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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

情境領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力思維 |
主講老師:李修節(jié)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講: 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵 本講內(nèi)容:一、抓住領(lǐng)導(dǎo)力精要-動員團(tuán)隊,解決難題1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力,為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力2. 企業(yè)運(yùn)營中,領(lǐng)導(dǎo)力要解決的問題3.理解了一句話,也就抓住了領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵4... |
創(chuàng)新增長實踐沙盤 |
主講老師:洪河林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:互動思考:組織創(chuàng)新靈魂三問——“成果管理”系統(tǒng)邏輯鏈上篇:認(rèn)知篇第一講:創(chuàng)新增長認(rèn)知——認(rèn)知是因,創(chuàng)新是果,增長是實創(chuàng)新思維與創(chuàng)新增長思維的區(qū)別:從.. |
走向卓越——管理者的能力提升的三大策略 |
主講老師:袁沐風(fēng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程導(dǎo)入:卓越管理者的核心修煉:模塊一:管業(yè)務(wù)——業(yè)績達(dá)成,實現(xiàn)組織績效目標(biāo)的竅門模塊二:管團(tuán)隊——團(tuán)隊上下齊心擰成繩的策略模塊三:管自己——打鐵還須自.. |
基于DISC的差異化營銷溝通術(shù) |
主講老師:于亞彤   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:破冰活動:溝通大考驗一、認(rèn)識溝通1. 溝通的本質(zhì)1) 設(shè)定目標(biāo)2) 達(dá)成共識3) 言之有物2. 溝通的實踐性原理1) 擴(kuò)大公開象限2) 建立共同愿景3) 語言同頻3. 無效溝通常見的原因小結(jié) .. |
打造高效能團(tuán)隊 |
主講老師:陳海艇   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:古老的寓言故事:螞蟻軍團(tuán)開場互動:搭建信息帳篷一、如何正確認(rèn)識團(tuán)隊?(1.5課時)1、什么是團(tuán)隊2、團(tuán)隊與群體的區(qū)別3、團(tuán)隊的作用團(tuán)隊建設(shè)游戲:落難月球二、如何做好團(tuán)隊成員的角色認(rèn)知?(1課時)1、團(tuán)隊成.. |
高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理 |
主講老師:邵華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:團(tuán)隊建設(shè)-打造一流團(tuán)隊一、重新定義團(tuán)隊課堂活動:T20團(tuán)隊成熟度測評1. 真團(tuán)隊與偽團(tuán)隊的區(qū)別2. 團(tuán)隊構(gòu)成的5P要素——目標(biāo)、人員、定位、權(quán)責(zé)、計劃視頻分享:F1方程式比賽的啟示.. |
全方位塑造卓越管理者——管理者的綜合能力提升 |
主講老師:陳雨   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:管理者角色認(rèn)知——認(rèn)清在組織的“位置與職責(zé)”討論:何謂管理一、管理者的立場和職責(zé)1. 對上輔佐(執(zhí)行者)2. 對下管理(把控者)3. 平級協(xié)作(合作者)4... |
薪酬與激勵管理 |
主講老師:趙天明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:薪酬管理一、薪酬管理概述1. 戰(zhàn)略性薪酬管理1)適用于企業(yè)不同發(fā)展戰(zhàn)略下的薪酬管理(成長戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略、收縮戰(zhàn)略)2)適用于不同競爭戰(zhàn)略下的薪酬管理 (創(chuàng)新戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、客戶中心戰(zhàn)略)3)全面薪酬戰(zhàn)略 .. |
管理者角色認(rèn)知與基層團(tuán)隊管理能力提升 |
主講老師:曲瑋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:基層團(tuán)隊管理者的支撐思維1. 視頻觀摩1:《卡特教練》1) 支撐思維在基層管理中的重要性2) 業(yè)務(wù)支撐能力與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系3) 基層管理者業(yè)務(wù)支撐的落地動作2. 管理游戲:《新數(shù)學(xué)游戲》1) 如何培養(yǎng)團(tuán)隊.. |
績效先鋒-經(jīng)理人的績效管理實戰(zhàn)課 |
主講老師:陳洪浪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:重新認(rèn)識績效管理討論及分享:什么是績效一、績效的基本概念1. 五種不同的績效概念2. 不同績效觀念的適用范圍3. 績效的兩個維度二、績效管理的概念1. 績效管理是一個完整的PDCA循環(huán)2. 績效管.. |
新生代員工的管理與激勵 |
主講老師:李彥池   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: 開場案例討論-第一章 新生代員工你是誰?一、新生代員工(00后)員工的性格特征是?二、新生代員工(00后)員工的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是?三、新生代員工(00后)員工的職場需求是?四、新生代員工(00后)員工的.. |
經(jīng)驗萃取五步法 |
主講老師:杜程   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:導(dǎo)入:經(jīng)驗萃取的重要性1、 經(jīng)驗萃取的重要性-- 實操演練2、經(jīng)驗萃取的三個好處3、經(jīng)驗萃取的2個場景第一講 經(jīng)驗萃取的基礎(chǔ)知識1、經(jīng)驗的概念2、經(jīng)驗的三個維度3、經(jīng)驗的兩個來源4、經(jīng)驗的三個類型.. |
GREC跨部門協(xié)同 |
主講老師:沈莉亞   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元:跨部門協(xié)同的反思1.跨部門協(xié)同四宗罪2.跨部門協(xié)同效能評估的“三性標(biāo)準(zhǔn)”:自主性、思考性、奉獻(xiàn)性3.GREC模型說明:Goal .. |
新員工角色定位與職業(yè)化修煉 |
主講老師:倪龍?zhí)?/a>   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:新員工職業(yè)生涯規(guī)劃意識與自我認(rèn)知 1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義和特點(diǎn)2、 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和路徑3、 職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)謀劃4、 學(xué)生時代和職場工作的區(qū)別 了解職業(yè)生涯的重要性.. |
DISC知彼解己——團(tuán)隊溝通與協(xié)作 |
主講老師:李曉慧   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:開場破冰活動:我要找到你第一講:行為風(fēng)格理論 一、行為風(fēng)格理論1.行為→情緒 2.認(rèn)識≠了解 3.付出<投入 二、行為的三個層次 1.識別:觀察不同人的反應(yīng) 2.運(yùn)用:知道什么是他想要的 .. |
跨部門溝通與協(xié)作 |
主講老師:李曉慧   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:導(dǎo)入:公司跨部門溝通案例一、跨部門溝通的障礙與思維轉(zhuǎn)變1.跨部門溝通常見問題2.跨部門溝通的深層次障礙3.部門價值定位4.如何協(xié)同的第三選擇思維二、跨部門溝通的三大基本功1.積極傾聽的步驟.. |
金字塔原理—思考、表達(dá)與解決問題的邏輯 |
主講老師:梁蕊琳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:1 導(dǎo)入:好的思維方式才能帶來好的行為結(jié)果 1.1 思維定式造成思維慣性1.2 思維慣性造成的路徑依賴游戲:思維游戲*21.3 打破慣性,重塑思維1.4 為什么要使用金字塔思維 解決思維混亂的.. |
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合——打造策略銷售鐵軍 |
主講老師:天馬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程導(dǎo)入:1. 銷售團(tuán)隊那些事1)銷售拍胸脯,經(jīng)理拍腦門,共繪美好“藍(lán)圖”2)打工的總監(jiān)3)得“心臟病”副總4)不滿意的老板2. 現(xiàn)在客戶想見誰案例:年銷售額近.. |
系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 |
主講老師:解永軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:轉(zhuǎn)變系統(tǒng)思維1. MINI公司運(yùn)營沙盤2. 反思你如何解決問題?3. 直覺思維的思考4. 從直覺判斷思維到理性流程思維5. 什么是系統(tǒng)思維6. 思維的四個段位第二章:系統(tǒng)思維之界定問題1. 什么是.. |
關(guān)鍵時刻MOT |
主講老師:覃曦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元 關(guān)鍵時刻MOT的價值1. 我們在這里的意義2. 客服人員三個層面的成長3. 十年IBM轉(zhuǎn)型的根本4. 服務(wù)的本質(zhì)第二單元 客戶認(rèn)知是唯一標(biāo)準(zhǔn)1. 錄像學(xué)習(xí):誰扼殺了這個合約2. 什么是關(guān)鍵時刻 .. |
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