內訓課內訓課
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進行調整一、跨部門溝通的問題分析 視頻觀摩研討：《卡特教練》片段 “互惠原理”在跨部門溝通中的應用1. 跨部門溝通案例研.. |
| 職場“高情商” 溝通 |
| 主講老師：平心 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、“高” 覺察, 破障礙 現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學員思考討論引發(fā)溝通不暢的主要原因 1. 道德評判:站在道德制高點, 亂扣帽子1) 這么簡單的事兒, 你怎么不會?2) 你每天遲到, 是.. |
| 關鍵跨越 技術管理者全面管理能力系統(tǒng)提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 角色蛻變：從技術精英到管理高手的轉型從技術到管理，角色如何轉變？本章將引導技術出身的管理者明確自身定位，掌握管理基礎，完成角色重塑，成為既懂技術又善管理的復合型人才。1. 深度思考：管理的真諦與技術管理者的角色定位；.. |
| 非人力資源高管的人力資源管理 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)/團隊創(chuàng)造的利潤/高業(yè)績持續(xù)而穩(wěn)定嗎？（一）我重視人力資源但是業(yè)務更忙，如何平衡（二）什么樣的企業(yè)才會持續(xù)盈利（三）什么樣的部門績效會持續(xù)高二、人力資源管理就是選、育、用、留嗎？（一）人力資源管理發(fā)展階段及趨.. |
| 校招戰(zhàn)略升級與效能突破 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：校園招聘形勢與策略提升模塊1：深入分析當前我國校園招聘整體形勢一、國家政策與行業(yè)環(huán)境1、國防軍工人才戰(zhàn)略定位國家"十四五"規(guī)劃軍工人才專項政策解讀國防科技.. |
| 問題分析與解決：提高管理者跨職能問題解決能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 為什么管理者要解決問題1、 管理者要解決問題嗎？2、 小組討論：我們都在解決什么問題？我們清楚描述了問題嗎？我們的困惑是什么？二、 心智模型I – 管理者應用5S重構問題解決框架1、 5S不只是打掃衛(wèi)生.. |
| 團隊卓越：打造高效團隊 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是團隊？什么是高效團隊？1、團隊的定義與類型2、真團隊還是偽團隊？工作小組和真正團隊的區(qū)別二、團隊發(fā)展會經歷怎樣的生命周期？1、塔可曼團隊發(fā)展階段模型簡要介紹小組互動和分享：在團隊發(fā)展中遇.. |
| 全腦溝通 版權課 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：溝通的本質是成事成人1.全腦溝通的定義：左腦（關注事）+右腦（關注人）2.實現(xiàn)有效溝通的核心——全腦溝通3.認識全腦溝通模型【自我覺察】測一測你的溝通偏好【視頻觀摩】一場糟糕的對話 .. |
| 通過最簡單的工具,提升個人效能 |
| 主講老師：段雅婕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導入破冰：我是如何看待壓力的-OH卡體驗二、什么是壓力?正確的理解壓力才能更好的解決壓力1、壓力的定義壓力的定義壓力的產生過程壓力的誤讀2、壓力對人的影響&.. |
| 職業(yè)生涯經營科課-像CEO一樣思考 |
| 主講老師：段雅婕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導入破冰：人生夢想圖:繪制人生夢想圖,二、為什么要向經營企業(yè)一樣經營自己而不是規(guī)劃?1、我們所經歷的環(huán)境是什么樣的?后疫情時代之后全球社會經濟背景個人生涯發(fā)展的可能性—職場.. |
| 新生代員工職場輔導課（協(xié)作篇） —跨部門溝通：三步搞定合作障礙 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：跨部門溝通的獨特性1、跨部門溝通的核心差異故事一：踢皮球的境界。思考：為什么會出現(xiàn)“踢皮球“的現(xiàn)象？你覺得問題究竟出在哪里？故事二：許林芳談跨部門溝通.. |
| 大航海時代：打造高績效團隊 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與分組（每組5-8人，可多組并行）1.團隊分組2.分配隊內角色3.為自己的團隊取名授課環(huán)節(jié)：大航海時代——打造高績效團隊沙盤體驗第一部分 高績效團隊的基本定義1．知識導入.. |
| 招聘與甄選技術 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 人力資源招聘概述1．人力資源招聘的定義和特點2．人力資源招聘的重要性和作用3．人力資源招聘的挑戰(zhàn)和趨勢 第二章 招聘需求分析 1．招聘需求分析的目的和方法 2．崗位職責和任職要求的確定3．需求分析與組.. |
| 醫(yī)院服務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一部分：醫(yī)護服務禮儀的核心魅力 禮儀的核心魅力、價值 2、服務的三個層次 基本服務 滿意服務 感動服務 服務在病人.. |
| 向上匯報溝通 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：向上匯報管理的意義一、提升效率二、增強合作三、發(fā)展?jié)撃馨咐懻摚貉邪l(fā)經理的出差第二單元：向上匯報管理的過程一、向上匯報管理流程1、了解匯報對象1）個性特點2）專業(yè)背景識人工具：PDP行為.. |
| 創(chuàng)新領導力-創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：什么是創(chuàng)新？1、有關創(chuàng)新的經典論述2、創(chuàng)新的三要素3、商業(yè)創(chuàng)新的四種類型模塊二：創(chuàng)新者的窘境1、賭局與猜想2、身邊的顛覆式創(chuàng)新3、被顛覆的大公司們思考：你會被顛覆嗎？自測：你的組織是否有扼殺創(chuàng).. |
| 做成功的職業(yè)生涯管理者 |
| 主講老師：張超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么需要職業(yè)生涯管理1、引入：互動游戲職業(yè)夢想圖 何謂職業(yè)生涯管理？ 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？ 職業(yè)生涯管理的基本內容2、職業(yè)生涯管理的四大技巧ɨ.. |
| 思維驅動企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題我的一次面試經歷及思考： 思維為什么重要？ 看似不相關的事物之間存在什么邏輯關系？ 如何將不同的事物進行連接？我的一次團建經歷及思考： 創(chuàng)新的結.. |
| 管理者的角色認知與升級 |
| 主講老師：任珊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：訓戰(zhàn)結合，帶著問題出發(fā)，在奔跑中學會奔跑☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？（每組選出2個問題，圍繞問題展開培訓，結束時所有問題均要尋找到答案或思路。）一、新時代挑戰(zhàn)與管理者角色1、組織面臨的新挑戰(zhàn)2、.. |
| 當責踐行：從負責到當責 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從負責到當責1、新時代的挑戰(zhàn)與個人定位新時代對個人和企業(yè)的影響彼得原理—尋找自己在公司的定位2、建立信心，全面提升什么是成長性思維成.. |
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