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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)多種股權(quán)激勵(lì)方式與方法 |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)可行性（二）國(guó)內(nèi)外企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的普遍做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（三）股票期權(quán)激勵(lì)制度的主要操作程序1、經(jīng)理層股票期權(quán)的基本類(lèi)型2、股全激勵(lì)的具體內(nèi)容；3、企業(yè)如何設(shè)計(jì)經(jīng)理層期權(quán)激勵(lì)方案；.. |
| 企業(yè)資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)的開(kāi)展和操作案例 |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、資產(chǎn)證券化的基本概念和實(shí)現(xiàn)途徑（一）資產(chǎn)證券化概念（二）資產(chǎn)證券化的起源（三）可以進(jìn)行資產(chǎn)證券化的資產(chǎn)（四）資產(chǎn)證券化實(shí)現(xiàn)途徑（五）為什么進(jìn)行資產(chǎn)證券化（六）資產(chǎn)證券化要什么環(huán)境（七）資產(chǎn)證券化怎樣成功 .. |
| 九型人格與職場(chǎng)溝通 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：再識(shí)溝通1.課程互動(dòng)導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動(dòng)游戲）2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界3.職場(chǎng)溝通的常見(jiàn)溝通障礙4.有效溝通的模型5.溝通中的傾聽(tīng)、回應(yīng)與共情技巧6.職場(chǎng)溝通中的Kiss原則7.. |
| 團(tuán)隊(duì)演講能力復(fù)制項(xiàng)目 |
| 主講老師：劉澈 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：課前導(dǎo)入序章、課前評(píng)估和預(yù)習(xí)1. 調(diào)研和評(píng)估1）演講現(xiàn)狀調(diào)研2）學(xué)員能力評(píng)估3）待解決問(wèn)題思考2. 線(xiàn)上音頻預(yù)習(xí)課1）聽(tīng)課動(dòng)機(jī)激發(fā)2）課程內(nèi)容預(yù)習(xí)3）課上演講演練準(zhǔn)備工具：調(diào)研和評(píng)估問(wèn)卷、.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)零售行業(yè)的成本核算 |
| 主講老師：楊艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【核算方法詳解】了解全面的成本核算方法，解決操作難點(diǎn)，提升財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)能力【成本控制方向】通過(guò)參與成本核算過(guò)程掌握成本結(jié)構(gòu)，抓住隱藏的成本控制點(diǎn)【避免利潤(rùn)損失】掌握各種成本管理方法適用條件，避免盲目選擇帶來(lái)的損失.. |
| 數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例：中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)制改革的啟示一、展望未來(lái)：數(shù)字時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？1、未來(lái)社會(huì)的三大趨勢(shì)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、人工智能、萬(wàn)物互聯(lián)2、人與組織的關(guān)系正在發(fā)生明顯變化案例：海爾的組織創(chuàng)新探索3、組織越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力.. |
| 高水準(zhǔn)的問(wèn)題分析解決 |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情景分析內(nèi)容問(wèn)題剖析：1）為什么面對(duì)問(wèn)題老虎吃天難下口？2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3）在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？4）您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？方法：AB點(diǎn)法快速界定.. |
| 財(cái)務(wù)演講與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)匯報(bào)的邏輯結(jié)構(gòu)梳理-公司財(cái)務(wù)分析的邏輯：需要被理解和認(rèn)同-財(cái)務(wù)如何了解業(yè)務(wù)部門(mén)的問(wèn)題-財(cái)務(wù)分析如何快速地收集數(shù)據(jù)-如何將數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)二、上級(jí)溝通與聆聽(tīng)的藝術(shù)-快速理解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問(wèn)題-聆聽(tīng)的藝.. |
| 王牌鐵軍——店長(zhǎng)打造高效能團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：曾凡沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：你需要一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì)一、什么是高效能團(tuán)隊(duì)效能：效率、效果、效益二、高效能團(tuán)隊(duì)的層次第一層：愿景第二層：目標(biāo)第三層：任務(wù)和角色第四層：工作流程三、提升團(tuán)隊(duì)效能感案例分析：芝加哥公牛隊(duì)&mdash.. |
| 【MTP】管理者綜合管理技能提升 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 演 練 場(chǎng) 工具 / 方法一、破冰：一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。— 拿破侖 1、拿破侖在強(qiáng)調(diào)什么？2、管理者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的整體水平3、新形式下的.. |
| 直播培訓(xùn)-手把手教你做好企業(yè)線(xiàn)上學(xué)習(xí) |
| 主講老師：肖興 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：講師趣味介紹、學(xué)員趣味團(tuán)建、導(dǎo)入課程、介紹課程框架第一篇：揭開(kāi)直播培訓(xùn)的神秘面紗模塊1：直播與面授的本質(zhì)區(qū)別模塊2：直播培訓(xùn)的價(jià)值與意義模塊3：成為直播培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)與對(duì)策第二篇：解密精品直播課程開(kāi)發(fā)方法.. |
| 中層管理技能提升課綱 |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的職業(yè)素養(yǎng)1、兩個(gè)思考1）什么是管理？·管理的過(guò)程·管理的要點(diǎn)·管理的難點(diǎn)2）成為管理者意味著什么？·時(shí)間利用·人.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維在職場(chǎng)的運(yùn)用 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、理論導(dǎo)入篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)的定義1.結(jié)構(gòu)與思維的力量2.結(jié)構(gòu)的定義（二）結(jié)構(gòu)的作用1.在設(shè)計(jì)中2.在生活中3.在工作中（三）結(jié)構(gòu)的目標(biāo)1.想清楚2.說(shuō)明白（四）結(jié)構(gòu)性思維核心.. |
| 商業(yè)銀行小微企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 當(dāng)前小微企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)及基本控制思路一、小微企業(yè)貸款的風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)1、小微企業(yè)授信的“兩難”困惑1)成本控制難題2)風(fēng)險(xiǎn)管理難題2、商業(yè)銀行小微信貸風(fēng)控必須適應(yīng)四個(gè)變化變化1、變補(bǔ).. |
| 管理者的360度溝通課程大綱 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：管理溝通認(rèn)知篇 一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入1.小組演練---團(tuán)隊(duì)溝通愿景激發(fā)：能夠使團(tuán)隊(duì)生機(jī)勃勃的溝通因素。2.引發(fā)管理者思考當(dāng)下團(tuán)隊(duì)的溝通氛圍，自身需要做出的改變。二、職場(chǎng)管理溝通的3A模型---以成果為基礎(chǔ)的管理溝通技巧.. |
| 職場(chǎng)人必知的心理學(xué)效應(yīng) |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、打好職場(chǎng)根基1、營(yíng)造良好第一印象—首因效應(yīng)2、千萬(wàn)不要被貼上不好的標(biāo)簽---刻板印象和暈輪效應(yīng)3、利用好自己人效應(yīng)，警惕巴納姆效應(yīng)二、在競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展1、共生效應(yīng)2、從眾心理中的積極從眾和消極從眾 .. |
| 情境化的職場(chǎng)溝通技能 |
| 主講老師：劉鈺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通框架：高效溝通的道、法、術(shù)1.溝通之“道”：換位思考與雙贏思維 引子：運(yùn)用溝通技能對(duì)抗“內(nèi)卷”溝通協(xié)作的六種模式溝通.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)課程大綱 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)化思維與工作效率提升：基本認(rèn)識(shí)什么是結(jié)構(gòu)化思維結(jié)構(gòu)化思維在各領(lǐng)域的運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維在工作中的運(yùn)用最為普遍的思維方式和思維模式大腦的.. |
| 高管識(shí)人 |
| 主講老師：單鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：識(shí)人篇一、識(shí)人的底層邏輯二、識(shí)人的方法工具第二章：用人篇三、用人的管理思想四、用人的方法工具第三章：激勵(lì)人五、東西方激勵(lì)原理六、巧用激勵(lì)留住人第四章：應(yīng)用篇七：研討哈佛案例《從技術(shù)專(zhuān)家邁向.. |
| 學(xué)習(xí)習(xí)近平給青年寄語(yǔ)，做德才兼?zhèn)涞膰?guó)家棟梁 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.習(xí)近平寄語(yǔ)原文釋義v“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。……勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者”v把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建.. |
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