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南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心 專欄 》

南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心專欄涵蓋南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心相關(guān)公開(kāi)課、南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心講師、南京企業(yè)員工培訓(xùn)中心相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來(lái)電咨詢。
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  • 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:安致丞 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對(duì)銷售..

  • 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)...

    主講老師:安致丞 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷..

  • 我是銷冠—打造金牌房地產(chǎn)銷售冠軍訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:安致丞 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一模塊: 目標(biāo)篇——房地產(chǎn)銷售冠軍的目標(biāo)規(guī)劃1.房地產(chǎn)銷售人員成長(zhǎng)的4個(gè)階段? 2.如何快速成為房地產(chǎn)金牌銷售王?3.房地產(chǎn)銷售人員為什么要設(shè)定目標(biāo)?1)案例分析:..

  • 基層管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班

    主講老師:何偉 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、內(nèi)容特色——創(chuàng)新性:江蘇大任智庫(kù)和南京地鐵結(jié)合智業(yè)時(shí)代的組織特征,創(chuàng)造性地提出并實(shí)踐了“細(xì)胞體班組”的創(chuàng)建方式。相比過(guò)往傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)“科層..

  • 年金險(xiǎn)銷售訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:夏菲 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:2020年兩會(huì)的政府報(bào)告中,備受關(guān)注的GDP增速預(yù)期目標(biāo)并未出現(xiàn)。這主要是因?yàn)楫?dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形式存在著巨大的不確定性。國(guó)際貨幣基金組織(IMF)預(yù)計(jì),“今年全球經(jīng)濟(jì)將萎縮3%,發(fā)達(dá)經(jīng)..

  • 養(yǎng)老金銷售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:夏菲 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),養(yǎng)老問(wèn)題已成為國(guó)家首要解決的問(wèn)題之一。十九報(bào)告中明確提出了全面實(shí)施全民參保計(jì)劃,完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,盡快實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌。所以,養(yǎng)老問(wèn)..

  • 大額保單銷售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:夏菲 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:保險(xiǎn)專業(yè)營(yíng)銷時(shí)代的到來(lái),各大公司都在探尋高額保單銷售實(shí)戰(zhàn)的課題,眾多銷售精英在面對(duì)客戶的專業(yè)化深入異議時(shí)缺乏專業(yè)性,在設(shè)計(jì)方案時(shí)未能滿足客戶深層次需求,在服務(wù)流程中體系化思維無(wú)法固化。本套課程..

  • 燃?jí)粝朐鰡T實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:夏菲 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:根據(jù)普華永道等研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的最新數(shù)據(jù)表明,人員流失嚴(yán)重、增員難成為保險(xiǎn)公司面臨的最大問(wèn)題,而快速補(bǔ)充有效人力,減少流失率則是當(dāng)前保險(xiǎn)公司工作的重中之重。在現(xiàn)今市場(chǎng)上,一個(gè)適宜的被增員對(duì)象往往同..

  • 知彼解己、化百煉鋼為繞指柔 ——理財(cái)經(jīng)理核心技能訓(xùn)練...

    主講老師:蘇黎 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    導(dǎo)引:銀行零售個(gè)金營(yíng)銷現(xiàn)狀和痛點(diǎn)一、意識(shí)的改變迫在眉睫1. 品牌意識(shí)2. 客戶意識(shí)3. 經(jīng)營(yíng)意識(shí)4. 服務(wù)意識(shí)第一講:打造個(gè)人品牌一、在客戶心中樹(shù)立以專業(yè)為核心的品牌形象..

  • 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人核心營(yíng)銷管理技能提升訓(xùn)練

    主講老師:蘇黎 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    導(dǎo)引:一、銀行零售個(gè)金條線的管理和營(yíng)銷的現(xiàn)狀和痛點(diǎn)二、零售轉(zhuǎn)型的四大意識(shí)改變1. 品牌意識(shí)2. 客戶意識(shí)3. 經(jīng)營(yíng)意識(shí)4. 服務(wù)意識(shí)第一講:品牌的建立一、為什么要在客戶心..

  • 銷售主管管理技能提升訓(xùn)練

    主講老師:王越 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天內(nèi)容:第一部份:自我角色定位1.多喊跟我上,少喊給我上,以身作則;2.不當(dāng)“裁判”當(dāng)“教練”,少報(bào)怨多幫助;3.不當(dāng)&ldquo..

  • 化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐引言:《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選的“80年來(lái)最具影響力的十大管理理念” 案例分享:索尼、GE與海爾的績(jī)效考核管理.中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)軌跡為什么..

  • 中高層主管MTP核心管理技能提升訓(xùn)練

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理?--管理的三個(gè)層次 討論:你認(rèn)為管理者與一般人員有什么不同? 企業(yè)組織行為的“鉆..

  • 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言:培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么? 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不..

  • 化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐引言:《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選的“80年來(lái)最具影響力的十大管理理念” 案例分享:索尼、GE與海爾的績(jī)效考核管理.中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)軌跡為什么..

  • 銷售精英2天一夜瘋狂訓(xùn)練

    主講老師:王越 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一.銷售人員應(yīng)該具備的10個(gè)心態(tài)1.做銷售要有強(qiáng)烈的企圖心 — 成功的欲望2.做銷售不要總是為了錢 — 有理想3.拜訪量是銷售工作的生命線 — 勤奮4.具..

  • 溝通基本功九大修煉實(shí)訓(xùn)

    主講老師:陳練 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一篇章走進(jìn)溝通,認(rèn)識(shí)溝通的迷與悟引言:溝通是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),正確認(rèn)識(shí)溝通掌握其中的規(guī)律和要素,才能真正實(shí)施有效溝通,才能充分發(fā)揮溝通的力量,才會(huì)將溝通變?yōu)楣芾碚叩囊环N習(xí)慣。一、互動(dòng)測(cè)試:每人在一..

  • 人力資源經(jīng)理核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    課程背景 有人才有可能!人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中,人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性,決定了人才在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對(duì)人才進(jìn)行選育用留,成為企業(yè)管理的核..

  • 項(xiàng)目管理系統(tǒng)精要理論實(shí)訓(xùn)

    主講老師:郭致星 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 項(xiàng)目管理體系概述1. 什么是項(xiàng)目2. 案例:項(xiàng)目的特性與屬性3. 案例:項(xiàng)目的制約因素4. 小組論劍:下列是否為項(xiàng)目5. 分組討論:設(shè)計(jì)項(xiàng)目的特點(diǎn)?6. 項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)7...

  • PMO項(xiàng)目高效運(yùn)行實(shí)訓(xùn)

    主講老師:郭致星 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元項(xiàng)目管理辦公室概念1. 項(xiàng)目在組織中的位置2. 案例:項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集、項(xiàng)目之間的關(guān)系3. 案例:項(xiàng)目成功因素分析4. 什么是PMO5. 案例:PMO和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)系6. 案..

  • 研發(fā)項(xiàng)目綜合管理與運(yùn)用要領(lǐng)實(shí)訓(xùn)

    主講老師:郭致星 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一.序言本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識(shí)別演練用項(xiàng)目,已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用掌握項(xiàng)目管理的基本概念、理清思想1.1通過(guò)開(kāi)場(chǎng)白讓課程的參與者(該項(xiàng)目的相關(guān)干系人)相互熟..

  • 高效招聘與面試技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:是"沒(méi)有人"還是"沒(méi)有合適的人",我們?cè)撊绾尉哂?quot;慧眼"?招聘與面試作為企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第1步,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用..

  • 包裝設(shè)計(jì)與管理高級(jí)訓(xùn)練班

    主講老師:張老師 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:伴隨著現(xiàn)代物流技術(shù)及供應(yīng)鏈的發(fā)展,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)的概念,除了保護(hù)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞外,還與物流及供應(yīng)鏈成本管理及產(chǎn)品設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)伴隨著對(duì)外出口品種及出..

  • 銷售精英2天一夜瘋狂訓(xùn)練

    主講老師:王越 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:Judge(評(píng)價(jià))一個(gè)人,一個(gè)公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是Harvard(哈佛大學(xué)),是不是Stanford(斯坦福大學(xué)).不要judge(評(píng)價(jià))里面有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要judge(評(píng)..

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    主講老師:李老師 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    二十一世紀(jì)的今天,隨著生活的環(huán)境日益舒適,人在逆境中的適應(yīng)能力也在不斷降低。這中能力在日常工作體現(xiàn)為遇到困難問(wèn)題無(wú)從著手;在困難面前say“NO”;思維惰性萌生,造成員工缺乏思考力..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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