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全面質(zhì)量管理TQM實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2500 時(shí)間：2013-09-27

一、前言1.中/日/德產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比分析2.中國(guó)企業(yè)在質(zhì)量管理中所遇到的六大難題3.相關(guān)質(zhì)量管理工具在中國(guó)企業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀二、TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1.質(zhì)量管理首先要回答的三個(gè)問(wèn)題什么是..

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2880 時(shí)間：2013-07-12

解決問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)什么是問(wèn)題²² 什么是問(wèn)題²² 問(wèn)題的兩大分類²² 萬(wàn)惡之源-變異²² 解決問(wèn)題的基本意識(shí) ..

研發(fā)質(zhì)量控制與改進(jìn)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2012-05-25

◆課程背景 客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器。盡管發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)，但如何在研發(fā)過(guò)程中構(gòu)建 產(chǎn)品質(zhì)量，由于對(duì)研發(fā)質(zhì)量管理內(nèi)涵的理解存在巨大差..

科學(xué)管理 持續(xù)改進(jìn) 等級(jí)醫(yī)院評(píng)審質(zhì)量管理工具的應(yīng)用與落地...

主講老師：單運(yùn)濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 隨著我國(guó)醫(yī)療改革的不斷深入與發(fā)展，醫(yī)療管理模式、發(fā)展模式、運(yùn)營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規(guī)劃中，已經(jīng)明確未來(lái)中國(guó)大健康事業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向與目標(biāo)..

服務(wù)業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗(yàn)階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗(yàn)，將質(zhì)量管理的責(zé)任由操作者轉(zhuǎn)移到工長(zhǎng)，故被人稱為“工長(zhǎng)的質(zhì)量管理”）二、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段（這一階段的..

中小型企業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：把 企業(yè)引到質(zhì)量上來(lái)1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量概念？案例一：“好鋼的質(zhì)量是什么？”2、為是么質(zhì)量對(duì)小企業(yè)如此重要？案例一：&ldqu..

微利時(shí)代的高質(zhì)量管理，打造有“思想”的產(chǎn)品

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)（錯(cuò)誤的思想就會(huì)制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓..

全面質(zhì)量管理—TQM

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：企業(yè)缺乏全面管理造成現(xiàn)狀分析第二講：認(rèn)識(shí)TQM從認(rèn)識(shí)ISO9000開(kāi)始一、ISO9000在企業(yè)中的應(yīng)用第三講：認(rèn)識(shí)質(zhì)量管理之父—戴明一、戴明主要思想理念&mdas..

質(zhì)量管理之零缺陷管理與操作實(shí)務(wù)

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)2、質(zhì)量是由顧客決定的3、質(zhì)量是在工作中制造出來(lái)的4、注意質(zhì)量可以降低成本第二講：質(zhì)量管理是什么1、從不穩(wěn)定的質(zhì)量抓起2、質(zhì)量管理的核心..

跨職能部門(mén)的全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：走進(jìn)企業(yè)看一看1、企業(yè)內(nèi)職能部門(mén)間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的“七個(gè)糾結(jié)“案例：現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員實(shí)例模擬企業(yè)現(xiàn)象2、企業(yè)內(nèi)的“企業(yè)怪圈”案例：與學(xué)員互動(dòng)畫(huà)&..

TQM&ZDT全面質(zhì)量與零缺陷管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)（錯(cuò)誤的思想就會(huì)制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓..

如何打造高質(zhì)量銷售團(tuán)隊(duì)

主講老師：蔡丹紅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、理想中的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備的特征v理想團(tuán)隊(duì)的五好標(biāo)準(zhǔn)v如何組建團(tuán)隊(duì)v團(tuán)隊(duì)的性格特征v團(tuán)隊(duì)的生命周期v應(yīng)避免的阿波羅綜合癥二、銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)v如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的使命感v如何創(chuàng)建..

全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)

主講老師：姚仲達(dá) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、概述1、什么是“質(zhì)量”？——ISO體系中的質(zhì)量概念2、質(zhì)量管理的三個(gè)階段 （1）事后檢驗(yàn)階段（2）統(tǒng)計(jì)質(zhì)量檢查階段(3)全面質(zhì)量管..

醫(yī)療質(zhì)量培訓(xùn)-全面醫(yī)療質(zhì)量管理

主講老師：饒宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】醫(yī)院安排【培訓(xùn)地點(diǎn)】主辦單位安排【培訓(xùn)方式】理論講解+視頻賞析+案例剖析+互動(dòng)問(wèn)答+分組演練【培訓(xùn)目標(biāo)】1.通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)員質(zhì)量意識(shí)2.通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)員對(duì)..

醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)

主講老師：饒宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

互動(dòng)：醫(yī)院質(zhì)量管理面臨的問(wèn)題有哪些？問(wèn)答：為什么說(shuō)質(zhì)量和安全是醫(yī)院的生命線？一、醫(yī)療質(zhì)量（一）醫(yī)療質(zhì)量的要素（二）醫(yī)療質(zhì)量的范疇（三）醫(yī)療質(zhì)量的特性（四）醫(yī)療質(zhì)量的環(huán)節(jié)（五）醫(yī)療..

醫(yī)療質(zhì)量培訓(xùn)-6S管理在醫(yī)院中的應(yīng)用

主講老師：饒宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】醫(yī)院全員【培訓(xùn)地點(diǎn)】主辦單位安排【培訓(xùn)方式】現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查+理論講解+視頻賞析+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答【培訓(xùn)目標(biāo)】1.發(fā)現(xiàn)并記錄醫(yī)院和科室環(huán)境存在的問(wèn)題2.通過(guò)發(fā)現(xiàn)..

全面質(zhì)量管理

主講老師：陳老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

日期 授課時(shí)間 ..

“向心力”質(zhì)量經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)

主講老師：田斌峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一篇：“向心力”質(zhì)量經(jīng)營(yíng)羅盤(pán)系統(tǒng)培訓(xùn)Ø “向心力”質(zhì)量經(jīng)營(yíng)羅盤(pán)系統(tǒng)培訓(xùn)1天Ø 質(zhì)量訪談及現(xiàn)場(chǎng)考察1天Ø..

醫(yī)院高質(zhì)量運(yùn)營(yíng)管理策略

主講老師：許偉明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1. 智慧醫(yī)院1. 智慧醫(yī)院特征1.1. 互聯(lián)化1.2. 智能化1.3. 移動(dòng)化1.4. 在線化1.5. 及時(shí)化1.6. 透明化1.7. 平民化1.8. 碎片化1.9..

質(zhì)量管理典型重大致命誤區(qū)研討與解決

主講老師：王小偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)大綱第一章 讓企業(yè)最高管理者對(duì)質(zhì)量管理體系的建立和完善再不做“甩手掌柜”一、質(zhì)量管理對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重大與深遠(yuǎn)的影響1、企業(yè)重大客訴及重大質(zhì)量事故案例；★..

1“十四五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展邏輯與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì) 1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與“十四五”新目標(biāo) 1.2 高質(zhì)...

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1 房地產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)鏈整合策略1.1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)與房地產(chǎn)行業(yè)總體趨勢(shì)1.1.1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)從三駕馬車到四大動(dòng)力1.1.2 房地產(chǎn)多元化個(gè)性化的必然性1.1.3 新基建與數(shù)字化1.1.4 ..

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展-縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與競(jìng)爭(zhēng)力分析

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1“十四五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展邏輯與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與“十四五”新目標(biāo)1.2 高質(zhì)量發(fā)展的五大核心指標(biāo)1.3 逆全球化背景下的中國(guó)對(duì)策1..

當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)政策形勢(shì)分析與農(nóng)商銀行“高質(zhì)量發(fā)展” ——農(nóng)信社區(qū)銀行轉(zhuǎn)型的新思路:生態(tài)戰(zhàn)的勢(shì)、...

主講老師：姜新旺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、“高質(zhì)量發(fā)展”的提出、背景與主攻方向1.“高質(zhì)量發(fā)展”的提出與發(fā)展2.“高質(zhì)量發(fā)展”的時(shí)代背景3.“高質(zhì)量..

“雙循環(huán)”新發(fā)展格局下高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕

主講老師：姜新旺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、“雙循環(huán)”下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題：結(jié)構(gòu)性失衡，大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價(jià)值鏈的中低端2.本屆政府實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)“高質(zhì)量發(fā)展”的行動(dòng)綱領(lǐng)（藥方 ..

贏在溝通——高質(zhì)量的職場(chǎng)溝通技巧

主講老師：張華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入互動(dòng)：從《資治通鑒》看溝通第一講：重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng)溝通一、溝通知識(shí)概述——良好溝通是潤(rùn)滑劑1. 職場(chǎng)溝通的重要性1）職場(chǎng)的成功70%取決于溝通2）溝通水平?jīng)Q定了管..

中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就與歷史經(jīng)驗(yàn) —深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“百年決議”精神，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)...

主講老師：姜新旺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、《公報(bào)全文》的要點(diǎn)梳理脈絡(luò)：圍繞“一個(gè)課題、兩個(gè)確立、三個(gè)需要、四個(gè)歷史時(shí)期、五大歷史意義、十條歷史經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)根本問(wèn)題”這條主線進(jìn)行解讀重點(diǎn)梳理：第一、深入領(lǐng)會(huì)總結(jié)百年成..