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陜西企業(yè)培訓(xùn)講師
  • 袁宇杰培訓(xùn)講師

    袁宇杰

    西安交通大學(xué)管理學(xué)院EMBA 客座教授 ...

  • 成永亮培訓(xùn)講師

    成永亮

    西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授 國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體...

  • 梁良培訓(xùn)講師

    梁良

     曾擔(dān)任麥當(dāng)勞訓(xùn)練經(jīng)理、 法...

  • 杜佳琳培訓(xùn)講師

    杜佳琳

    杜老師2002畢業(yè)于廈門大學(xué)，工商管理專...

  • 杜佳琳培訓(xùn)講師

    杜佳琳

    杜老師2002畢業(yè)于廈門大學(xué)，工商管理專...

  • 金元慶培訓(xùn)講師

    金元慶

    實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師 Think & ...

  • 任志偉培訓(xùn)講師

    任志偉

    現(xiàn)任陜西博愛(ài)濟(jì)民醫(yī)藥有限公司營(yíng)銷經(jīng)理，江...

典型客戶
陜西企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課
  • 課程收益：【課程大綱】第一部分：工業(yè)工程(IE)基礎(chǔ)理論及導(dǎo)入一、工業(yè)工程(IE)基礎(chǔ)理論①工業(yè)工程(IE)的基礎(chǔ)概念及工作職責(zé)②工業(yè)工程在企業(yè)定位，扮演角色及所處部門③工業(yè)工程(IE)在現(xiàn)場(chǎng)改善時(shí)遵循的原則④改善團(tuán)隊(duì)成員..
  • 課程收益：一、形勢(shì)篇：房企面臨的外部環(huán)境是什么？（2小時(shí)）議題 1.房地產(chǎn)還能走多遠(yuǎn)？——從人口、城市化進(jìn)程、政策、競(jìng)爭(zhēng)等維度看行業(yè)中長(zhǎng)期和短期的趨勢(shì)議題 2.在房地產(chǎn)行業(yè)繼續(xù)做下去，需要什么樣的資源和能力？ ..
  • 課程收益：第一講：透視企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表，尋找經(jīng)營(yíng)出路根基Ø 全新認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)的目標(biāo)和角色Ø 掌握資產(chǎn)負(fù)債表背后的經(jīng)營(yíng)故事Ø 快速解讀現(xiàn)金流量表Ø 建立戰(zhàn)略落地體系的思路與方法第二..
  • 課程收益：一、 溝通概述二、 管理者的高效能溝通要訣主管與部屬如何進(jìn)行良好的溝通有效溝通的關(guān)鍵能力高效能溝通者的特質(zhì)三、 高級(jí)管理與部屬溝通專業(yè)才能主管命令下達(dá)技巧心悅誠(chéng)服行為糾正溝通情緒安撫心..
  • 課程收益：整個(gè)中國(guó)文化的根脈在河南、山西、陜西3省、而整個(gè)陜省中最屬西安市的文化淵源流傳、博大精深，是中國(guó)十三朝古都建都之所在地。從古至今，不管經(jīng)歷多少朝代更迭、滄桑巨變、風(fēng)雨飄搖、西安這座古都仍然完好無(wú)損的保留了下來(lái)，西安的秦始皇兵馬俑、華清池..
  • 課程收益：本課程為劉后濱老師《歷史文化之旅－貞觀政要與企業(yè)家統(tǒng)御之道》培訓(xùn)?！敦懹^政要》是一部政論性的史書(shū)。這部書(shū)以記言為主，所記基本上是貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征、王珪、房玄齡、杜如晦等人關(guān)于施政問(wèn)題的對(duì)話以及一些大臣的諫議和勸諫奏疏。此外..

  • 精品職業(yè)人-進(jìn)修班！

                       

    4 天

    課程收益： 修煉您的職業(yè)素養(yǎng)！提升您的品位修養(yǎng)！開(kāi)拓您的人脈資源！成就您的巔峰事業(yè)！ 精品職業(yè)人 = 成功的 事業(yè) 及 人生 ——品位修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的個(gè)人進(jìn)修課程 全方位打造精品職業(yè)人 隨著社會(huì)的發(fā)..
陜西企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：第1章：引言 1.現(xiàn)場(chǎng)管理的核心-現(xiàn)場(chǎng)管理三要素-現(xiàn)代企業(yè)關(guān)注人和設(shè)備的管理2.設(shè)備管理的歷史和發(fā)展方向BM（事后維護(hù)）→PvM（預(yù)防維護(hù)）→CM（改良維護(hù)）→PdM（預(yù)知維護(hù)）&r..
  • 課程收益：課程背景： 職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。正如阿里巴巴總裁馬云..
  • 課程收益：模塊一 個(gè)人金融及個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展概況 儲(chǔ)蓄存款時(shí)代 消費(fèi)信貸時(shí)代 信用卡時(shí)代 個(gè)人理財(cái)時(shí)代 銀行個(gè)人理財(cái)之發(fā)展軌跡 正確理念的導(dǎo)入 理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì) 個(gè)人金融業(yè)務(wù)的比拼： 理財(cái)業(yè)務(wù)的比拼 理財(cái)業(yè)..
  • 課程收益：第一部分：銀行營(yíng)銷理念發(fā)展 一、銀行經(jīng)營(yíng)理念的重大轉(zhuǎn)變 二、公司業(yè)務(wù) 公司業(yè)務(wù)在商業(yè)銀行中的地位和作用 三、個(gè)人業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn) 穩(wěn)定性強(qiáng) 規(guī)模效益 風(fēng)險(xiǎn)性小 四、傳統(tǒng)個(gè)人業(yè)務(wù)的“短板&rdq..
  • 課程收益：第一部分 國(guó)內(nèi)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展概況 一、理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展的三個(gè)階段 1、導(dǎo)入階段（時(shí)間、特征、產(chǎn)生原因） 2、探索階段（時(shí)間、特征、產(chǎn)生原因） 3、發(fā)展階段（時(shí)間、特征、產(chǎn)生原因） 二、理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及格局變化預(yù)測(cè)..
  • 課程收益：模塊一、精細(xì)化的管理在于實(shí)現(xiàn)支行的高績(jī)效經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī) ---商業(yè)銀行支行經(jīng)營(yíng)實(shí)績(jī)簡(jiǎn)析 全面完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 有效防范金融風(fēng)險(xiǎn) 提供高效優(yōu)質(zhì)的銀行服務(wù) 培養(yǎng)高素質(zhì)的金融人才 模塊二、精細(xì)化管理在支行管理的方方面面 團(tuán)隊(duì)..
  • 課程收益：銀行業(yè)務(wù)危機(jī)處理 危機(jī)的概念 1. 危機(jī)的定義 2. 危機(jī)的種類 3. 危機(jī)的起源 4. 危機(jī)處理的基本理念與方式 危機(jī)處理的步驟與流程（含視頻分析、課堂演練） 1. 普通投訴處理步驟（六步驟） 2. 嚴(yán)..
  • 課程收益：一、、成功店長(zhǎng)的重要性與角色扮演 　　店長(zhǎng)就是一個(gè)門店中的火車頭，火車頭走車廂就走，火車頭停車廂就停，因此店長(zhǎng)是門店內(nèi)的典范以及所有人學(xué)習(xí)的榜樣，正確的帶領(lǐng)和示范會(huì)有正確的結(jié)果，當(dāng)然不正確的帶領(lǐng)和示范也會(huì)有不正確的結(jié)果，逃不開(kāi)因果關(guān)..
  • 課程收益：培訓(xùn)大綱： 一、服裝門店銷售培訓(xùn) 1、服裝門店銷售的五個(gè)心態(tài) 2、服裝門店銷售形象培訓(xùn) 3、服裝門店銷售傾聽(tīng)培訓(xùn) 4、服裝門店銷售處理議價(jià)培訓(xùn) 5、服裝門店銷售處理客戶異議培訓(xùn) 6..
  • 課程收益： 業(yè)態(tài)的不斷創(chuàng)新，數(shù)量的高速增長(zhǎng)，消費(fèi)需求的日益分化，以及第三方訂房網(wǎng)絡(luò)的價(jià)格擠壓，使國(guó)內(nèi)酒店業(yè)正在面臨新一輪洗牌。如何有效管理并持續(xù)擴(kuò)充忠誠(chéng)客戶，如何充分利用酒店自身產(chǎn)品和資源，實(shí)現(xiàn)收入最大化，是直接關(guān)系酒店命運(yùn)、決定能否在競(jìng)爭(zhēng)中勝出..
  • 課程收益：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)文化規(guī)劃的關(guān)鍵 1、企業(yè)或組織的存續(xù)邏輯 2、企業(yè)文化或組織的存續(xù)必要條件 3、意識(shí)層次的分類 個(gè)人意識(shí)的七個(gè)層次 機(jī)構(gòu)意識(shí)的七個(gè)層次 領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的七個(gè)層次 ..
  • 課程收益：中層管理培訓(xùn)（一）：經(jīng)理的角色與定位 §了解管理者角色與定位 §闡明有效管理的內(nèi)涵（效率、效果） §解釋管理者的職責(zé) §闡明對(duì)管理者的態(tài)度與能力要求 中層管..
  • 課程收益：一、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)策略和主生產(chǎn)計(jì)劃管理體系企業(yè)特征與計(jì)劃方法生產(chǎn)計(jì)劃形成的策略 生產(chǎn)計(jì)劃擬定時(shí)考慮關(guān)鍵要點(diǎn)二、產(chǎn)銷計(jì)劃與管理 產(chǎn)銷計(jì)劃的定義 如何擬訂有效的產(chǎn)銷計(jì)劃 產(chǎn)銷計(jì)劃與績(jī)效評(píng)估三、訂單需求管理與..
  • 課程收益：一、全球環(huán)境問(wèn)題1.中國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀中國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀21世紀(jì)中國(guó)重大環(huán)境污染事件我國(guó)的環(huán)境管理制度2.企業(yè)環(huán)境問(wèn)題企業(yè)的環(huán)境污染企業(yè)的資源浪費(fèi)3.企業(yè)環(huán)境管理人員職責(zé)4.企業(yè)環(huán)境管理及要求廢水管理廢氣..
  • 課程收益：【為什么學(xué)習(xí)本課程】 企業(yè)在生存和發(fā)展到了一定階段之后，員工的職業(yè)化就成為企業(yè)必須面臨的問(wèn)題。職業(yè)化可以幫助團(tuán)隊(duì)成員提高工作效率，樹(shù)立企業(yè)倫理，端正工作態(tài)度，負(fù)起企業(yè)責(zé)任，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，塑造團(tuán)隊(duì)意識(shí)。職業(yè)化之路是企業(yè)的必由之道..
  • 課程收益：第一單元 企業(yè)為何需要建立技能卡系統(tǒng)◆各崗位人員技能管理需要1、管理者更好的安排人員2、管理者了解目前的人員技能分布3、管理者更好的分配各類技能人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)4、員工技能可視化◆客戶稽核所需用1、內(nèi)..
  • 課程收益：第一單元 中國(guó)企業(yè)進(jìn)入精益生產(chǎn)的時(shí)期了嗎？◆發(fā)展中國(guó)家的勞動(dòng)力資源競(jìng)爭(zhēng)所引發(fā)的精益生產(chǎn)需求1、發(fā)展中國(guó)家和中國(guó)的勞動(dòng)力成本戰(zhàn)、2、發(fā)展中國(guó)家搶占原材料市場(chǎng)3、中國(guó)大陸內(nèi)的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)◆發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，技術(shù)壟斷所引..
  • 課程收益：第一單元 中國(guó)是否進(jìn)入了創(chuàng)新時(shí)代◆社會(huì)發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新的階段◆ 后80后，90后特質(zhì)看創(chuàng)新◆上海世博會(huì)看創(chuàng)新◆本土創(chuàng)新模式展示◆創(chuàng)新才可能讓中國(guó)品牌走的更好◆ 創(chuàng)新可以緩解企業(yè)內(nèi)部矛盾◆創(chuàng)新管理概論..
  • 課程收益：課程大綱:　課程大綱之一: 售樓接待處服務(wù)人員禮儀模塊一：售樓接待處服務(wù)人員的[冷臉]與售樓處的豪華硬件設(shè)計(jì)[相映成灰?]1. 售樓接待處服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度給興致勃勃看樓的客戶澆了一頭冷水2. 天價(jià)樓盤(pán), 天使白眼?..
  • 課程收益：第一講：物業(yè)金鑰匙必備服務(wù)知識(shí)一、認(rèn)識(shí)國(guó)際金鑰匙服務(wù)1. 金鑰匙組織服務(wù)理念2. 金鑰匙組織服務(wù)精神3. 金鑰匙組織服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)4. 金鑰匙組織工作流程5. 金鑰匙服務(wù)工作要求二、認(rèn)識(shí)服務(wù)的客觀價(jià)值1. 服務(wù)..
  • 課程收益：第一講：頸椎病、肩周炎、枕頭胳膊，電腦眼一、頸椎病1. 頸椎病的表現(xiàn)是什么？如何自我檢查？2. 頸椎病高發(fā)病的原因1）手機(jī)2）電腦3）坐姿等3. 頸椎病治愈很難，教你緩解的方法1）微運(yùn)動(dòng)2）自制護(hù)頸枕..
  • 課程收益：第一部分 年終薪酬管理一、發(fā)好年終獎(jiǎng)（一）什么情況發(fā)年終獎(jiǎng)——發(fā)放條件（二）年終獎(jiǎng)應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)——發(fā)放對(duì)象（三）年終獎(jiǎng)應(yīng)該設(shè)多少——發(fā)放額度（四..
  • 課程收益：第一部分 年終薪酬管理一、發(fā)好年終獎(jiǎng)（一）什么情況發(fā)年終獎(jiǎng)——發(fā)放條件（二）年終獎(jiǎng)應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)——發(fā)放對(duì)象（三）年終獎(jiǎng)應(yīng)該設(shè)多少——發(fā)放額度（四..
  • 課程收益：引言 尷尬的年度培訓(xùn)需求計(jì)劃一、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“三大痛點(diǎn)”（一）有效需求難被挖掘。（二）計(jì)劃編制不受重視。（三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。二、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“十大盲點(diǎn)&rdquo..
  • 課程收益：引言 尷尬的年度培訓(xùn)需求計(jì)劃一、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“三大痛點(diǎn)”（一）有效需求難被挖掘。（二）計(jì)劃編制不受重視。（三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。二、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“十大盲點(diǎn)&rdquo..
  • 課程收益：第一天課程安排：上午第一講：TPM給我們帶來(lái)什么一）利潤(rùn)中心觀（1）追求利潤(rùn)是企業(yè)永恒不變的核心價(jià)值；（2）從通過(guò)改善實(shí)現(xiàn)盈利到通過(guò)預(yù)防實(shí)現(xiàn)盈利。二）預(yù)防的理念和思想三）打破部門和分工壁壘1、促進(jìn)生產(chǎn)部門和設(shè)備管..
  • 課程收益：序言：以良好的職業(yè)素養(yǎng)為成長(zhǎng)鋪路一、職業(yè)生涯發(fā)展需要他人的提攜案例導(dǎo)入：他為什么沒(méi)有成功？二、受人歡迎的職場(chǎng)人士的表現(xiàn)——職業(yè)素養(yǎng)1. 職業(yè)素養(yǎng)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響2. 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和分解 ..
  • 課程收益：引言 變革時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展的必要性一、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展認(rèn)知（一）企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)工作不到位引致的問(wèn)題現(xiàn)象案例：一組關(guān)于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的數(shù)據(jù)案例：十個(gè)瓶子與七個(gè)蓋子（二）成功企業(yè)的人才梯隊(duì)建..
  • 課程收益：1. 直播不僅帶貨還帶品牌1.1直播營(yíng)銷的大勢(shì)所趨1.2為什么你的企業(yè)需要直播2. 從0-1，直播營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)操作指南2.1選準(zhǔn)適合企業(yè)的直播平臺(tái)2.2清晰直播團(tuán)隊(duì)的搭建2.3團(tuán)隊(duì)需要培養(yǎng)，主播需要孵化2.4企業(yè)..
  • 課程收益：互動(dòng)游戲：給優(yōu)秀的管理者畫(huà)個(gè)像。第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者的對(duì)上承載（一）政治過(guò)硬。案..
  • 課程收益：第一部分 績(jī)效與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研討：何謂“績(jī)效”？“績(jī)”——當(dāng)前業(yè)績(jī)達(dá)成，盯產(chǎn)出；“效”——..
  • 課程收益：【課程大綱】第一部分 全面認(rèn)知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、課程導(dǎo)入、建團(tuán)隊(duì)二、怎樣成為受歡迎的內(nèi)訓(xùn)師1、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)2、企業(yè)培訓(xùn)師的特殊要求“來(lái)自一線內(nèi)訓(xùn)師的心聲”3、內(nèi)訓(xùn)師與傳統(tǒng)教師的區(qū)別與聯(lián)..
  • 課程收益：引言方法：企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是績(jī)效管理——做企業(yè)就得出績(jī)效，而且必須是高績(jī)效！工具：EPP企業(yè)業(yè)績(jī)提升與員工績(jī)效改進(jìn)“T—power（三力）”模型案例：把握住績(jī)效管理的&l..
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