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一、問題在管理上的挑戰(zhàn)1.如何看待問題2.面對(duì)問題應(yīng)有的積極態(tài)度3.問題分類及特性4.培養(yǎng)問題意識(shí)5.面對(duì)問題的10個(gè)思維二、問題分析與解決六步驟1.發(fā)現(xiàn)問題為什么不能有..
地點(diǎn): 江蘇 (蘇州) 價(jià)格:¥1980 時(shí)間:2012-11-01
1、 問題的定義何謂問題何謂偏差問題的基本模式2、 問題的種類現(xiàn)有問題與將來問題各類問題的時(shí)間關(guān)系..
主講老師:周建華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
導(dǎo)引:對(duì)問題的理解1. 目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的落差形成問題2. 傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū)3. 自上而下的管理困局4. 賦能授權(quán)需步步為營(yíng)5. 因溝通導(dǎo)致的問題類型第一講:?jiǎn)栴}描述一、什么是問..
主講老師:吳昊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
模塊 1 基本思維模式透視思維流程面對(duì)復(fù)雜的情境思維模式的種類(垂直思考/水平思考/發(fā)散思考)思維 vs. 提問引導(dǎo)技術(shù)模..
主講老師:唐小強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
導(dǎo)引:對(duì)問題的理解一、目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的落差形成問題二、傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū)三、自上而下的管理困局四、賦能授權(quán)需步步為營(yíng)第一講:?jiǎn)栴}的產(chǎn)生一、什么是問題1. 問題的定義2. 問題..
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主講老師:儲(chǔ)桂榮 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
在企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理中,常規(guī)發(fā)生的問題較多,而職場(chǎng)中大多數(shù)的問題用西方的方式在中國(guó)新時(shí)代下無法解決,那么這些表面看起來的問題到底是什么,如何分析這類問題,用什么方式解決是最有效的方式,本課程適用于各類企業(yè)的經(jīng)營(yíng)..
主講老師:易文睿 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:?jiǎn)栴}分析與解決一、問題意識(shí)與問題本質(zhì)1、問題的特質(zhì)案例分析:什么是解決問題2、如何善待問題:1)善待問題=樂于接受問題,徹底解決問題 2)解決問題不是救火 3)發(fā)現(xiàn)問題..
創(chuàng)新思維與問題分析解決 打造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力
主講老師:郭音 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新:創(chuàng)造新價(jià)值思維:思考的維度創(chuàng)新思維:創(chuàng)造新價(jià)值的思考維度案例解析:哥倫布的失敗vs探路者的成功圖1:創(chuàng)新思維的關(guān)聯(lián)..
主講老師:李罡 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程導(dǎo)入:記憶力游戲游戲啟發(fā):遇到問題不知如何著手都是因?yàn)樗季S混亂導(dǎo)致的。理清信息練習(xí):神秘村莊小組競(jìng)賽:小組討論給出結(jié)果,按名次給予相應(yīng)積分。一、狀況分析1、認(rèn)知問題的含義2、介紹..
主講老師:李罡 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
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貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn) ——?jiǎng)?chuàng)造性問題分析與解決導(dǎo)航...
主講老師:張一博 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、問題的定義二、“沒有問題”是最大的問題,發(fā)現(xiàn)問題常用十大方法三、如何把問題變成機(jī)會(huì)問題變成機(jī)會(huì)三要點(diǎn)四、對(duì)待問題,堅(jiān)持“三不放過”1、..
主講老師:步英 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:?jiǎn)栴}界定與問題分析第一節(jié):如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識(shí)一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題:期望與現(xiàn)狀的差距2. 提出真問題:屬于自身解決范疇的問題3. 辨別問..
主講老師:段良芳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
開場(chǎng):活動(dòng):禮物與鉤子(我將如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成課程)學(xué)習(xí)目標(biāo)與預(yù)期成果:明確培訓(xùn)后,學(xué)員應(yīng)掌握的問題分析解決七步法第一講:?jiǎn)栴}的認(rèn)知與理解案例:一萬美金的故事一、學(xué)習(xí)問題分析與解決的價(jià)值..
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