內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 保險公司經(jīng)營與規(guī)范 |
| 主講老師：李軒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：【互動】管理者為什么要重視合規(guī)經(jīng)營第一講 當下合規(guī)經(jīng)營的重要性國家層面對金融監(jiān)管的態(tài)度金融行業(yè)自身對合規(guī)的訴求保險行業(yè)合規(guī)經(jīng)營的現(xiàn)狀相關(guān)文件解讀&#.. |
| 行動學習三板斧——團隊解決問題的利器 |
| 主講老師：李軒 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課前作業(yè)：提前準備經(jīng)過審查的3—5個待解決的團隊問題。前言：團隊問題——問題界定有效聚焦思考：問題是怎么樣產(chǎn)生的？一、第一學習法——行動學習的江湖地位1. 解決.. |
| 新生代員工的“選育用留” |
| 主講老師：秦超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 新生代員工的特點分析與管理者角色變革1.新生代員工成長背景分析經(jīng)濟背景信息背景家庭地位與情緒認知2.新生代員工的意識形態(tài)分析想為人上人，.. |
| 《人工智能：基于DeepSeek的AI賦能實戰(zhàn)》 |
| 主講老師：黃潔 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從產(chǎn)業(yè)角度上看deepseek以及“人工智能+”1、DeepSeek的核心競爭力解析從技術(shù)到生態(tài)：DeepSeek的分布式訓練框架與多模態(tài)模型優(yōu)勢關(guān)鍵概念厘清：AI.. |
| 《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路》 |
| 主講老師：黃潔 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性1、導入問題：我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獢?shù)字化轉(zhuǎn)型？從價值層面看數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性從政策層面看數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性從趨勢層面看數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性2、抓住數(shù).. |
| 元宇宙產(chǎn)業(yè)解讀與發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、元宇宙現(xiàn)狀大盤點1、元宇宙概念起點-1992年元宇宙：與現(xiàn)實世界平行的虛擬世界如果科技發(fā)展到可以解除肉身限制…現(xiàn)實和虛擬的邊界在哪里案例：1992年《.. |
| 高效管理者的角色認知與定位 |
| 主講老師：涵越 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：管理者的角色認知1、管理者的角色內(nèi)涵與素質(zhì)能力要求（1）管理者的角色定義及其在組織中的關(guān)鍵作用（2）管理與領(lǐng)導的區(qū)別與關(guān)系（3）管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力要求2、管理者的角色變化與期待（1）分析新任管理者面.. |
| 數(shù)字化運營體系搭建 |
| 主講老師：黃潔 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、不可不察的”數(shù)字化運營”1、導入：如何找到“掌控”的感覺？頭腦風暴：如何把訂閱量從1000做到10000為什么說，運營的時代到來了？&#.. |
| 對標創(chuàng)效進位利收倍增訓戰(zhàn)營 |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對標創(chuàng)效推動企業(yè)發(fā)展的邏輯1、為什么要對標一流創(chuàng)一流2、對標創(chuàng)效的核心邏輯3、企業(yè)高速發(fā)展的核心邏輯4、不同參與者的角色與職責5、對標創(chuàng)效常見問題及建議案例：企業(yè)對標創(chuàng)效從0到100討論：公司對標創(chuàng)效推動.. |
| 沙漠掘金--新員工培訓 |
| 主講老師：宋潤生 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇：課程導入破冰活動1、闡述培訓主題，完成團隊建立2、打開心扉，營造輕松開放的學習環(huán)境3、分發(fā)道具，介紹游戲規(guī)則。第二篇：戰(zhàn)略制定--《沙漠掘金》沙盤模擬上利用所擁有的資源及團隊的聰明才智，在25天之內(nèi)從大本.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：董雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、識人篇1、面試官的畫像2、思維訓練游戲-賽馬開動大腦，需要賽幾次3、讓面試者不敢或懼怕造假的辦法填寫電子文檔暗中觀察有熟悉人᠕.. |
| 金融行業(yè)以客戶為中心的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：宋海林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代，商業(yè)銀行如何構(gòu)建“數(shù)字化思維”？1、從以產(chǎn)品為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)變構(gòu)建客戶洞察-策略驅(qū)動-經(jīng)營回檢-體驗閉環(huán)—支撐保障的完整體系案例分析：.. |
| 商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)行業(yè)趨勢分析與企業(yè)趨勢分析 |
| 主講老師：宋海林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、商業(yè)銀行從戰(zhàn)略到落地的同業(yè)實踐1、以某全國性股份制銀行“十四五”發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃與落地實踐為例剖析銀行發(fā)展“經(jīng)絡(luò)”數(shù)字化時代的銀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析（宏觀市場環(huán)境/國.. |
| 崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā) |
| 主講老師：董雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認知經(jīng)驗萃取1、知識轉(zhuǎn)化SECI模型2、工作場景中的知識流轉(zhuǎn)3、崗位經(jīng)驗萃取ADPE模型主題分析項目體系內(nèi)容開發(fā)應(yīng)用評價二、分析萃取主題.. |
| 《AI前沿洞察與現(xiàn)實場景實戰(zhàn)應(yīng)用》 |
| 主講老師：黃潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人工智能的重要概念、產(chǎn)業(yè)機遇以及發(fā)展趨勢1、AI領(lǐng)域正在發(fā)生什么生成式人工智能與世界模擬器以及當下產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的熱點解析從產(chǎn)業(yè)角度深刻理解：算法+算力+數(shù)據(jù)，并解讀DEEPSEEK為何爆火？ .. |
| 高效能人士的七個習慣 |
| 主講老師：盧容 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入自我介紹與互動 ：講師介紹背景，學員進行簡單自我介紹，營造良好的學習氛圍。銷售環(huán)境分析 ：簡要分析當前銷售環(huán)境的現(xiàn)狀，如競爭激烈、客戶需求多變、工作壓力大等特點，以及這些特點對銷售人員思維和行為的挑戰(zhàn)。課程目標概述 .. |
| 目標管理—分解、組織與實施 |
| 主講老師：秦超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 認知目標管理1.什么是目標管理2.目標管理的意義與價值組織層面個人層面3.目標管理的核心認知4.目標管理的標準流程及解析目標管理“三共同.. |
| 以問題解決為導向的創(chuàng)新思維實戰(zhàn) |
| 主講老師：陸堯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1、四個問題簡化創(chuàng)新思維框架四問模型：現(xiàn)狀認知→理想方案→多方認可→測試迭代以人為本、快速迭代與實驗創(chuàng)新2、課程目標說明CLD.. |
| 《AI前沿趨勢與現(xiàn)實場景應(yīng)用》 |
| 主講老師：黃潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從產(chǎn)業(yè)角度深刻理解“人工智能+”1、需要厘清的概念為什么要擁抱人工智能？（分析人工社會財富積累模型）從“三大浪潮”看AI技術(shù)以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展.. |
| 管理者腿部三板斧訓戰(zhàn)營 |
| 主講老師：涵越 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一:《三板斧全景與腰部角色》阿里管理三板斧體系：頭部定戰(zhàn)略、腰部做導演、腿部拿結(jié)果腰部管理者核心職責：戰(zhàn)略翻譯官、資源整合者、文化布道者阿里領(lǐng)導力修煉：揪頭發(fā)（戰(zhàn)略視野）、.. |
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