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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 工業(yè)品銷(xiāo)售真功夫 |
| 主講老師：黎紅華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工業(yè)品銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)特征1. 工業(yè)品市場(chǎng)現(xiàn)狀與特點(diǎn)2. 工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)3. 工業(yè)品客戶(hù)特點(diǎn)第二講：工業(yè)品銷(xiāo)售8步關(guān)鍵技巧1. 實(shí)戰(zhàn)技巧（一）：做好準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)目標(biāo)2. 實(shí)戰(zhàn)技巧（二）：主動(dòng)接觸，建立好感3. .. |
| 脫穎而出的商業(yè)路演 |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)路演基礎(chǔ)1.商業(yè)路演的界定 ——“一對(duì)多”溝通、說(shuō)服和影響2.商業(yè)路演的類(lèi)型 ——八大路演3.商業(yè)路演的功能 ——四大功.. |
| 目標(biāo)計(jì)劃管理 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)計(jì)劃認(rèn)知1.目標(biāo)管理的起源（1）目標(biāo)起源（2）組織目標(biāo)管理（3）個(gè)人目標(biāo)管理2.目標(biāo)的六大作用（1）績(jī)效評(píng)價(jià)（2）反應(yīng)結(jié)果（3）日常管理（4）引導(dǎo)改進(jìn)（5）激勵(lì)員工3.目標(biāo)管理是公司管.. |
| 經(jīng)營(yíng)剔透：精益六西格瑪倡導(dǎo)者訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精益六西格瑪與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一、精益六西格瑪?shù)哪康呐c意義1. 提升客戶(hù)滿(mǎn)意度與市場(chǎng)占有用率2. 減少在制品數(shù)量與庫(kù)存的數(shù)量3. 綠帶/黑帶技術(shù)專(zhuān)家養(yǎng)成計(jì)劃4. 縮短生產(chǎn)周期與降低劣質(zhì)成本5. 減少業(yè)務(wù)流程的變異.. |
| 游刃有余——全流程榜首標(biāo)書(shū)編寫(xiě)技能 |
| 主講老師：俞丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：招投標(biāo)法律法規(guī)必備知識(shí)點(diǎn)一、我國(guó)招投標(biāo)制度發(fā)展史第一階段：招投標(biāo)制度初步建立第二階段：招投標(biāo)制度規(guī)范發(fā)展第三階段：招投標(biāo)制度不斷完善二、招投標(biāo)必備法律的知識(shí)——三套法律法規(guī)體系1... |
| 國(guó)有資產(chǎn)管理若干問(wèn)題探討 |
| 主講老師：謝國(guó)樑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)劃轉(zhuǎn)流程與注意事項(xiàng)一、遵循原則1、符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策2、符合國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要3、有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力4、劃轉(zhuǎn)雙方協(xié)商一致二、前提方式1、前提：權(quán).. |
| 以終為始——目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、以終為始的目標(biāo)管理 方法1、以終為始的管理思想以終為始的管理思想以終為始的兩個(gè)原則基礎(chǔ)以終為始的兩次創(chuàng)造自我領(lǐng)導(dǎo)2、目標(biāo)管理的內(nèi)涵 =.. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在哪里 |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、小米到底帶來(lái)了什么？2、小米模式最容易抄的地方在哪里？3、小米生態(tài)鏈的秘密4、傳統(tǒng)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)5、傳統(tǒng)企業(yè)的致命傷6、多生兒子多條路7、與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)結(jié)盟是學(xué)習(xí)也是出路8、別喊口號(hào)，捋起袖子就干.. |
| 曾子熙老師-核心課程-德魯克八項(xiàng)基本管理技能 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-德魯克八項(xiàng)基本管理技能主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專(zhuān)業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問(wèn)題，諸如計(jì)劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳.. |
| 杜邦安全管理十大理念 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 杜邦簡(jiǎn)介，安全歷程1.杜邦成立2.杜邦安全事故3.安全管理里程碑事件4.杜邦的核心價(jià)值第二講 十大原則十大禁令1.杜邦十大安全理念1)所有安全事故是可以防止的;2)各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù).. |
| 中美貿(mào)易戰(zhàn)下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（大綱） |
| 主講老師：陳胥東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解讀中美貿(mào)易戰(zhàn)（一）中美貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)的原因（二）特朗普依據(jù)“301調(diào)查”到底是什么？（三）“中國(guó)威脅論”和“修昔底特陷阱”（四）中美貿(mào)易戰(zhàn)的未.. |
| 銀行企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入，暖場(chǎng)活動(dòng)。沙盤(pán)情景及規(guī)則講解。（一）企業(yè)戰(zhàn)略與全面經(jīng)營(yíng)管理1、銀行企業(yè)是如何組成的？從企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)角度理解各部門(mén)工作。2、企業(yè)紅海戰(zhàn)略分析。三大基本戰(zhàn)略：低成本、差異化和聚焦。3、藍(lán)海戰(zhàn)略解讀。藍(lán)海戰(zhàn)略創(chuàng)新四大.. |
| 中高管流程勝任力——流程管理理論與方法 |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、流程管理是什么為什么1.流程管理為什么？1.1.透過(guò)木桶原理能看到什么？1.2.從短板理論能延伸出什么？1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在？2.流程管理是什么？2.1.流程管理管什么？理什么？2.2.. |
| 高階流程規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)工作坊 |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、流程三層框架結(jié)構(gòu)1.宏觀層：流程關(guān)系圖2.中觀層：流程泳道圖3.微觀層：流程角色責(zé)任表二、宏觀層流程關(guān)系圖規(guī)劃1.企業(yè)核心業(yè)務(wù)（價(jià)值鏈）流程資產(chǎn)清單職能關(guān)系圖及用法根據(jù)職能.. |
| 《非職權(quán)影響力》 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：影響力認(rèn)知來(lái)自非職權(quán)的力量從職權(quán)走向影響溝通與影響的關(guān)鍵核心行動(dòng)驅(qū)動(dòng)從目標(biāo)到行為每個(gè)人都有權(quán)力第二單元：提升影響力的四個(gè)引擎.. |
| 買(mǎi)到所想——招標(biāo)人買(mǎi)到所想——招標(biāo)人員職場(chǎng)能力進(jìn)階修煉員職場(chǎng)能力進(jìn)階修煉 |
| 主講老師：何朔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：故事破冰：歷史上的首次招標(biāo)雛形——英國(guó)的“文具公用局”第一講：招標(biāo)采購(gòu)的歷史進(jìn)程一、中國(guó)招采工作的混沌期1. 1982年首次提出概念2. 1983年嘗試應(yīng)用工程3. 招.. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的銀行風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：艾靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前金融風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)二、新形勢(shì)下銀行風(fēng)控的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)三、銀行風(fēng)控發(fā)展核心動(dòng)能四、運(yùn)用金融科技提升風(fēng)險(xiǎn)管理能力（構(gòu)建智能風(fēng)險(xiǎn)防控閉環(huán)體系）五、銀行數(shù)字化風(fēng)控落地思考——智能信貸風(fēng)控監(jiān)控體系六、銀.. |
| 班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 班組作業(yè)準(zhǔn)備與OPL教育1、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的作業(yè)準(zhǔn)備1）班組長(zhǎng)的五大核心任務(wù)2）組長(zhǎng)的工作流程3）班組長(zhǎng)的開(kāi)工準(zhǔn)備教學(xué)影片：《晨會(huì)與夕會(huì)》2、以終為始精準(zhǔn)目標(biāo)1）制定績(jī)效目標(biāo)的原則2）人生藍(lán)圖&md.. |
| 企業(yè)新聞宣傳工作實(shí)務(wù) |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫(xiě)過(guò)這樣的“新聞”2.專(zhuān)業(yè)記者怎樣寫(xiě)同類(lèi)稿件3.企業(yè)新聞的常見(jiàn)問(wèn)題：公文化新聞第一部分 宣傳工作做什么？——崗位職責(zé)與工作內(nèi)容1.宣傳工作的兩.. |
| 拿業(yè)績(jī)說(shuō)話——快消品餐飲渠道開(kāi)發(fā)與服務(wù)技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端客情維護(hù)“十二招”1、核心價(jià)值詳細(xì)講解2、核心利潤(rùn)詳細(xì)分析3、小恩小惠連綿不斷4、大活小活遇到則干5、時(shí)時(shí)分享成功經(jīng)驗(yàn)6、培訓(xùn)旅游增進(jìn)感情7、工廠參觀增強(qiáng)信心8、個(gè)人.. |
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