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企業(yè)的人才戰(zhàn)略

課程編號(hào):35185

課程價(jià)格:¥34000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:548

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:丁守海

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
幫助學(xué)員理解人力資源管理的體系。 使學(xué)員掌握規(guī)劃、招聘、調(diào)配、考核、薪資、晉升、任職資格、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系管理、員工留存管理以及離職員工管理的方法與實(shí)操技巧。

第一節(jié) 如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配
1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門(mén)短視
2、如何從五個(gè)維度來(lái)理解企業(yè)戰(zhàn)略?——愿景目標(biāo)、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)組合、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、職能部門(mén)戰(zhàn)略
3、人力資源管理的11個(gè)模塊——規(guī)劃、招聘、調(diào)配、考核、薪資、晉升、任職資格、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系管理、員工留存管理、離職員工管理
4、如何讓這十一條主線(xiàn)與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配?——以華為為例
第二節(jié) 人力資源規(guī)劃
1、人力資源規(guī)劃的“因事原則”
2、如何設(shè)計(jì)部門(mén)和崗位?
3、人力資源規(guī)劃的結(jié)果——定崗、定編、定員、定薪
4、人力資源規(guī)劃中一線(xiàn)部門(mén)與后勤部門(mén)的不對(duì)等原則
5、如何打好“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”?
6、企業(yè)文化對(duì)人力資源規(guī)劃的影響——以華為“狼性文化”對(duì)人力資源規(guī)劃的影響為例
第三節(jié) 招聘
1、招聘的三步走:先內(nèi)調(diào)、次舉薦、再招聘
2、華為的招聘條件:從崗位職責(zé)中來(lái),價(jià)值認(rèn)同、合適就好
3、優(yōu)先招聘白紙型人才還是成熟型人才?
4、如何做到招聘中的薪酬競(jìng)爭(zhēng)性的?——競(jìng)爭(zhēng)性薪酬不等于高工資
5、在招聘中是如何正確識(shí)人的?——以華為識(shí)人法為例
6、如何把招聘工作前置?——以選修課為例
第四節(jié) 員工的內(nèi)部調(diào)配
1、基本理念:人崗錯(cuò)配就是最大的浪費(fèi)
2、發(fā)射、瞄準(zhǔn)、再發(fā)射——內(nèi)部人力資源市場(chǎng)對(duì)人崗錯(cuò)配的矯正
3、電子公告牌在內(nèi)部調(diào)配中所扮演的角色
4、為什么要把員工調(diào)來(lái)調(diào)去?
5、不同部門(mén)間的強(qiáng)制輪崗制度——以研發(fā)部和市場(chǎng)部為例
6、無(wú)故降職的用意
第五節(jié) 績(jī)效管理
1、縱橫交互的立體化考評(píng)體系——考核主體既有上級(jí)主管,也有下游崗位
2、從崗位職責(zé)出發(fā)推導(dǎo)考核指標(biāo)
3、考核標(biāo)準(zhǔn)具體而富有挑戰(zhàn)性,強(qiáng)調(diào)增量,而不是存量
4、績(jī)效跟蹤體系
5、考核中的面談機(jī)制
6、過(guò)程考核——以華為的態(tài)度考核和能力考核為例
7、考核結(jié)果的全方位應(yīng)用
第六節(jié) 薪酬體系
1、如何理解價(jià)值分配堅(jiān)決向優(yōu)秀員工傾斜的內(nèi)涵?
2、工資、獎(jiǎng)金、股利的三三制
3、后勤部門(mén)的寬帶薪酬結(jié)構(gòu)與績(jī)效加薪特點(diǎn)
4、如何避免銷(xiāo)售員躺在現(xiàn)有業(yè)績(jī)身上睡大覺(jué)——提成制的改進(jìn)
5、如何將個(gè)人工資與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)掛鉤?——以滿(mǎn)堂紅獎(jiǎng)金為例
6、為什么人人都愿意到艱苦的地方工作——以華為的補(bǔ)貼為例
7、股權(quán)激勵(lì)的長(zhǎng)期激勵(lì)——以虛擬受限股為例
第七節(jié) 晉升通道
1、提拔干部的基本原則——做人與做事的四象限坐標(biāo)
2、從泥坑里爬出來(lái)的是圣人、燒不死的鳥(niǎo)是鳳凰
3、五級(jí)雙通道的晉升體系設(shè)計(jì)
4、如何延長(zhǎng)晉升的職位鏈條?
5、橫向流動(dòng)是很有特色的一種晉升體系——以華為輪崗為例
6、獨(dú)立團(tuán)的建制
7、輪值制度與干部培養(yǎng)
第七節(jié) 任職資格體系的開(kāi)發(fā)
1、任職資格是卡住“只會(huì)做事不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵
2、五級(jí)任職資格體系
3、任職資格的三層要素——基本條件、核心素質(zhì)與技能、參考條件
4、如何開(kāi)展任職資格測(cè)評(píng)的?
5、企業(yè)大學(xué)應(yīng)該成為任職資格體系開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)中心
第八節(jié) 如何構(gòu)建有效的培訓(xùn)體系?
1、如何通過(guò)組織診斷來(lái)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求的?
2、頗有特色的新員工培訓(xùn)——以軍訓(xùn)、產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化為例
3、誰(shuí)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)?——干部提拔的一個(gè)先決條件
4、華為培訓(xùn)課程設(shè)置的特點(diǎn)——縱橫分割的課堂體系
5、干中學(xué)——新員工的跑步上崗
6、如何提高導(dǎo)師對(duì)新員工的培訓(xùn)積極性?——以團(tuán)隊(duì)提成制改進(jìn)為例
7、探討——企業(yè)培訓(xùn)可以收費(fèi)嗎?
8、華為已將培訓(xùn)體系延伸到客戶(hù)培訓(xùn),并將其作為一種營(yíng)銷(xiāo)手段
第九節(jié) 勞動(dòng)關(guān)系管理
1、反對(duì)勞動(dòng)關(guān)系固化,就是打破太平意識(shí)
2、企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)新的《勞動(dòng)合同法》?
3、可以不交五險(xiǎn)一金嗎?如何處理?
4、如何運(yùn)用勞務(wù)派遣降低用工成本? 
第十節(jié) 員工留存管理
1、讓員工成為一顆離不開(kāi)這個(gè)平臺(tái)的螺絲釘——以研發(fā)模塊化為例
2、遞延支付
3、股權(quán)激勵(lì)的基本模式和操作經(jīng)驗(yàn)
4、并非只有股權(quán)激勵(lì)才可以留住員工——以企業(yè)年金和合伙制為例
第十一節(jié) 離職員工管理
1、離職前的三個(gè)步驟:調(diào)配、溝通、安置
2、離職員工的跟蹤管理
3、防止離職員工叛變——以?xún)?nèi)部創(chuàng)業(yè)為例
4、對(duì)叛變員工的打擊
5、如何設(shè)計(jì)黃金降落傘? 

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