主講老師:周一帆 課程時長:2 天
第一單元 正在發(fā)生的場景革命u長在朋友圈中的碎片化場景u共享經(jīng)濟崛起的DNAu顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)入口的核心邏輯第二單元支撐場景的核心要素u”體驗美學”重塑新的商業(yè)價值邏輯u..
主講老師:鄢利 課程時長:1 天
第一講:新形勢下保險營銷之變一、時代之變1. 2020市場與需求之變2. 信息時代的分銷模式3. 疫情加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型二、保險營銷的本質(zhì)1. 保險銷售的第一原理2. 反人性產(chǎn)品3. 行動..
主講老師:楊俊杰 課程時長:2 天
第一講:新零售時代網(wǎng)點經(jīng)營模式變革第二講:客情關系管理與客戶關系遞進營銷法第三講:精英客戶經(jīng)理營銷全流程實戰(zhàn)技能提升與演練第四講:財富客戶的分類管理與服務流程第五講:精英客戶經(jīng)理的自我成長..
主講老師:梁宇亮 課程時長:2 天
第一部分:智慧家庭業(yè)務產(chǎn)品的戰(zhàn)略意義與發(fā)展舉措一、智慧家庭業(yè)務產(chǎn)品的戰(zhàn)略意義1、新時代、新發(fā)展2、新發(fā)展、新藍海3、新藍海、新機遇4、新機遇、新區(qū)域5、新區(qū)域、新增長6、新增長、新思路..
精英客戶經(jīng)理全場景化營銷技能實戰(zhàn)特訓營
主講老師:李艷萍 課程時長:2 天
第一講:分析篇一、銀行發(fā)展與競爭新形勢下的三大思考分析1. 互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行發(fā)展需要新思維2. 白熱化競爭下的網(wǎng)點產(chǎn)能提升需要新方法3. 智能化網(wǎng)點建設下的員工發(fā)展需要新能第二講:客戶維護之..
主講老師:周一帆 課程時長:2 天
第一單元 正在發(fā)生的場景革命長在朋友圈中的碎片化場景共享經(jīng)濟崛起的DNA顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)入口的核心邏輯第二單元 支撐場景的核心要素&r..
大零售時代下的創(chuàng)新營銷思維 ——場景化營銷與跨界聯(lián)動
主講老師:楚易 課程時長:2 天
前言:VUCA時代全面到來的情況下銀行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么?一、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復雜性(Complexit..
主講老師:王惠 課程時長:1 天
第一模塊:網(wǎng)點服務禮儀效能提升導入:什么是客戶滿意?提升客戶體驗的價值本質(zhì)是什么?廳堂聯(lián)動在營銷中的關鍵點是什么?第一講:網(wǎng)點服務中儀容禮儀技能的提升案例研討:你的儀容傳遞給對方的信息是什么?..
互聯(lián)網(wǎng)下的場景化營銷思維鍛造與提升實務
主講老師:崔自三 課程時長:2 天
第一部分:認識場景化營銷一、互聯(lián)網(wǎng)下的場景化營銷1、什么是場景化營銷2、為什么要運用場景化營銷案例:李子柒的場景化營銷二、場景化營銷的四大關鍵1、以人為本的感官體驗2、基于信任的鏈接方式 ..
大零售時代場景化營銷與跨界聯(lián)動創(chuàng)新
主講老師:楚易 課程時長:2 天
前言:VUCA時代全面到來的情況下銀行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么?一、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復雜性(Complexit..
主講老師:張旭 課程時長:2 天
天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時第一天 引言 5G泛智能終端產(chǎn)品營銷的新挑戰(zhàn) 5G來襲泛智能終端產(chǎn)品的自身特點與賣點挖掘 1課時5G時代新模式下的電商、坐商、行商 運營商的產(chǎn)品應該怎么賣? 新營銷模式下..
業(yè)績倍增——數(shù)字化轉(zhuǎn)型下場景化營銷
主講老師:肖廣 課程時長:1 天
情境一:產(chǎn)品推薦話術及異議處理一、產(chǎn)品推薦的痛?1. 營銷話術不能打動客戶2. 促成時機抓不住3. 客戶異議不會處理4. 員工對產(chǎn)品不熟悉二、產(chǎn)品推薦四維分析1. 客群/賣點/話術/異議處..
主講老師:喻國慶 課程時長:2 天
第一章:新零售場景化營銷的興起1.傳統(tǒng)零售業(yè)面臨的困局2.網(wǎng)紅時代客戶群體需求的變化3.新技術在零售業(yè)運用4.場景化營銷的核心理念5.場景營銷的核心要素對象..
主講老師:劉曉霞 課程時長:2 天
第一單元 為什么要進行場景化營銷新零售時代,市場都發(fā)生了哪些變化? 客戶需求變了——從網(wǎng)點結算去了移動終端競爭形式變了&mdash..
互聯(lián)網(wǎng)下的場景化營銷思維鍛造與提升實務
主講老師:崔自三 課程時長:2 天
第一部分:認識場景化營銷一、 互聯(lián)網(wǎng)下的場景化營銷1、 什么是場景化營銷2、 為什么要運用場景化營銷案例:李子柒的場景化營銷二、 場景化營銷的四大關鍵1、 以人為本的感官體驗2、 基于信任..
主講老師:周一帆 課程時長:1 天
一、初識場景化營銷1、場景化營銷的背景u流量的碎片化u場景營銷熱點來臨u場景營銷的發(fā)展階段u場景化營銷與互聯(lián)網(wǎng)營銷2、場景化營銷的特征u場景化營銷的概念u場景化營銷的特征3、場景化..
主講老師:鄧超明 課程時長:1 天
消費金融場景營銷課程大綱主講老師:鄧超明一、場景化營銷到底是個什么梗?1、場景營銷是什么2、場景營銷的本質(zhì)與特點3、場景營銷的類型4、場景的構成要素(用戶、瀏覽動機、交易動機、界面、可用性等)..
主講老師:鄧超明 課程時長:1 天
一、場景化營銷到底是個什么梗?1、場景營銷是什么2、場景營銷的本質(zhì)與特點3、場景營銷的類型4、場景的構成要素(用戶、瀏覽動機、交易動機、界面、可用性等)4、場景營銷對企業(yè)經(jīng)營提出的要求(用戶參與設..
主講老師:鄧超明 課程時長:1 天
主講人:鄧超明老師 1天 講師聯(lián)系請發(fā)郵件至 講師助理咨詢QQ:3258758993講師微信號:15957791970講師助理聯(lián)系手機:15957791970一、場景化營銷到底是個什么梗?1、..
主講老師:周一帆 課程時長:1 天
一、初識場景化營銷1、場景化營銷的背景流量的碎片化場景營銷熱點來臨場景營銷的發(fā)展階段場景化營銷與互聯(lián)網(wǎng)營銷2、場景化營銷的特征 ..
主講老師:程龍 課程時長:3 天
第一講:激烈市場競爭下的保險銷售瓶頸突破討論:業(yè)績不佳的根本原因:穿新鞋(產(chǎn)品)、走老路(銷售方法)一、保險銷售瓶頸的五大客觀現(xiàn)狀1. 客戶邀約困難:方法老套,產(chǎn)說會邀約噱頭吸引力不足2. 產(chǎn)品切入生..
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的金融場景搭建與場景營銷活動策劃
主講老師:堅鵬 課程時長:2 天
一、認識金融場景,創(chuàng)造全新商機1、金融場景含義 2、金融場景發(fā)展歷程3、金融場景三個發(fā)展階段4、金融場景三大影響5、金融的場景化、平臺化、生態(tài)化二、創(chuàng)新零售業(yè)務金融場景搭建方法,挖掘全新客戶..
主講老師:李達聰 課程時長:3 天
互動:你是不是還在用5年前的方法做營銷?案例:互聯(lián)網(wǎng)+時代下通信行業(yè)的營銷沉浮啟示第一章、大零售時代的營銷環(huán)境變革1、構成營銷的4大基本要素變了1). 用戶互動的興趣走向變了;2). 用戶購買產(chǎn)品..
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的金融場景搭建與場景營銷活動策劃
主講老師:堅鵬 課程時長:2 天
一、認識金融場景,創(chuàng)造全新商機1、金融場景含義 2、金融場景發(fā)展歷程3、金融場景三個發(fā)展階段4、金融場景三大影響5、金融的場景化、平臺化、生態(tài)化二、創(chuàng)新零售業(yè)務金融場景搭建方法,挖掘全新客戶..
營銷模式升級: 互聯(lián)網(wǎng)時代的場景營銷與營銷創(chuàng)新
主講老師:金超 課程時長:2 天
一、營銷升級之客戶洞察——使用場景與決策優(yōu)化1、移動互聯(lián)網(wǎng)時代客戶需求挖掘與場景升級1-1 互聯(lián)網(wǎng)思維與8類客戶需求挖掘1-2 如何解讀客戶使用場景并洞察客戶需求?1-3 如何..
主講老師:鄧超明 一、場景化營銷到底是個什么梗? 1、場景..
微軟辦公軟件國際認證 WORD 大師 OFFICE 辦公技能提升專家 20年微軟產(chǎn)品技術培訓與系統(tǒng)管理實戰(zhàn)經(jīng)..
金融營銷實戰(zhàn)專家 復旦大學工商管理碩土 國家注冊二級心理咨詢師 20多年跨國和民營企業(yè)工作和管理經(jīng)驗 全..
張牧之 零售銀行實戰(zhàn)營銷教練 曾任中國建設銀行總行個金業(yè)務營銷顧問| 《網(wǎng)格化精準營銷》落地輔導項目三大創(chuàng)始人之..
王振柱 私行財富管理專家 18年銀行銷售及財富管理經(jīng)驗I招商銀行總行招銀大學優(yōu)秀教師 曾任:華融湘江銀行湘潭分..
鄢利 原新華保險高級經(jīng)理 保險營銷實戰(zhàn)專家l場景化保單成交訓練師1國際財務策劃師RFP授權講師國際認證獨立理財顧..
張遠 新媒體營銷專家 “師”——9年“互聯(lián)網(wǎng)+&rd..