管理技能內(nèi)訓課
| 解讀孫子兵法，感悟領導智慧 |
| 主講老師：孫繼東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0.開篇：《孫子兵法》概述孫武其人孫子兵法十三篇的核心思想1.始計第一：廟算致勝兵者，國之大事，務必慎戰(zhàn)經(jīng)之以五事校以計而索其情有七.. |
| PINWORK——家居家紡終端陳列寶典 |
| 主講老師：彩虹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡介：第一講：PINWORK的概念和意義一、PINWORK的發(fā)源1. PINWORK的概念和定義2. PINWORK的效果和作用二、PINWORK的應用領域第二講：PINWORK的實用技巧一、PINWORK的基礎操作法.. |
| 女神養(yǎng)生篇 |
| 主講老師：魏華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、靜靜地思考1. 女人的優(yōu)勢有哪些？ 2. 女人，你今年幾歲？3. 早衰是什么？有哪些問題？二、如何看待女性常見問題（一）女性常見問題1.經(jīng) 帶 孕 產(chǎn)2.如何調(diào)理氣血不足？1)你真的是氣血不足嗎？.. |
| 數(shù)據(jù)思維及常用的數(shù)據(jù)分析方法 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是數(shù)據(jù)思維？1.建立徹底的數(shù)據(jù)思維方式1）數(shù)據(jù)是人類生存的基本需求2）運用數(shù)據(jù)可以超越表象看到真實的商業(yè)世界2.實際工作當中使用數(shù)據(jù)的4層境界1）解讀數(shù)據(jù)2）基本的數(shù)據(jù)分析方法3）綜合技能4）高級.. |
| 打造卓越的中層執(zhí)行力 |
| 主講老師：齊聲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第一章課程導入案例導入為什么執(zhí)行難企業(yè)在執(zhí)行中常犯的十大錯誤 講解互動案例教學 60分鐘第.. |
| 事半功倍 享受工作——“工作效率提升方法（2天全員）3.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導入v工作時我們會遇到什么問題妨礙工作繼續(xù)v我們的工作任務/工作計劃是不是經(jīng)常變v我們的工作總結(jié)和工作計劃是不是經(jīng)常銜接不上v為什么我們的工作半途而廢v為什么您不愿意做v為什么您不會做的事會交給你做v為什.. |
| 年輕共舞- 基于心理學的新生代員工管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：基于心理學的組織干預思維升級第一單元：新生代員工的行為特征與心理模式案例分析：任性還是個性？新生代的成長背景社會背景家庭環(huán)境教育環(huán)境信息環(huán)境小組討論：.. |
| 從黨性高度抓管理—組織管理與紀律性團隊建設 |
| 主講老師：沈佳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：把思想政治建設擺在首要位置一、堅定政治立場1.夯實國企干部的政治理論基石2.牢固樹立“四個意識”政治意識大局意識核心意識.. |
| 社交 |
| 主講老師：翟夏妍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 1：打造社交能力1、什么是人際關系2、人際關系的心理因素影響3、人家交往的心理原則4、人際交往的心理需求5、準確把握自我交際角色6、社交禮儀的基本概念與原則單元 2：中外禮儀的區(qū)別1、東西方禮儀的主.. |
| 談資（中高階)——搞定大客戶的關鍵在于“談” |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：大客戶社交前期準備 知己知彼一、有力的信念會幫助你武裝“心力”引言：“以客為尊”大客戶服務更專業(yè)的時代來臨思考：消費升級時代背景下，客戶經(jīng)理、投資顧問面臨著怎樣的機遇.. |
| 重塑客情-客戶關系的管理與危機化解 ——有限的資源，構(gòu)建至深的客情 |
| 主講老師：吳鵬德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：圈層升級-傳統(tǒng)關系到新型關系思考：反腐倡廉、采購流程透明化的背景下，傳統(tǒng)客情還牢固嗎？一、經(jīng)濟飛躍40余年，買賣博弈三大變化1. 訴求變化：從“身”經(jīng)濟到“心”經(jīng)濟.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+的轉(zhuǎn)型入口——多維運營 |
| 主講老師：艾鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景：我們還在對互聯(lián)網(wǎng)+徘徊不決的時候，阿里的新零售在關注阿拉斯加帝王蟹出售前生猛與新鮮的差異，因盒馬生鮮而升值的盒區(qū)房帶來了下一輪房產(chǎn)的增值點，馬化騰的微信枕戈待旦的警惕著子彈短信的下一輪融資…不是傳統(tǒng)企業(yè)老了，.. |
| 左圓右方-創(chuàng)新思維訓練 |
| 主講老師：龔致勛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：需求洞察創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的.. |
| 國企改革三年行動方案（2020-2022年）解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、方案出臺的宏觀背景是什么？1、回顧歷次國企改革的脈絡第一階段（1978-1993年）：“擴權(quán)讓利”的國企改革初步探索第二階段（1993-2003年）：“.. |
| “人貨場”下的互聯(lián)網(wǎng)新零售策略 |
| 主講老師：萬元 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人貨場的概念及其重要性案例：薇婭、李佳琦、羅永浩和辛巴的直播各有什么特點一、什么是人貨場1.人貨場分別代表了什么2.現(xiàn)實社會中的人貨場場景二、人貨場對于企業(yè)的重要性3.理解消費者越來越挑剔4.消費者到.. |
| 企業(yè)文化建設與管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵1、“易經(jīng)”對文化的表述2、企業(yè)文化定義3、對定義的進一步理解4、企業(yè)文化的內(nèi)涵5、企業(yè)文化同心圓6、企業(yè)文化的要素構(gòu)成第二部分：企業(yè)經(jīng)營哲學與企業(yè)核心價.. |
| 從0到1-變形記 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：ETP金牌員工的成長計劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個人成長計劃從0到1變形，變的是什么？不變的是什么？一、自我管理- 角色認知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系1.討論.. |
| 微課開發(fā)與設計 |
| 主講老師：李憲磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的興起，催生出新型學習形式--移動學習，尤其是2020年初的新冠疫情持.. |
| 深度管理——突破管理困境的五項深度 |
| 主講老師：潘鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、深度破冰：一只獅子率領的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領的一群獅子。 —— 拿破侖·波拿巴1、拿破侖在強調(diào).. |
| 牢記來時路：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命 |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、不忘初心，牢記使命提出的背景1、“不忘初心，牢記使命”提出的時代背景。2、什么是初心和使命，二者之間關系？二、中國共產(chǎn)黨人的初心和使命綜述：歷史是現(xiàn)實的源頭和活水。過去的一切不會消失，它在今天.. |
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