南京人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容專(zhuān)欄涵蓋南京人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)公開(kāi)課、南京人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、南京人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容講師、南京人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)線(xiàn)上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿(mǎn)意度達(dá)95%以上，歡迎來(lái)電咨詢(xún)。
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南京管理技能培訓(xùn)、
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南京時(shí)間管理培訓(xùn)、
地點(diǎn)： 江蘇 (南京) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2015-01-25
一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝..
優(yōu)秀員工職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升
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互動(dòng)游戲：優(yōu)秀員工的畫(huà)像吃飯快、效率高——時(shí)間管理大聲公、影響力——溝通技巧情商——情緒壓力管理、情感管理案例：央..
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情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心的研究表明：?jiǎn)T工的績(jī)效 (Performance) 由能力 (Competence) 和意愿 (commitment) 構(gòu)成。員工剛剛加入組織到成長(zhǎng)為明星員工需要經(jīng)歷四個(gè)階段。其中能力的..
員工職業(yè)化素質(zhì)-勤奮敬業(yè),打造完美職業(yè)生涯
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第一單元 認(rèn)識(shí)你的工作和職業(yè)化 老板為什么是“老是板著臉”?? 員工沒(méi)有責(zé)任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？ 警示：你每天在干什么？ ..
主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
導(dǎo)言 認(rèn)識(shí)你的工作和職業(yè)化如何理解工作與職業(yè)化？情景模擬：職業(yè)化的員工面對(duì)具體問(wèn)題，如何處理？老板為什么“老是板著臉”？..
掌握動(dòng)機(jī) 針對(duì)根源 ——問(wèn)題員工應(yīng)對(duì)之術(shù) （職業(yè)高原期問(wèn)題員工一天版）...
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入如果您是領(lǐng)導(dǎo)，您不喜歡怎樣的員工 您不愿意與怎樣的同事相處 您認(rèn)為怎樣的人算是“問(wèn)題員工” 您..
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開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入如果您是領(lǐng)導(dǎo)，您不喜歡怎樣的員工 您不愿意與怎樣的同事相處 您認(rèn)為怎樣的人算是“問(wèn)題員工” 您..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系請(qǐng)談?wù)勀鸀槭裁丛谶@個(gè)公司工作為什么漲了工資會(huì)有不開(kāi)心的您認(rèn)為高效組織應(yīng)該是怎樣的&#..
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一、刑事責(zé)任的概念和構(gòu)成1、刑事責(zé)任的定義2、刑事犯罪的構(gòu)成要件3、刑事犯罪的后果二、企業(yè)員工刑事犯罪的成因（一）主觀方面。1、法制觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)。2、個(gè)人私欲膨脹，價(jià)值..
國(guó)企人力資源“三項(xiàng)制度改革” 與員工的職業(yè)發(fā)展
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分享與分析請(qǐng)談?wù)劗?dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)請(qǐng)談?wù)剣?guó)企在社會(huì)發(fā)揮的作用國(guó)企為什么欠缺活力..
主講老師：孫志強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一節(jié)：物權(quán)編1. 居住權(quán)規(guī)定的規(guī)則與具體適用2. 住宅建設(shè)用地使用權(quán)自動(dòng)續(xù)期。案例：法國(guó)122歲老人的幸福晚年案例：居住權(quán)在我國(guó)現(xiàn)行婚姻制度中的補(bǔ)充作用3. 訂立流押條款不影響抵押權(quán)優(yōu)..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入我們?yōu)槭裁匆阈聠T工培訓(xùn)新員工對(duì)于培訓(xùn)䜉怎的期侅我們喜歡叀加怎樣的培訓(xùn)您如何管理參訓(xùn)孤員䀍您知道學(xué)員為廀么不愿意/意參加嘆辭嗎ဍ為了獲徇好..
主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是“激勵(lì)專(zhuān)家”員工激勵(lì)的典型誤區(qū)1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理..
主講老師：陶躍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)分組討論：我們?cè)谛律鷨T工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接）一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn)案例：XXX零部件罷工案例：XXX連環(huán)跳1. 新生代員工已逐步成為人才市場(chǎng)的主力軍..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析您認(rèn)為公司與員工應(yīng)該是怎樣的關(guān)系請(qǐng)列舉您所知道的員工在公司工作的原因請(qǐng)您描述一位員工員工為什么不服從公司的決定、做法..
主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
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主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
分享與分析我們看到、感覺(jué)到的社會(huì)、客戶(hù)、公司、員工變化有哪些如果不在公司上班，員工還有什么掙錢(qián)養(yǎng)家的途徑有沒(méi)有工作可以不在公司就可以做的..
工作教導(dǎo) TWI-如何教會(huì)員工快速掌握技能
主講老師：陶躍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹1. 一線(xiàn)主管的含義2. 一線(xiàn)主管必備的5個(gè)條件3. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題根源4. 訓(xùn)練（指導(dǎo)）員工的必要性二、JI四階段法示范與解說(shuō)1. 不完善的指導(dǎo)方法示范..
員工素養(yǎng)測(cè)評(píng)實(shí)操技能2.0
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、重要？公司為什么要測(cè)評(píng)員工？..
華為員工學(xué)習(xí)發(fā)展管理實(shí)踐
主講老師：許世光 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、引言《華為基本法》對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)工作的要求華為員工學(xué)習(xí)與發(fā)展工作的導(dǎo)向和原則：責(zé)任定位、聚焦方向、學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)發(fā)展在華為HR體系中的位置二..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析請(qǐng)描述一下新生代員工的成長(zhǎng)背景您一般會(huì)為了什么事跟員工溝通新生代員工在意的事情有哪些新生代員工為什么到這個(gè)公司工作而..
做一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)放心 自己欣賞”的好員工
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
v分享與分析在人群中自己最希望扮演什么角色 在人群中最希望自己起到什么作用 什么是自己最想要的 什么是自己最不愿意舍去的 ..
主講老師：陶躍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹1.一線(xiàn)主管的含義2.一線(xiàn)主管必備的5個(gè)條件3.與善用部屬的有關(guān)問(wèn)題根源4.一線(xiàn)主管責(zé)任圖二、建立良好人際關(guān)系的基本要訣1. 保持與員工良好工作關(guān)系的必要..
新時(shí)期員工關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系、薪酬福利管理 （三天版）...
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
v您認(rèn)為公司與員工應(yīng)該是怎樣的關(guān)系v請(qǐng)列舉您所知道的員工在公司工作的原因v請(qǐng)描述自己的兩個(gè)下屬v請(qǐng)列舉下屬的職業(yè)規(guī)劃與本公司發(fā)展銜接的部分v請(qǐng)列舉您所知道的員工離職的原因v您在怎樣的工作..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析v您認(rèn)為公司與員工應(yīng)該是怎樣的關(guān)系v請(qǐng)列舉您所知道的員工在公司工作的原因v請(qǐng)描述自己的兩個(gè)下屬v請(qǐng)列舉下屬的職業(yè)規(guī)劃與本公司發(fā)展銜接的部分v請(qǐng)列舉您所知道的員工離職的原因v..
主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是激勵(lì)專(zhuān)家員工激勵(lì)的典型誤區(qū)1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理心；3..
你有沒(méi)有遇到過(guò)那種滿(mǎn)嘴理想情懷，卻從不談錢(qián)的領(lǐng)導(dǎo)？ 每次開(kāi)會(huì)都激情澎湃地畫(huà)大餅，可到了發(fā)工資、分福利的時(shí)候，就開(kāi)始裝糊涂。 你心里是..
中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 全國(guó)TTT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師 國(guó)家注冊(cè)高...
著名人力資源管理實(shí)用戰(zhàn)術(shù)、EMBA專(zhuān)家 中國(guó)獵頭行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 江蘇著名獵頭公司高級(jí)顧問(wèn) 中國(guó)管理...
管理學(xué)博士，工商管理碩士MBA；團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源專(zhuān)家，實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專(zhuān)家，企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家；歷經(jīng)數(shù)千家大...
秦楊勇 曾經(jīng)受邀為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、?？谑袊?guó)資委、...
AACTP國(guó)際認(rèn)證講師， 組織與人才發(fā)展架構(gòu)師。 原華為GTS中國(guó)區(qū)LS業(yè)務(wù)代表 華為大學(xué)管理培訓(xùn)...
范遠(yuǎn)飛老師簡(jiǎn)介 【講師介紹】 實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢(xún)專(zhuān)家 獨(dú)立企業(yè)管理培訓(xùn)...
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中層管理技能捉升專(zhuān)家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
原世界500強(qiáng)電信移動(dòng)企業(yè)高管 ★平衡管理模式專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師 ★組織發(fā)展與人力配置專(zhuān)家 ★全國(guó)高級(jí)人力資源管理師..
人力資源培育——培訓(xùn)體系與年度培訓(xùn)計(jì)劃
30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門(mén)工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師/中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師 ..
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劉暢老師 原新東方教育人才發(fā)展經(jīng)理 企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家12年企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ☆ 原新東..
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