管理技能內訓課
| 鐵血團隊三項修煉 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要打造鐵血團隊？1、企業(yè)績效需求！2、個人成長需求！3、未來夢想需求！二、鐵血團隊的標準1、德（純粹度、認同度、付出度、忠誠度）2、智（配合度、帶動度、謀略度、應變度）3、體（體力度、精力度、狀態(tài)度.. |
| 搭配的秘密 |
| 主講老師：于渟 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：初級：（1.5天）一、現在客戶消費心理是什么？服飾消費心理的演變和現狀分析如何從傳統(tǒng)營銷模式轉變?yōu)樾碌臓I銷模式新模式下終端所需要具備的新技能——衣櫥.. |
| 人才培育，人力增值 華為公司培訓體系建設與管理借鑒 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、華為公司的培訓定位與戰(zhàn)略導向1、企業(yè)培訓現狀與問題分析2、華為培訓發(fā)展與現狀華為人力價值觀華為人力資源大廈華為培訓發(fā)展歷程3、華為培訓的戰(zhàn)略定位᠕.. |
| 創(chuàng)新思維，合作共贏 商務談判策略與談判技巧 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、談判的概念與談判方法1、談判的概念談判的定義談判的三個要素談判的四個特征2、原則談判法原則談判法的定義原則談判法的四個基本要.. |
| 改善提案基礎培訓 |
| 主講老師：黃杰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、時代帶給我們的思考與挑戰(zhàn)第二部分、什么是改善？第三部分、改善提案的定義◆ 改善提案的定義◆ 合理化建議＝改善？◆ 合理化建議與改善提案的區(qū)別◆ 改善提案的目的◆ 改善提案的效果第四部分、改善提案.. |
| 新員工角色轉換與職業(yè)定位 |
| 主講老師：張晨 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：新員工角色轉換及不敬業(yè)現象本章目的1、了解大學生從學校到企業(yè)的角色轉變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現象對個人及對企業(yè)造成的傷害；3、了解一個才畢業(yè)的大學生進入企業(yè)后最有可能的成長空間；4、仔.. |
| 知識管理提升創(chuàng)新力 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：講 節(jié) 內 容知識經營的魅力（1小時） 創(chuàng)新與知識創(chuàng)造 伊隆馬斯克的故事知識經營的魅力 知識經濟與知識經營創(chuàng)新的本質（2小時） 創(chuàng)新分類 原創(chuàng)、跟隨、集成創(chuàng)新的本質 知識結合、無心插柳創(chuàng)新模型 全員參與、持.. |
| MTP實務管理技能提升 |
| 主講老師：張尚 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色定位與管理思維一、從“我是誰”看管理者的角色定位總結：沒有人會做錯事情，只會有人站錯位置二、角色定位經典五問1. 我是誰（我的身心合一嗎）2. 我在哪里（公司、部門）3. 在這.. |
| 教練式管理與輔導激勵 |
| 主講老師：張尚 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：教練式部屬培育理念一、教練技術的起源與核心內容故事分享：網球教練添·高威二、教練的目的、定位與方向1. 教練式管理的定義2. 教練的定位與分類3. 教練的方向與目的三、如何從教練的角度去.. |
| 優(yōu)秀導師的6項關鍵技能 |
| 主講老師：曾經 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導入：阿里“五年陳”導師一、什么是“導師制”1、導師制的價值與意義分析2、導師制的特點與類型案例：華為的新員工導師制3、“導師制”輔導與&l.. |
| 管理者管理技能提升 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、管理者的心智模式☆何謂“心智模式”☆適者生存的心智模式☆案例：藏獒效應☆改變思維的心智模式☆慣性思維、限制性思維、偏見性思維☆決定命運的心智模式☆案例：蘋果的故事☆改變行為的心.. |
| 中高層管理者的素質與技能 |
| 主講老師：王琛 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理自我與他人第一章：成長篇管理者的個人素質要求管理者應當具備的基本觀念和工作態(tài)度管理者的角色認知與角色轉換你所認為的管理者應該如何？你的目標定位是什么？操作型人才到管理者--角色轉變的困難管理.. |
| 合規(guī)體系建設 |
| 主講老師：邱健 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 合規(guī)概述1.合規(guī)概念2.合規(guī)與內部控制和風險管理的關系3.合規(guī)重要性第二章 合規(guī)體系建設1.合規(guī)體系內容1.1立法與執(zhí)法動態(tài)趨勢1.2內部調查機制1.3合規(guī)流程制定1.4內部舉報機制1.5.. |
| 商務演講與呈現 |
| 主講老師：徐毅 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊1：課前導入序章：課前評估和預習1. 調研和評估1）演講現狀調研2）學員能力評估3）待解決問題思考2. 線上音頻預習課1）聽課動機激發(fā)2）課程內容預習3）課上演講演練準備工具：調研和評估問卷、.. |
| 宏觀經濟新常態(tài)下的銀行間債券市場課綱 |
| 主講老師：榮森 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.2017年最新全球宏觀經濟形勢1.全球金融市場形勢綜述2.全球央行：08年危機后全球主要央行貨幣政策、寬松貨幣政策效果及調整方向3.美國經濟：美聯儲加息、貨幣政策方向、美國就業(yè)、美國經濟增長、美元等4.歐元區(qū).. |
| 團隊管理與溝通協(xié)作（沙盤版權課） |
| 主講老師：宮博釗 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：高績效團隊的思維模式第一講：成功團隊的特征一、選擇合適的成員，最大限度地表現每個隊員的業(yè)績；二、有明確的分工和責任；三、隊員的在強項上得到發(fā)揮，在弱項上得到支持；四、共同的目標；五、致力于內部交流的有效.. |
| 店長管理技能提升 |
| 主講老師：呂江 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 詳細內容 課時 目的效益單元一、目標與計劃管理 1-1目標抑制1-2高效目標分解實施模型1-3目標分解管理系統(tǒng)目標分解5步驟梳理具體考核指標5流程1-4高效目標管理方法 .. |
| 新常態(tài)下的人力資源管理變革與用工風險防范 |
| 主講老師：李可書 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.人力資源管理改革1.1.怎么樣吸引人與留住人？1.1.1.股權激勵制度的興起1.1.2.如何制定科學的股權激勵方案？1.2.用工形式1.2.1.一、標準用工模式與非標準用工模式1.2.2.二、用工要素的分析：.. |
| 公私業(yè)務聯動--全案例問題分析與解決 |
| 主講老師：周薇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言導入：從控制走向賦能如何讓組織全體成員創(chuàng)造并有意義賦能是，組織共同體——創(chuàng)造新平臺、激發(fā)新動力、體現新價值的相向能量賦予機制。讓組織成員最終從被動完成工作走向主動創(chuàng)造價值案.. |
| 邏輯思考力 ——像頂尖咨詢顧問一樣思考 |
| 主講老師：段小鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 認知篇：認識邏輯思考力(一)案例研討：MBA面試中的社會熱點話題(二)邏輯思考常見的問題2 方法篇：頂尖咨詢顧問邏輯思考武器(一)邏輯思考的兩個維度1)案例研討：廣度VS深度2)思考的4大誤區(qū)：慣性思維、陷入.. |
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