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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——思維更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化1. 提升員工思維嚴(yán)密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、結(jié)構(gòu)性思維2個(gè)核心原.. |
| 《論語(yǔ)》與企業(yè)家修養(yǎng) |
| 主講老師：李春平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“修齊治平”，“內(nèi)圣外王”1、怎樣認(rèn)識(shí)“半部論語(yǔ)治天下”？2、怎樣理解內(nèi)圣外王？3、修身是基礎(chǔ)：自勝者強(qiáng)二、從“小人”到.. |
| 高凈值客戶財(cái)富管理 |
| 主講老師：張銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1. 營(yíng)銷困惑1）客戶到訪率低，上門拜訪邀約難，產(chǎn)品該銷售給誰(shuí)？2）客戶隨意性強(qiáng)，很難建立標(biāo)準(zhǔn)化與體系化；3）同質(zhì)化產(chǎn)品下，該如何展示我們的優(yōu)勢(shì)？2. 以客戶體驗(yàn)為中心的高效經(jīng)營(yíng)方法1）產(chǎn)品、人品、專業(yè).. |
| 金稅四期下的財(cái)富思考 |
| 主講老師：張銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)金稅四期一、項(xiàng)目背景——金稅系統(tǒng)是集合大數(shù)據(jù)評(píng)估和云計(jì)算功能，實(shí)現(xiàn)國(guó)地稅數(shù)據(jù)的合并和統(tǒng)一，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將工商、稅務(wù)、社保等有關(guān)部門的信息打通，是對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的全面監(jiān)控。二、建設(shè)目標(biāo).. |
| 銀行公私聯(lián)動(dòng)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：莫達(dá)明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：公私聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷的方向和價(jià)值一、現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展的歷程和方向1. 我國(guó)銀行發(fā)展歷史回顧2. 我國(guó)銀行業(yè)的技術(shù)革新（Bank1.0-4.0）3. 銀行高速發(fā)展的紅利期4. 銀行紅利期的消退與發(fā)展瓶頸5. 銀行業(yè).. |
| 管理層情商與溝通方法 |
| 主講老師：吳建宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：情商與項(xiàng)目管理1. 情商的定義與重要性- 情商（EQ）與智商（IQ）的區(qū)別- 情商在建筑項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵作用- 情商對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目成功的直接影響2. 項(xiàng)目管理中的情商要素- 自我認(rèn)知：識(shí)別和理解自己的.. |
| Visio圖形設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：王玥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、Visio基礎(chǔ)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)VisioŸVisio應(yīng)用領(lǐng)域ŸVisio啟動(dòng)與工作界面介紹2、創(chuàng)建與編輯繪圖文檔Ÿ文檔頁(yè)面設(shè)置Ÿ插入與編輯繪圖面Ÿ應(yīng)用背景、邊.. |
| 保險(xiǎn)金信托：財(cái)富傳承新時(shí)代的新工具 |
| 主講老師：薛冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分財(cái)富傳承新時(shí)代來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎1、高凈值人群財(cái)富目標(biāo)更加成熟2、一代企業(yè)家進(jìn)入財(cái)富交接期3、財(cái)富傳承的三大核心問(wèn)題4、財(cái)富傳承規(guī)劃的三個(gè)維度第二部分 財(cái)富管理的常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)，你了解嗎1、婚姻變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)2、.. |
| 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：曾恒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找創(chuàng)新契機(jī)，創(chuàng)建價(jià)值目標(biāo) 1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性“封印&.. |
| 創(chuàng)新課題高效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：翟紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、核心認(rèn)知重塑1、問(wèn)題的本質(zhì)問(wèn)題的本質(zhì)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度 – 鴕鳥(niǎo)與孔雀三三法：從問(wèn)題中尋找三個(gè)積極意義以及轉(zhuǎn)化為積極行動(dòng)互動(dòng)演練 – 使用三三法對(duì).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力打造網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷的“獨(dú)立團(tuán)” |
| 主講老師：李文錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷精細(xì)化管理之關(guān)鍵問(wèn)題解析一、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的困惑1. 為什么網(wǎng)點(diǎn)的目標(biāo)很難達(dá)成？2. 為什么員工不能和你一條心？3. 如何讓員工在團(tuán)隊(duì)中有幸福感？4. 如何讓管理變得簡(jiǎn)單輕松？5. 如何讓新制度自動(dòng)自發(fā).. |
| 銀行廳堂銀保產(chǎn)品銷售實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：林濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行保險(xiǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀一、市場(chǎng)情況1、利率持續(xù)下行2、理財(cái)產(chǎn)品凈值化3、資本市場(chǎng)低迷二、客戶情況1、保險(xiǎn)意識(shí)增強(qiáng)2、投資逐步穩(wěn)健3、保險(xiǎn)保障和功能需求增多4、財(cái)富需求綜合化三、產(chǎn)品情況1、存.. |
| 中層管理者勞動(dòng)用工實(shí)戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：李皖彰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)？企業(yè)勞動(dòng)用工面臨的外部法律環(huán)境勞動(dòng)法與《民法典》的關(guān)系勞動(dòng)法律的立法目的與初衷勞動(dòng)法基準(zhǔn)保護(hù)的“基準(zhǔn)”有哪些？二、我國(guó)勞動(dòng)法律體系的時(shí)代變遷開(kāi)啟與混沌時(shí)期 .. |
| 簡(jiǎn)快優(yōu)——基于實(shí)際落地，打造高效課程 |
| 主講老師：鄭強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：培訓(xùn)師的角色定位1.游戲：畫像2.關(guān)于培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的六大假設(shè)3.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的價(jià)值4.企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位第二部分：培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)1.好課程的定義及標(biāo)準(zhǔn)2.需求分析1)培訓(xùn)與培訓(xùn)的需求方.. |
| HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴 |
| 主講老師：王海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、HRBP的角色定位【案例】XX集團(tuán)的HR如何成為第一部門？1、HRBP的起源2、HR三支柱3、HR與組織能力建設(shè)4、HR的核心能力【案例】跑步中的鞋帶5、HR存在的意義二、HRBP的挑戰(zhàn)1、HR成.. |
| 金牌招聘官 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘需求溝通-如何快速與用人部門對(duì)齊用人標(biāo)準(zhǔn)1、勝任力模型、人才畫像等基本概念2、更快捷的用人需求溝通工具-基于工作成果的崗位規(guī)劃藍(lán)圖如何從崗位使命，崗位輸出的工作成果的角度去做崗位規(guī)劃.. |
| 日新月異——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維一、什么是創(chuàng)新？1. 創(chuàng)新的概念2. 創(chuàng)新的五種途徑1）開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品2）開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)3）采用新生產(chǎn)方法4）獲得新來(lái)源5）實(shí)現(xiàn)新組織形式互動(dòng)：你能想到的創(chuàng)新？二、創(chuàng)新思維需要沖破思維.. |
| AI時(shí)代職場(chǎng)新人的五力模型 |
| 主講老師：余星冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）從大學(xué)生到職場(chǎng)新人：角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)適1. 角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)與機(jī)遇o 大學(xué)生與職場(chǎng)人的核心差異o 新入職員工面臨的常見(jiàn)困惑與挑戰(zhàn)o 案例分析：某新員工的入職初期困境2. 積極心態(tài)的養(yǎng)成o 何為積極心態(tài)？對(duì)職業(yè).. |
| 數(shù)字化項(xiàng)目全流程管理與核心工具演練 |
| 主講老師：張楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：底層邏輯——人人都是項(xiàng)目經(jīng)理一、項(xiàng)目管理的誕生背景——戰(zhàn)略規(guī)劃、年度計(jì)劃、項(xiàng)目管理、考核體系二、不同標(biāo)準(zhǔn)下的項(xiàng)目定義1. 美國(guó)（以PMP為代表）的專業(yè)視角項(xiàng)目定義 .. |
| AI+DeepSeek賦能職場(chǎng)新員工 |
| 主講老師：毛劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：先導(dǎo)篇：1. 工作匯報(bào)2. 寫作技巧3. 商務(wù)報(bào)告4. 會(huì)議記錄5. 職場(chǎng)各種技能第一講：解碼DeepSeek——讓工具為我所用導(dǎo)入：DeepSeek和常見(jiàn)AI工具區(qū)別一、AI的分.. |
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