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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐與技能提升 |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.項(xiàng)目立項(xiàng)與相關(guān)方（干系人）管理1)項(xiàng)目批準(zhǔn)與項(xiàng)目經(jīng)理任命2)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力與職責(zé)3)識(shí)別并分析項(xiàng)目相關(guān)方4)規(guī)劃相關(guān)方參與項(xiàng)目工作5)管理相關(guān)方參與6)監(jiān)督相關(guān)方參與2.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理1)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì).. |
| 數(shù)字化時(shí)代的組織與業(yè)務(wù)創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代業(yè)務(wù)創(chuàng)新機(jī)遇1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革3、數(shù)字化，改變了生產(chǎn)、生活與工作方式4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型5、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？6、數(shù)字化本質(zhì)7、數(shù)字化給企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)8.. |
| 授課相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：各合作伙伴：我是寫(xiě)作類(lèi)課程培訓(xùn)師韋志國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái)，本人專注公文與新聞寫(xiě)作課程，堅(jiān)持“精進(jìn)自我，分享他人”的原則開(kāi)展授課，獲得了普遍認(rèn)可，積累了一定的市場(chǎng)信譽(yù)。為進(jìn)一步保障授課順利進(jìn)行，提升課程效果，促進(jìn)各方合.. |
| 贏銷(xiāo)大客戶的策略與技巧 |
| 主講老師：黎紅華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銷(xiāo)售流程策略1.“收集信息，客戶評(píng)估”2.“策劃拜訪，建立關(guān)系”3.“理清角色，確定目標(biāo)”4.“有效交流，影響標(biāo)準(zhǔn)”.. |
| 高效能管理者六項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：吳國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 第一項(xiàng)修煉：管理者要如何做到保持旺盛的激情與活力？1、我做故我在——如夢(mèng)初醒、人格志氣國(guó)罵的由來(lái)——是媽媽的還是你自己的 討論：如何改變部屬拖拖拉拉.. |
| 卓越主管的一天 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：主管角色認(rèn)知案例討論：張主管的困惑引導(dǎo)工具：視覺(jué)引導(dǎo)——優(yōu)秀管理者畫(huà)像點(diǎn)評(píng)講授：從管理自我到管理他人1）心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務(wù)2）技能轉(zhuǎn)變：基層管理者5項(xiàng)技能a)問(wèn)題分析 .. |
| 卓越員工素養(yǎng)效能提升 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：建立職業(yè)化認(rèn)知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時(shí)代對(duì)職場(chǎng)人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度（三）解讀.. |
| 任職資格管理體系方法與實(shí)務(wù)____人才后備隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ) |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.企業(yè)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題案例講述：轉(zhuǎn)型期的中國(guó)背景下，企業(yè)如何解決發(fā)展的問(wèn)題你是如何解決目前85后90后員工的管理問(wèn)題，他們的特點(diǎn)有哪些理解組織能力的楊三角：?jiǎn)T工能力、.. |
| 敏 捷 思 維 |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 主題 內(nèi)容20min 課程導(dǎo)入 暖身游戲：學(xué)員分組，并選出組長(zhǎng)介紹課程及目標(biāo)：結(jié)構(gòu)性體驗(yàn)—九宮格問(wèn)題表達(dá)三要素：思想，結(jié)構(gòu)，修辭.. |
| 絕對(duì)成交——門(mén)店導(dǎo)購(gòu)銷(xiāo)售六步曲 |
| 主講老師：曾凡沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破題前言破題一：銷(xiāo)售1. 銷(xiāo)售的一句話理解2. 消費(fèi)的一句話理解3. 兩個(gè)關(guān)鍵詞：需求和相信破題二：流程誤區(qū)一：銷(xiāo)售是隨機(jī)應(yīng)變的，不需要流程案例：再牛的賽車(chē)手都得從科目一開(kāi)始學(xué)起誤區(qū)二：只有新手才需要學(xué)習(xí).. |
| 職場(chǎng)PPT高效設(shè)計(jì)與美化速成 （1天精華版 專業(yè)設(shè)計(jì)提升篇） |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：——【學(xué)員課前提交作品】——模塊一【問(wèn)題與改進(jìn)篇】PPT設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤與改進(jìn)方法1.素材與呈現(xiàn)方面：文字密麻，Word搬家，文字如何精簡(jiǎn)提煉、視覺(jué)呈現(xiàn)？圖片平平、剪貼畫(huà).. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與管理運(yùn)用 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：創(chuàng)新是組織可持續(xù)發(fā)展的靈魂模塊一：管理創(chuàng)新：從思維訓(xùn)練起步（1.5H）1、創(chuàng)新思維的重要性：意識(shí)決定行為2、系統(tǒng)思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例：麥當(dāng)勞的品牌和產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維3、思維的起源：神奇大腦的結(jié)構(gòu)用腦模式測(cè)試.. |
| 通信行業(yè)危機(jī)管理與預(yù)警 |
| 主講老師：李翔宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 危機(jī)管理的引言危機(jī)的脾氣——不可改正性危機(jī)的意識(shí)——全員危機(jī)意識(shí)危機(jī)管理本質(zhì)——汽車(chē)安全帶危機(jī)預(yù)警——預(yù)防大于處.. |
| 高EQ的溝通 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：高EQ的溝通模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 .. |
| 內(nèi)方外圓—結(jié)構(gòu)思維的工具應(yīng)用 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、科學(xué)邏輯思維分類(lèi)：線形邏輯思維與橫向邏輯思維2、線形邏輯思維工具：PMI的應(yīng)用（案例可植入）3、本杰明·布羅姆ASK模型的設(shè)計(jì)4、左右腦的測(cè)評(píng)與評(píng)估5、線形邏輯思維工具：《金字塔分析法》《金字塔三點(diǎn)論》.. |
| 云南移動(dòng)公司培訓(xùn) |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《外商投資法》與“原三資法”的比較2019年3月15日,十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)外商投資法》,取代原來(lái)的《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》《外資企業(yè)法》《中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》(即“.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理魅力領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力修練 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力概述（一）領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力定義（二）領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)質(zhì)——影響力（三）領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：職位、威望（四）領(lǐng)導(dǎo)畫(huà)像：你心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)什么樣的人？（五）項(xiàng)目經(jīng)理的多重角色1、在上級(jí)面前&.. |
| 職場(chǎng)高效辦公 ——WPS三劍客在企業(yè)管理中高級(jí)應(yīng)用 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：辦公文教 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 表格數(shù)據(jù)管理 （6小時(shí)）第一章數(shù)據(jù)整理—-高效操作技巧學(xué)會(huì)幾個(gè)非常有用的數(shù)據(jù)整理的方法，用規(guī)范高效的方式制作表格。1.自己錄入−表格規(guī)范性(自己錄入數(shù)據(jù)的規(guī)范性要求)&m.. |
| 安全人機(jī)工程管理 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全人機(jī)工程學(xué)概述及其研究方法一、安全人機(jī)工程學(xué)及其概述1. 人機(jī)工程學(xué)的起源和發(fā)展2. 安全人機(jī)工程學(xué)的定義3. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究對(duì)象4. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究任務(wù)5. 安全人機(jī)工程學(xué)的研究目的.. |
| 時(shí)間管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：案例一、為什么需要時(shí)間管理 1、時(shí)間是唯一對(duì)我們每個(gè)人都公平的資源2、做好時(shí)間管理，不再因虛度光陰而后悔3、做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)4、做好時(shí)間管理，是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證測(cè)試：你需要時(shí)間管理嗎？ .. |
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