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人才戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略 1. 從劉備、漢武帝說起…… 2. 老板的困惑和“心中的痛” 3. 為什么21世紀(jì)人才最貴？ 4. 中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施人才..

人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人

主講老師：王若文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

王若文教練課程—— 《人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人》 松下幸之助說：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質(zhì)人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？..

家族企業(yè)人才戰(zhàn)略

主講老師：鄭敬普 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程提綱： 一、接班是家族企業(yè)不能回避的變革 團(tuán)隊(duì)接班和分層接班 什么人接班--內(nèi)部人、外部人的選擇 接班人的要求和培養(yǎng)--核心能力與一般素養(yǎng) 如何接班--程序與方法 何時(shí)接班--時(shí)機(jī)選擇 ..

人力資源管理的兩條生命線——人才戰(zhàn)略與考核的關(guān)鍵點(diǎn)和新板模型

主講老師：田軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：總背景自己是不是做人力資源的那塊“料”？人力資源的最最核心內(nèi)容是什么？怎樣做才能真正獲得領(lǐng)導(dǎo)重視和信任？人力資源有哪些先進(jìn)管理理念？這是許多企業(yè)人力資源工作者面臨的困惑，也是..

家族企業(yè)人才戰(zhàn)略

主講老師：鄭敬普 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、接班是家族企業(yè)不能回避的變革 團(tuán)隊(duì)接班和分層接班 什么人接班--內(nèi)部人、外部人的選擇 接班人的要求和培養(yǎng) 如何接班--程序與方法 危機(jī)接班還是順境接班 精神傳承與產(chǎn)業(yè)傳承二、創(chuàng)始人..

企業(yè)的人才戰(zhàn)略

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)人才戰(zhàn)略的根本任務(wù)1、高效選聘員工，招之能來，來之能戰(zhàn)。2、有效激勵(lì)員工，人盡其才，物盡其用。3、打造人才梯隊(duì)，后浪不止，前浪不息。4、留住優(yōu)秀員工，防微杜漸，利出一孔。二、高效選聘員工 ..

人才戰(zhàn)略：CEO如何排兵布陣贏在終局

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、頂層思考：人才戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵究竟是什么？1、以終為始：所有對(duì)人的管理，必須基于一種戰(zhàn)略性思考2、從整體到細(xì)節(jié)：破解人才戰(zhàn)略內(nèi)涵的五大問題3、管理者的兩項(xiàng)基本工作：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力二、落地支撐：人..

逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略

主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

案例：L公司從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才的挑戰(zhàn)一、愈加不確定時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？1、人與組織關(guān)系的新變化案例：海爾的組織創(chuàng)新探索2、組織越來越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率研討：人力資源回報(bào)率計(jì)算3、..

企業(yè)的人才戰(zhàn)略

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一節(jié)如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門短視2、如何從五個(gè)維度來理解企業(yè)戰(zhàn)略？——愿景目標(biāo)、商業(yè)模式、業(yè)..

人才戰(zhàn)略：關(guān)鍵人才管理、激勵(lì)與留用策略

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、界定——關(guān)鍵人才的界定與人才戰(zhàn)略思考 從《出塞》看關(guān)鍵人才的作用 問題：我們公司的關(guān)鍵人才是哪些？ 所有對(duì)人的管理，必須基..

國(guó)家人才戰(zhàn)略解讀與實(shí)施

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的人才戰(zhàn)略2、標(biāo)桿企業(yè)組織人才管..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的人才戰(zhàn)略2、標(biāo)桿企業(yè)組織人才管..

人才領(lǐng)航：打造面向未來的人才戰(zhàn)略（綜合班，總裁班）

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章、頂層思考：人才戰(zhàn)略的整體規(guī)劃與典型問題（TTSC價(jià)值鏈與十二大典型問題） 開篇案例：某中小企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn) 開篇問題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、&..

人才領(lǐng)航：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及實(shí)施落地之道（人力班）

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇、頂層銜接：人才戰(zhàn)略的頂層思考及與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的銜接 開篇問題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯 案例場(chǎng)景：三..

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊(duì)、盤點(diǎn)及激活之道

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、邏輯工具——人才戰(zhàn)略價(jià)值鏈及人才供應(yīng)鏈工具 重點(diǎn)：人才供應(yīng)鏈建設(shè)、人才的數(shù)量與質(zhì)量 延伸：動(dòng)態(tài)失衡、組織能力建設(shè) 戰(zhàn)略..

人才戰(zhàn)略：打造助推業(yè)績(jī)的人才管理體系

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章、痛點(diǎn)問題聚焦：我們的人才管理邏輯與十二大痛點(diǎn) 開篇案例：某中小企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn) 開篇問題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留&rdq..

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、頂層思考——從“起點(diǎn)模型”思考人才戰(zhàn)略整體邏輯 技能卡片、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留&rdq..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局..

基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

主講老師：文熠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：從商業(yè)鏈出發(fā)，深刻理解組織什么是商業(yè)邏輯什么是頂層設(shè)計(jì)什么是戰(zhàn)略什么是人才戰(zhàn)略第一章：離開業(yè)務(wù)語境做人力資源規(guī)劃是空談&mda..

保險(xiǎn)績(jī)優(yōu)系列——財(cái)險(xiǎn)企業(yè)家戰(zhàn)略管理BSC績(jī)效提升訓(xùn)練

主講老師：郭宏偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)從關(guān)系營(yíng)銷時(shí)代逐步進(jìn)入專業(yè)營(yíng)銷時(shí)代，財(cái)險(xiǎn)銷售與中介經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量呈井噴趨勢(shì)，收入能否持續(xù)提升是隊(duì)伍留存的決定性因素，但對(duì)于大多數(shù)保險(xiǎn)公司來講，大部分大績(jī)優(yōu)收入的成長(zhǎng)突破僅僅是曇花一現(xiàn)無規(guī)律可尋，..

企業(yè)戰(zhàn)略管理

主講老師：李新章 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 戰(zhàn)略管理基本概念第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的IO模型、波特五種競(jìng)爭(zhēng)力量分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的PR模型..

企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1講 商業(yè)模式研究1 企業(yè)存在的目的2 商業(yè)模式的結(jié)構(gòu)推導(dǎo)分析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)案例！解析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)案例!案例：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理課程案例分析！第2講 商業(yè)模式的特..

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

主講老師：曾峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1章戰(zhàn)略管理概述1、教學(xué)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解該課程基本概念的同時(shí)，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門課程不僅僅是一門管理理論，而且也是我國(guó)企業(yè)所必需的一門實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃..

戰(zhàn)略管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)方案

主講老師：王悅宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、公司戰(zhàn)略1、通過模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企..