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人才管理——如何構(gòu)建4P人才系統(tǒng)與競(jìng)爭(zhēng)力
地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2980 時(shí)間：2022-04-23
第一章 P1：招才選將：人才選拔與尋聘人才選拔：最難也是最重要的事情1.變招為搶?zhuān)赫胰耸翘斓紫伦铍y的事情；精心準(zhǔn)備“英雄貼”ɨ..
地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥4980 時(shí)間：2022-04-22
模塊一：6E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建第一章E1：領(lǐng)導(dǎo)魔力（Enchantment）深度解讀領(lǐng)導(dǎo)力1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？2.領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯(cuò)誤觀..
地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥3000 時(shí)間：2013-10-08
本課程內(nèi)容將借鑒臺(tái)灣、香港、日本優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理體系和人才選育用留的操作程序，結(jié)合國(guó)內(nèi)環(huán)境特色進(jìn)行可操作性運(yùn)用轉(zhuǎn)化，采用互動(dòng)引導(dǎo)授課方式，從理論闡述到實(shí)踐運(yùn)用兩者緊密結(jié)合，使學(xué)員能深刻領(lǐng)悟人力資源..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同..
人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天
Ø課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
引言：關(guān)于人力資源的價(jià)值第1章 選人篇——人才選拔與招聘Ø 如何選人？1. 變招為搶?zhuān)赫胰耸翘斓紫伦铍y的事情；2. 從外企“掠奪&rdquo..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、 商界領(lǐng)袖論人才1. 三星創(chuàng)始人李秉喆 2. 聯(lián)想董事長(zhǎng)柳傳志 3. 安德魯•卡內(nèi)基二、 人才浪費(fèi)與人才缺失1. 思考：劉備時(shí)代呈現(xiàn)五虎叱咤風(fēng)云之景，而諸葛亮?xí)r代是蜀中..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課程說(shuō)明： 為什么每一個(gè)企業(yè)都缺人才，尤其是執(zhí)行人才？為什么你所器重的人才總是留不住，讓你失望呢？ 人才強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，人才戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代已到來(lái)，如何引入并留住中層人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。那么，如何突破人才經(jīng)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才問(wèn)題——最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1.阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么？2.從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景：關(guān)鍵人才短缺已經(jīng)成為企業(yè)面臨的共同問(wèn)題。企業(yè)的人才管理，可以由不同的視角來(lái)看：招聘主管看到的是人難找業(yè)務(wù)部門(mén)主管看到的是人才能力不足高層看到的是整體運(yùn)營(yíng)成本升高，組織效能低下在..
人才標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)用人
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、 圈錢(qián)圈地不如圈人1. 為什么目前的美國(guó)成為唯一超級(jí)大國(guó)？ 2. 外企“掠奪”人才的7種方式二、 商界領(lǐng)袖論人才1. 三星創(chuàng)始人李秉喆 2. 聯(lián)想董事..
無(wú)上智慧：從人才經(jīng)營(yíng)到高效管理
主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、企業(yè)的秘密1、企業(yè)：無(wú)人不成業(yè)2、企業(yè)的三大支柱3、從家庭到企業(yè)：不孝有三無(wú)后為大4、人才的承繼關(guān)乎組織和個(gè)人的命運(yùn)5、職業(yè)經(jīng)理人的三大角色：人事、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)6、管理梯隊(duì)建設(shè)：企..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一章 人才概述第一節(jié) 人才的價(jià)值：最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1、商業(yè)領(lǐng)袖話人才問(wèn)題2、為什么目前的美國(guó)成為唯一超級(jí)大國(guó)3、外企“掠奪”人才的7種方式第二節(jié) 人才的危..
主講老師：劉樹(shù)寅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、人才培訓(xùn)的重要性1、打造學(xué)習(xí)型組織，是現(xiàn)代企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略性選擇（1）學(xué)習(xí)型組織專(zhuān)家彼得 · 圣吉的思考（2）人才培訓(xùn)與組織學(xué)習(xí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)大樹(shù)之“根&rdqu..
主講老師：樸宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
前言： 1、投資人眼中最有價(jià)值的投資要素是什么？2、組織成功的關(guān)鍵在哪里？一、 如何突破組織人才梯隊(duì)建設(shè)困境？1.組織人才發(fā)展四大困境想要的人，無(wú)處可尋..
企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)體系建設(shè)
主講老師：胡軍令 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：從經(jīng)營(yíng)視角看待人才戰(zhàn)略管理一、厘清業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系開(kāi)篇問(wèn)題：1）業(yè)務(wù)部門(mén)是怎樣看待人力資源管理的？2）企業(yè)的人力資源管理面臨哪些窘境？1. 理解企業(yè)發(fā)展的底層邏輯1）..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層..
逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略
主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
案例：L公司從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才的挑戰(zhàn)一、愈加不確定時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？1、人與組織關(guān)系的新變化案例：海爾的組織創(chuàng)新探索2、組織越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率研討：人力資源回報(bào)率計(jì)..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
²課程說(shuō)明：一個(gè)干勁不足，能力欠缺的團(tuán)隊(duì)是不可能打勝仗的，不可能取得高績(jī)效的。因此，對(duì)關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵(lì)是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直接關(guān)系到..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
²課程說(shuō)明：古今中外，人才的重要性不言而喻。在我國(guó)歷史上，歷代思想家、政治家都認(rèn)識(shí)到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
²課程說(shuō)明：本課程圍繞公司核心人才的管理，特別是保留與激勵(lì)兩大維度，提供前瞻理念和實(shí)效方法，目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團(tuán)隊(duì)，從而推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。²課程形式：..
主講老師：葛蔓 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
課前準(zhǔn)備：1、分組互動(dòng)熟悉學(xué)員2、建立團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制3、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則4、課前案例學(xué)習(xí)（形式不限）第一單元 我眼里的人才管理1、開(kāi)放式討論。我眼里的人才管理，以小組為單位總結(jié)&ldquo..
領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)
主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
案例導(dǎo)入：識(shí)人用人，李書(shū)福做對(duì)了什么第一篇 做好這幾點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建并不難1、影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的三個(gè)主要因素2、統(tǒng)馭之道：認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷3、基于三重匹配的關(guān)..
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)
主講老師：劉樹(shù)寅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
（一）企業(yè)人才危機(jī)呼喚科學(xué)、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)1、導(dǎo)入：學(xué)員在人力資源管理或人才工作中感到最難、最緊迫的事情討論；2、企業(yè)人才危機(jī)的諸多表現(xiàn)與原因剖析；3、解決人才危機(jī)的方向在于建立科學(xué)、..
主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
案例：L公司從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才的挑戰(zhàn)一、人才挖掘前應(yīng)具備的三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知1、人事決策的難點(diǎn)與方法比較2、成為一名合格選才官的6個(gè)基本條件3、明確基于三重匹配的人才選任標(biāo)準(zhǔn)案例：凱洛格高潛人才..
主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
案例導(dǎo)入：識(shí)人用人，李書(shū)福做對(duì)了什么第一篇 招聘面試前的三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知1、如何才能成為一名合格的面試官2、影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的三個(gè)主要因素3、基于三重匹配的高層次人才選任標(biāo)準(zhǔn)案例：L公司領(lǐng)導(dǎo)力..
判斷一個(gè)人是不是人才，就看這1點(diǎn) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，何為人才？是學(xué)歷的光環(huán)，還是經(jīng)驗(yàn)的累積？不，這些都只是表象。真正的衡量標(biāo)準(zhǔn)，..
2024年3月6日，浙江杰諾電器精益管理項(xiàng)目啟動(dòng)，杰諾電器董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等30多位經(jīng)管人員及降本增效云學(xué)院（深圳市財(cái)智菁英咨..
中層管理技能捉升專(zhuān)家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
不見(jiàn)面選人神器——人才測(cè)平自主設(shè)計(jì)
10年大型企業(yè)人力資源及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn) 企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家中國(guó)人民大學(xué)碩士 國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師/..
導(dǎo)師介紹 郁曉冰 零售銀行轉(zhuǎn)型與人才發(fā)展顧問(wèn) 美國(guó)斯坦福大學(xué)職業(yè)發(fā)展認(rèn)證教練 高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、學(xué)習(xí)與..
謝君 森睿高級(jí)培訓(xùn)師，美國(guó)富蘭克林·柯維公司授權(quán)導(dǎo)師，ACHIEVEGLOBAL授權(quán)導(dǎo)師，美國(guó)管理..
龍平 中國(guó)國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)中文認(rèn)證講師。曾任旺旺集團(tuán)（大陸事業(yè)總部）首席培訓(xùn)師、美國(guó)SUBJEX(中國(guó))公司首..
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