【培訓(xùn)對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、中高層管理干部

【培訓(xùn)收益】

本課程內(nèi)容將借鑒臺(tái)灣、香港、日本優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理體系和人才選育用留的操作程序，結(jié)合國(guó)內(nèi)環(huán)境特色進(jìn)行可操作性運(yùn)用轉(zhuǎn)化，采用互動(dòng)引導(dǎo)授課方式，從理論闡述到實(shí)踐運(yùn)用兩者緊密結(jié)合，使學(xué)員能深刻領(lǐng)悟人力資源管理的內(nèi)涵和實(shí)務(wù)操作，是一套系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程，能有效輔導(dǎo)企業(yè)選對(duì)人才、育成人才、用好人才、留住人才，將是本課程的核心價(jià)值所在；是21世紀(jì)企業(yè)打造高績(jī)效人力資源管理體系的最佳選擇。

課程背景：

 

如果要問(wèn)海峽兩岸三地的企業(yè)管理有何不同？我的回答是“戰(zhàn)略雷同、亂象大不同！”。大陸企業(yè)家可謂是“1苦2累3忙4煩5暈”的人生格局，究其根源是企業(yè)沒(méi)有樹(shù)立正確的人才價(jià)值觀，和缺乏一套人才選、育、用、留的可操作管理系統(tǒng)。每天耗時(shí)費(fèi)力解決以下人力資源管理問(wèn)題的亂象：

◎ 穩(wěn)定性：離職率高、認(rèn)同度低、職業(yè)化差！

◎ 執(zhí)行力：無(wú)法將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行程序---干活半調(diào)子，任務(wù)落實(shí)不力！

◎ 理解度：不理解、不發(fā)問(wèn)、不反饋----埋頭苦干，不抬頭看看！

◎ 溝通力：只講現(xiàn)象，不提方案-----錯(cuò)把工作溝通當(dāng)聊天！

◎ 層級(jí)認(rèn)知：為何要照你這樣做-----內(nèi)心不認(rèn)同上司，但也不提意見(jiàn)！

◎ 規(guī)則認(rèn)知：為何要照規(guī)定的做-----以自己立場(chǎng)行事，自行改變規(guī)則！

◎ 挑戰(zhàn)認(rèn)知：凡事嫌麻煩，怕吃虧----只留下一堆問(wèn)題和亂象給企業(yè)！

顛覆傳統(tǒng)管理思想，構(gòu)建人性化科學(xué)管理模式！

◎ 擺脫管理者1苦 2累 3忙4煩 5暈的人生格局！

◎ 學(xué)會(huì)20招落實(shí)人才選、育、用、留的管理訣竅

 

 

• 向華為學(xué)習(xí)——文化與管理模式

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：戰(zhàn)略管理——締造狼性和國(guó)際化策略一、群狼下退獅虎1. 從單兵英雄到狼狽組織2. 狼狽組織到“鐵三角”3. 一線呼喚炮火“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”大平臺(tái)+小前端二、構(gòu)建價(jià)值主張，基于優(yōu)勢(shì)選擇大市場(chǎng)1. 厚積..

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• 游戲式積分管理模式

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  第一部分：《企業(yè)利潤(rùn)倍增開(kāi)篇》1. 企業(yè)不盈利，還能支撐多久？2. 企業(yè)不利益的根本原因？3. 管理的問(wèn)題都是基于“沒(méi)把人搞定”而引起的4. 新經(jīng)濟(jì)、新常態(tài)下，企業(yè)和員工之間的關(guān)系是什么？5. 馬云說(shuō)：“員工離職的原因林林總總，歸根結(jié)底是掙..

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• FPC：融合式績(jī)效薪酬管理模式

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  【課程大綱】一、 打造建立員工為自己而做的管理機(jī)制1. 民營(yíng)企業(yè)生存現(xiàn)狀與變革管理2. 華為公司主動(dòng)創(chuàng)新、主動(dòng)變革之路3. 馬云說(shuō)：“員工離職的原因林林總總，歸根結(jié)底是掙的不多、干的不爽、沒(méi)有發(fā)展”，帶給我們什么啟示？4. 案例分析—&md..

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