理念層3） 華為企業(yè)文化的制度層4） 華為激勵(lì)政策—以客戶為中心，以?shī)^斗者為本2. 核心價(jià)值觀傳承與企業(yè)文化建設(shè)1） 干部要擔(dān)負(fù).. |
| 想清楚說明白：結(jié)構(gòu)化思維能力提升 |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：結(jié)構(gòu)化思維的特點(diǎn)與原則一、結(jié)構(gòu)化的力量1. 結(jié)構(gòu)化為萬物之本2. 結(jié)構(gòu)化：熵減的策略3. 結(jié)構(gòu)化的三大價(jià)值二、結(jié)構(gòu)化與金字塔原理1. 金字塔原理1）結(jié)構(gòu)化基本結(jié)構(gòu)—金字塔結(jié)構(gòu)2）金字塔.. |
| 職業(yè)溝通力與向上管理 |
| 主講老師：趙明會(huì) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)溝通1.認(rèn)識(shí)溝通1）溝通的概念2）溝通的過程3）溝通的內(nèi)涵第二單元：打動(dòng)人心的積極表達(dá)1.為什么要積極表達(dá)1）喬哈里之窗與人際溝通理論2.如何做到積極表達(dá)1）區(qū)分事實(shí)與情感2）圍繞目.. |
| PDCA系統(tǒng)解決問題的方法 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景知識(shí)1. 戴明和他對(duì)品質(zhì)管理所做的貢獻(xiàn)2. 系統(tǒng)改善方法分類3. TQM和ISO質(zhì)量管理體系的要求4. PDCA 循環(huán)及其特點(diǎn)二、PDCA系統(tǒng)解決問題的步驟PDCA系統(tǒng)解決問題的方法1.現(xiàn)場(chǎng)解決問題的.. |
| 精益生產(chǎn)與自動(dòng)化 |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、精益生產(chǎn)介紹一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？是JIT？)二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹四、精益在中國(guó)的挑戰(zhàn)第二章、精益戰(zhàn).. |
| 從精兵到干將——如何帶好班組長(zhǎng) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：“帶好”班組長(zhǎng)是一門藝術(shù)第一章 優(yōu)秀班組長(zhǎng)是“帶”出來的第一節(jié) 基業(yè)為什么長(zhǎng)青案例：從一個(gè)廠長(zhǎng)的苦惱談起一、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖案例：從123到74二、不積細(xì)土.. |
| MTP-中高層管理者技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者的基本認(rèn)識(shí)目的：管理者在日常工作中對(duì)“我是誰”“我從哪里來”“我要做什么”“我該做到什么程序度”等的認(rèn)知不清晰、不明確，使管理者在.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)大綱 |
| 主講老師：鐘聲 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：行動(dòng)學(xué)習(xí)概述和演示•什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)?•行動(dòng)與學(xué)習(xí)的平衡•行動(dòng)學(xué)習(xí)歷史•行動(dòng)學(xué)習(xí)的威力與價(jià)值•世界范圍內(nèi)的應(yīng)用第二章：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的六要素•項(xiàng).. |
| 金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá) |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：決定表達(dá)效果的要素是什么？1.建立金字塔模型2.結(jié)構(gòu)影響表達(dá)力3.內(nèi)容完整小方格4.思維清晰聚焦法5.表達(dá)生動(dòng)容易記第二部分：如何做到整理表達(dá)內(nèi)容呢？1.運(yùn)用MECE法則2.構(gòu)成分類：步驟3.. |
| O2O模式下的混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【理念篇：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系邏輯】1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)價(jià)值定位：三個(gè)基本觀點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的核心模式：組織培育內(nèi)在成長(zhǎng)基因的2種模式；3.項(xiàng)目角色與資源評(píng)估：企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展地圖；4.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系結(jié)構(gòu)：體系+平臺(tái)+移動(dòng).. |
| 智能化工廠管理與應(yīng)用 |
| 主講老師：安岷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：智能化工廠組成與運(yùn)營(yíng)1. 工廠智能化發(fā)展的三個(gè)階段2. 智能工廠的組成3. 智能工廠的運(yùn)行模式4. 智能工廠應(yīng)用架構(gòu)5. 全供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的監(jiān)控與分析6. SAP數(shù)字化制造實(shí)現(xiàn)端到端制造流程7. SAP系.. |
| 金迪--管理職能提升課程 |
| 主講老師：金迪 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：管理職能參會(huì)人員：企業(yè)中高層管理人員課程背景：高效科學(xué)的管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，獲取企業(yè)長(zhǎng)足法發(fā)展的核心因素。作為企業(yè)的管理人員，你是否擁有一套系統(tǒng)的管理體制？是否因企業(yè)缺少管理.. |
| 金融科技 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融科技發(fā)展趨勢(shì)與展望1、思維創(chuàng)新2、金融科技的關(guān)鍵任務(wù)3、金融科技進(jìn)入2.0時(shí)代4、什么是金融科技？5、金融科技生態(tài)6、金融科技關(guān)鍵技術(shù)7、金融科技生態(tài)體系呈現(xiàn)出層次化、多樣化的特征8、數(shù)字支付科技.. |
| 共享員工 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)共享經(jīng)營(yíng)管理的挑戰(zhàn)與機(jī)遇1、思維創(chuàng)新2、疫情之后，經(jīng)營(yíng)環(huán)境將發(fā)生哪些變化3、疫情給哪些企業(yè)新發(fā)展機(jī)遇？4、在疫情面前，企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)？5、企業(yè)共享經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)6、云服務(wù)是共享經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)設(shè)施案例：.. |
| 新常態(tài)下的商業(yè)模式創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：錢棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新常態(tài)及商業(yè)模式的價(jià)值1、六種新常態(tài)2、六種新常態(tài)帶來的商業(yè)環(huán)境的改變3、創(chuàng)新與商業(yè)模式的關(guān)系4、新常態(tài)下的商業(yè)模式創(chuàng)新（案例）5、商業(yè)模式創(chuàng)新的價(jià)值二、商業(yè)模式設(shè)計(jì)1、企業(yè)發(fā)展的階段性的經(jīng)營(yíng)理論2、.. |
| 新形勢(shì)下銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)亂象整治 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新形勢(shì)下金融監(jiān)管新特征一、兩會(huì)關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)防范精神解讀1.兩會(huì)當(dāng)中關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)防范制定怎樣的政策方向與基調(diào)2.兩會(huì)關(guān)于金融監(jiān)管有哪些具體要求二、十九大后金融監(jiān)管新特征1、創(chuàng)氛圍（注重營(yíng)造風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管文化氛圍） .. |
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