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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課

青出于藍(lán)——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹 |
主講老師:李瑞光   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:臺(tái)風(fēng)塑造力一、培訓(xùn)基礎(chǔ)1. 一個(gè)中心2. 兩個(gè)基本1)VAK學(xué)習(xí)風(fēng)格理論2)內(nèi)容與形式的關(guān)系3. 三個(gè)數(shù)據(jù)1)授課準(zhǔn)備時(shí)間2)內(nèi)訓(xùn)師勝任者3)授課進(jìn)程安排4. 四個(gè)特點(diǎn)1)自主學(xué)習(xí).. |
從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖 ——職場(chǎng)應(yīng)用七星大法 |
主講老師:李瑞光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:思維測(cè)試:如何清空水杯中的水?第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1. 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)2. 無(wú)形結(jié)構(gòu)—文章的秘密3. 思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世.. |
領(lǐng)袖演說(shuō)—個(gè)人演講品牌IP打造 |
主講老師:李瑞光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:演講者的角色定位一、我要講什么?他為什么聽(tīng)?1. 演講的五宗罪1)要點(diǎn)不清2)聽(tīng)眾沒(méi)有獲益3) 條理不清4) 細(xì)節(jié)太多5) 篇幅太長(zhǎng)2. 商務(wù)演講四種演講風(fēng)格應(yīng)該鄙棄流水帳型,廣告型,自吹型,.. |
新員工培訓(xùn):四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng) |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:游戲引入:相信自己,一切皆有可能——職場(chǎng)升級(jí)之道:心態(tài)、思維、技能、溝通全攻略第一講:職業(yè)心態(tài)塑造引言:職業(yè)心態(tài)塑造是職場(chǎng)新人的基石,它決定著旅程的遠(yuǎn)近和成就的高低。一、角色轉(zhuǎn)變:靈魂三問(wèn)1... |
AI賦能優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)養(yǎng)成與服務(wù)技能 |
主講老師:喬云   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:提升服務(wù)的核心問(wèn)題在哪里?-開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)服務(wù)的高階認(rèn)知優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)提升的啟發(fā)思路一、什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)?1. 帕累托法則解釋優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心討論:帕累托法則啟發(fā)對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思考提煉:優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心要素總結(jié):優(yōu)質(zhì)服務(wù).. |
一鳴驚人——演講與表達(dá)技巧 |
主講老師:李瑞光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課前引入:演講表達(dá)的價(jià)值認(rèn)識(shí)第一講:演講開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)一、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的原則1. 緊扣主題 2. 有吸引力 3. 新穎獨(dú)特 4. 三三三原則二、錯(cuò)誤演講開(kāi)場(chǎng)1. 專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)2. 情不得已式 3. 消極否.. |
三分工作 七分匯報(bào)——高效精彩的工作匯報(bào) |
主講老師:李瑞光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:講順——工作匯報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化一、匯報(bào)準(zhǔn)備1. 確定匯報(bào)場(chǎng)景2. 確定匯報(bào)目標(biāo)3. 分析匯報(bào)聽(tīng)眾1)視覺(jué)型觀眾2)聽(tīng)覺(jué)型觀眾3)動(dòng)覺(jué)型觀眾二、匯報(bào)萬(wàn)能結(jié)構(gòu)1. 一對(duì)一匯報(bào)結(jié)構(gòu)&.. |
從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課 |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:測(cè)試一下:是否需要學(xué)習(xí)“可復(fù)制溝通力”這門(mén)溝通課程第一講:溝通的重要性導(dǎo)入:“溝”和“通”哪一個(gè)更重要?——通的是心,通的是情,.. |
AI驅(qū)動(dòng),讓你的PPT制作與呈現(xiàn)更出彩 |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:破冰:學(xué)員分組、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)游戲互動(dòng):2分鐘內(nèi)寫(xiě)出至少10個(gè)想解決的PPT問(wèn)題第一講:初試鋒芒——AI 助你速成PPT一、工具選對(duì),事半功倍1. AI免費(fèi)版-Deep Seek、Kimi、通義千問(wèn).. |
從壓力到力量:構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性 |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:解構(gòu)人腦的演化過(guò)程,我們真的存在三腦結(jié)構(gòu)嗎?——三腦結(jié)構(gòu)并非真實(shí)存在,情緒開(kāi)關(guān)亦非絕對(duì),然人腦演化過(guò)程充滿智慧奧秘,需我們繼續(xù)探尋。第一講:壓力之溯源——學(xué)會(huì)與壓力共舞工.. |
管理溝通能力提升訓(xùn)練 |
主講老師:賴豐   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:理解溝通本質(zhì)一、溝通的重要意義1.工作中的七種關(guān)系 2.良好溝通的價(jià)值與意義3.案例:溝通不良的代價(jià)二、溝通的本質(zhì)與形式1.溝通的本質(zhì) 2.溝通的目的3.溝通的過(guò)程 4.溝通的形式與類(lèi)別三、溝通的障礙.. |
小米創(chuàng)新與發(fā)展——借鑒成功經(jīng)驗(yàn),塑造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力 |
主講老師:曲海締   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:小米的起源與發(fā)展歷程一、2010年前后全球及中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)格局1. 全球手機(jī)市場(chǎng)主要品牌市場(chǎng)份額——諾基亞、摩托羅拉、三星2. 中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)品牌分布與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)1)本土品牌擁有一定市場(chǎng)份額.. |
非職權(quán)影響力與沖突管理 |
主講老師:賴豐   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一講:破繭——重識(shí)沖突一、沖突的概念1. 什么是沖突2. 傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念沖突的認(rèn)識(shí)比較結(jié)論:沖突可以轉(zhuǎn)化為推動(dòng)力量3. 對(duì)沖突的重新認(rèn)識(shí)1)沖突≠消滅2)沖突≠不合作.. |
從校園人到職場(chǎng)人的華麗轉(zhuǎn)身 |
主講老師:曲海締   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:角色轉(zhuǎn)變——角色蛻變之旅一、校園人VS職場(chǎng)人1. 校園人關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)者、接受者2. 職場(chǎng)人關(guān)鍵詞:執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者現(xiàn)場(chǎng)討論:以小組為單位討論兩者的區(qū)別及挑戰(zhàn),并進(jìn)行展示二、校園與職場(chǎng)的環(huán).. |
金牌職場(chǎng)表達(dá)-結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá) |
主講老師:羅淼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、結(jié)構(gòu)化思維:從思維理念到思維工具1、更快更深入的分析問(wèn)題看待世界的三只眼睛形成決策的四種判斷識(shí)別核心議題與無(wú)關(guān)議題2、群體決策時(shí)如何保證不受干擾高效進(jìn)行?.. |
金牌職場(chǎng)表達(dá)-辯論與思辨 |
主講老師:羅淼   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、辯論是一種思維方法:為什么人人都應(yīng)該學(xué)辯論?1、形成有震撼里的觀點(diǎn)的四種判斷1)事實(shí)判斷2)審美判斷3)功利判斷4)道德判斷案例分析:我們應(yīng)不應(yīng)該提升產(chǎn)品銷(xiāo)售門(mén)檻?2、最好的表達(dá)是讓信息最終抵達(dá)人心1.. |
金字塔原理:讓你的思維和表達(dá)更具結(jié)構(gòu)化 |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:記憶力考試,測(cè)一測(cè)你要不要學(xué)習(xí)金字塔原理?第一講:金字塔原理,讓表達(dá)的邏輯更清晰一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)?情景劇觀摩:如此匯報(bào)1(小張的故事)1. 沒(méi)有結(jié)構(gòu)化的表達(dá)陷入三亂2. 有結(jié)構(gòu)才能說(shuō)明白角色扮演:如.. |
金牌職場(chǎng)表達(dá)-職場(chǎng)溝通與匯報(bào)技巧 |
主講老師:羅淼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、職場(chǎng)人際溝通的沖突產(chǎn)生都有哪些原因?1、沖突產(chǎn)生的原因沖突產(chǎn)生的6大原因面對(duì)沖突的基本態(tài)度2、處理沖突的幾種方法和不同場(chǎng)景的用途根據(jù)利益和關(guān)系兩大坐標(biāo)分類(lèi)的五大場(chǎng)景.. |
思維升級(jí):?jiǎn)栴}解決與解決技巧 |
主講老師:孫林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:理念篇第一講:思考結(jié)構(gòu)決定看世界的視角案例1:同樣一段對(duì)話,角度不一樣,效果大不一樣案例2:今年春晚視頻回看,白敬亭的衣服和站位,為什么被網(wǎng)暴?——思考結(jié)構(gòu)是隱形的、殘缺的、自我的第二講:三層.. |
管理溝通技能提升 |
主講老師:羅淼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、管理者如何突破溝通困境?1、造成溝通困境的三個(gè)本質(zhì)障礙信息不對(duì)等場(chǎng)景不確定目標(biāo)不清晰2、新晉管理者的溝通“三觀”修煉信息.. |
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