成都職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師專欄涵蓋成都職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師相關(guān)公開(kāi)課、成都職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、成都職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師講師、成都職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來(lái)電咨詢。
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成都時(shí)間管理培訓(xùn)、
地點(diǎn): 四川 (成都) 價(jià)格:¥1880 時(shí)間:2024-09-26
一、導(dǎo)師的本質(zhì)與意義(講授課時(shí):1.5小時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、了解什么是導(dǎo)師3、從管理者/優(yōu)秀員工到導(dǎo)師-轉(zhuǎn)換思維模式主要內(nèi)容1、導(dǎo)師對(duì)組織的三大貢獻(xiàn)(1)完成績(jī)效貢..
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧
地點(diǎn): 四川 (成都) 價(jià)格:¥1880 時(shí)間:2024-02-29
第一節(jié) 課堂教學(xué)流程1. 基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2. 講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3. 用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程:開(kāi)講練..
地點(diǎn): 四川 (成都) 價(jià)格:¥4800 時(shí)間:2014-05-23
導(dǎo)論:從“T“字說(shuō)起一、洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考:為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎?2、面條理論:引人入勝的課程邏輯面條:你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念佐料:論證..
主講老師:劉疆 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
企業(yè)培訓(xùn)師的基本素質(zhì)以及角色定位1、 為什么要成為一名講師2、 一分鐘體驗(yàn)3、 定義:什么是現(xiàn)代意義上的培訓(xùn)4、 企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系5、 培訓(xùn)與教育的不同之處6、 培訓(xùn)講師的使..
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、全面甄選:內(nèi)訓(xùn)師選拔組建課題組 1、甄選指標(biāo):以課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)進(jìn)行(1)根據(jù)各崗位以及相應(yīng)培訓(xùn)主題內(nèi)容,確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組,課題組數(shù)量根據(jù)..
TTT內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)——中級(jí)班
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:言之有聲一、氣息控制訓(xùn)練◇吸氣、呼氣、換氣二、內(nèi)訓(xùn)師好聲音三最訓(xùn)練法1、最輕聲——氣沉丹田◇實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技巧:高氣場(chǎng)“葉動(dòng)”呼吸練習(xí)..
高級(jí)TTT-培訓(xùn)師引導(dǎo)技術(shù)
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一單元:引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用一、培訓(xùn)師的角色二、了解教練技術(shù)三、教練技術(shù)在授課中的應(yīng)用第二單元:引導(dǎo)式授課技巧一、引導(dǎo)式的開(kāi)場(chǎng)白1.故事引導(dǎo)法2.問(wèn)題引導(dǎo)法3.興趣引導(dǎo)法..
TTT內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)——高級(jí)班
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開(kāi)場(chǎng):調(diào)整后的PPT講義檢查,評(píng)選優(yōu)秀講義上臺(tái)展示,老師點(diǎn)評(píng)第一部分:言之有法一、課程講授五模1、導(dǎo)入——先聲奪人◇視頻案例:《開(kāi)講啦》王力宏、成龍如何精彩開(kāi)場(chǎng)2..
TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)——高級(jí)班
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開(kāi)場(chǎng):調(diào)整后的PPT講義檢查,評(píng)選優(yōu)秀講義上臺(tái)展示,老師點(diǎn)評(píng)第一部分:言之有法一、課程講授五模1、導(dǎo)入——先聲奪人◇視頻案例:《開(kāi)講啦》王力宏、成龍如何精彩開(kāi)場(chǎng)2..
內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)六大現(xiàn)狀二、用中心點(diǎn)把控方向1、學(xué)員為中心2、培訓(xùn)不等于演講三、用理論來(lái)構(gòu)造體系1、前人種樹(shù),后人乘涼2、德魯克、科特勒3、13大類102個(gè)細(xì)分領(lǐng)域四、用經(jīng)驗(yàn)..
從0到1,走向講臺(tái) ——“五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧...
主講老師:張振遠(yuǎn) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入,自我介紹案例分析:兩個(gè)老師,兩種身份?第一講:知己知彼——培訓(xùn)師角色定位一、道——2W1H走進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)師1. WHAT—..
基于培訓(xùn)師核心勝任能力的實(shí)戰(zhàn)技能系統(tǒng)提升
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):6 天
開(kāi)場(chǎng)篇:TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅:TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅:◇ 認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用..
TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升晉級(jí)訓(xùn)練營(yíng)——中級(jí)班
主講老師:王念山 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開(kāi)場(chǎng):作業(yè)檢查各小組案例分享,評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)展示,老師點(diǎn)評(píng)第一部分:言之有聲一、氣息控制訓(xùn)練◇吸氣、呼氣、換氣二、培訓(xùn)師好聲音三最訓(xùn)練法1、最輕聲——氣..
主講老師:郭龍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
時(shí)間安排 模塊 要點(diǎn) 教學(xué)方法第一天: 培訓(xùn)認(rèn)知與課程設(shè)計(jì)9:30-9:50 開(kāi)場(chǎng) 暖身和基礎(chǔ)情況了解 互動(dòng)小游戲+團(tuán)隊(duì)組建9:50-12:00 培訓(xùn)認(rèn)知 1.培訓(xùn)的定義和解決問(wèn)題2.培訓(xùn)師..
主講老師:郭龍 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、以始為終探究原則1.內(nèi)訓(xùn)師的PPT哪里不同?2.滿足學(xué)員的要求:1.易懂 2、不累 3、好看3.滿足講師的要求:1、展示內(nèi)容 2、提示思路【學(xué)員活動(dòng):命題創(chuàng)作】二、PPT設(shè)計(jì)的五星原..
主講老師:劉成 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程大綱】課程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入:培訓(xùn)師的信念培訓(xùn)師的畫(huà)像培訓(xùn)師十大提升模塊培訓(xùn)師教學(xué)的原則培訓(xùn)師授課備課十大工具᠋..
主講老師:郭龍 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、課程導(dǎo)入內(nèi)訓(xùn)師小王的故事團(tuán)隊(duì)組建練習(xí):1分鐘廣告二、自拍不美顏——審視企業(yè)培訓(xùn)的痘痘(重視但沒(méi)..
主講老師:郭龍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程主題 培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達(dá) 培訓(xùn)目標(biāo) 能夠獨(dú)立組織完成培訓(xùn)授課項(xiàng)目,快速幫參訓(xùn)學(xué)員掌握作為培訓(xùn)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng)1 培訓(xùn)ABC---關(guān)于培訓(xùn)你必須知道的..
主講老師:王薇莉 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
第一階段:課程開(kāi)發(fā)篇暖場(chǎng)破冰:TTT學(xué)習(xí)小組組建競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享(評(píng)分)1、什么是好的課程:應(yīng)用于解決問(wèn)題為中心vs學(xué)科為中心2、那些課程需要開(kāi)發(fā):通用課程vs專業(yè)課程第..
TTT-內(nèi)訓(xùn)師PPT課件制作專項(xiàng)訓(xùn)練
主講老師:夏瑾言 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:PPT使用情境分析一、常見(jiàn)的PPT使用情境1.陳述型演示1)陳述型演示的特點(diǎn)2)陳述型PPT的要求2.說(shuō)服型演示1)說(shuō)服型演示的特點(diǎn)2)說(shuō)服型PPT的要求3.教學(xué)型演..
TTT-內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)形象塑造專項(xiàng)訓(xùn)練
主講老師:夏瑾言 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:講臺(tái)形象的構(gòu)成要素簡(jiǎn)介一、身法二、妝法三、眼法四、音法五、手法六、步法第二講:講臺(tái)形象塑造分步訓(xùn)練一、身法1.講臺(tái)形象的身形要求1)肌肉放松2)脊椎位置 ..
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
主講老師:王薇莉 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論暖場(chǎng)破冰:TTT學(xué)習(xí)小組組建競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享(評(píng)分)1、什么是好的課程:應(yīng)用于解決問(wèn)題為中心vs學(xué)科為中心2、那些課程需要開(kāi)發(fā):通用課程vs專業(yè)課程一、課程開(kāi)..
成為卓越培訓(xùn)師 ——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)(一階)
主講老師:王薇莉 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
日程 模塊 內(nèi)容第一天 一 導(dǎo)入——培訓(xùn)師角色認(rèn)知二 職業(yè)化塑造——從新到專的成長(zhǎng)之旅三 課程優(yōu)化——課程結(jié)構(gòu)梳理和優(yōu)化 ..
主講老師:王薇莉 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
第一部分 培訓(xùn)與培訓(xùn)師暖場(chǎng)破冰:TTT學(xué)習(xí)小組組建競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享(評(píng)分)1、企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值1)教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的異同2)企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的三大類2、培訓(xùn)師的責(zé)任與素質(zhì) ..
主講老師:張帆 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開(kāi)場(chǎng)團(tuán)建:選出組長(zhǎng)定出組名每個(gè)人列舉授課方面的三個(gè)困惑第一講:內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知和課程開(kāi)發(fā)一、從大腦的角度理解學(xué)習(xí)過(guò)程課程導(dǎo)入:我家的學(xué)霸是怎么培養(yǎng)出來(lái)的1. 三腦原理:AKS是教學(xué)分類,更是學(xué)..
TTT-內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練
主講老師:夏瑾言 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:課程導(dǎo)入一、表達(dá)效果對(duì)比二、優(yōu)秀表達(dá)解析三、為什么要提升語(yǔ)言表達(dá)能力四、常見(jiàn)的表達(dá)陷阱1.思路中斷2.思維發(fā)散3.思維跳躍4.表述繁冗第二講:全腦表達(dá)訓(xùn)練一、..
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練
主講老師:夏瑾言 課程時(shí)長(zhǎng):7 天
第一講:基礎(chǔ)知識(shí)一、成年人的學(xué)習(xí)特征1. 自愿2. 經(jīng)驗(yàn)3. 自主4. 行動(dòng)二、普通人的學(xué)習(xí)規(guī)律1. 被動(dòng)學(xué)習(xí)2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)三、常用的四種學(xué)習(xí)方式1. 接受式2...
內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課呈現(xiàn)訓(xùn)練
主講老師:夏瑾言 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
D1 09:30-17:30第一講:基礎(chǔ)知識(shí)一、經(jīng)驗(yàn)傳承那些事1.經(jīng)驗(yàn)萃取1)隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化2)模糊經(jīng)驗(yàn)清晰化3)碎片經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化2.經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化1)外部經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部化2)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)..
導(dǎo)語(yǔ):用對(duì)人,事半功倍;用錯(cuò)人,哭暈在廁所。 選對(duì)人,事業(yè)蒸蒸日上;選錯(cuò)人,可能滿盤(pán)皆輸。然而,很多企業(yè)卻陷入了“俄羅..
中國(guó)(...
國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師 品牌修養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)師 色彩咨詢顧問(wèn)及優(yōu)雅儀態(tài)...
國(guó)際ICES認(rèn)證管理教練亞洲CCA認(rèn)證管理教練中華講師網(wǎng)認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師中國(guó)組織活力系統(tǒng)理論第一人曾任某大...
《金字塔原理——思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》本土化應(yīng)用最佳講師 問(wèn)題解決/金字...
張帆,12年金融從業(yè)經(jīng)歷,曾供職于國(guó)內(nèi)大型券商分公司、總部,常年工作在營(yíng)銷戰(zhàn)線。2012-2013年帶領(lǐng)...
★國(guó)家高級(jí)工程師 ★一級(jí)建筑師 ★中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)會(huì)員 ★畢業(yè)于重慶大學(xué)工程管理專業(yè) ...
【講師優(yōu)勢(shì)】 得到APP錦囊專家/得到APP線下課講師 注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師[高級(jí)]/微軟全球認(rèn)證講師 ...
張振遠(yuǎn)老師 TTT項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)專家 內(nèi)訓(xùn)師大賽金牌導(dǎo)師 香港科技大學(xué) MSC理學(xué)碩士 四川大學(xué) 工學(xué)...
熱烈祝賀曾子熙老師為富士康科技集團(tuán)授課《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》圓滿成功 授課時(shí)間2014年7月5日 客戶行業(yè):高科技制造業(yè) 客戶介紹: 資..
通項(xiàng)職業(yè)坦途的向上協(xié)作之道:基層主管向上協(xié)作6步36問(wèn)解析
管理效能提升專家 原京東方科技集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士,北京大學(xué)人力資源理事會(huì)理事20年..
從銷售思維走向管理思維—— 職業(yè)醫(yī)藥經(jīng)理人的三項(xiàng)格煉
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金講銀師 ——PBTT 職業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師線上綜合能力訓(xùn)練
陳事如老師 原廣麥銀行華中區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理管理者就能收線美國(guó)俄丁大學(xué)MBA國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 16年大型企業(yè)管理實(shí)..
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