內訓課內訓課
| 解決方案式銷售五步法 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：認識解決方案式銷售一、銷售常見六大困惑1. 單打獨斗2. 事不關己3. 有頭無尾4. 缺乏專業(yè)后援5. 沒有戰(zhàn)術6. 信息不對稱二、解決方案式銷售六大特點1. 時間——周.. |
| 高績效團隊凝聚力建設與管理溝通 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：1、時代特性對管理者的挑戰(zhàn)從VUCA時代到BANI時代2、基于組織戰(zhàn)略達成驅動理念升級聚焦價值與增效，應具備的五大新管理角色組織執(zhí)行綜合能力（心力/腦力/體力）組織績效管理思維：P = D × .. |
| 紙業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈財稅管控與風險防范實戰(zhàn) |
| 主講老師：張軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、紙企行業(yè)環(huán)境與財稅政策趨勢有哪些要點？1、紙業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈價值分布與成本構成特征上游：木漿、廢紙等原材料采購成本占比高，價格波動對預算的影響中游：制漿造紙設備投資大，折舊與產(chǎn)能預算匹配問題案.. |
| OMO平臺搭建和引流優(yōu)秀案例分享課 |
| 主講老師：謝樺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、OMO 平臺優(yōu)秀案例分享（0:00-1:00）1、蘇寧易購：介紹蘇寧易購的 OMO 平臺搭建歷程，包括線上線下融合的策略、技術應用以及業(yè)務模式創(chuàng)新。分析其通過線上平臺為線下門店引流的具體措施，如線上線下同價、線上下單線下提貨、線.. |
| 數(shù)據(jù)驅動的電商用戶體系與盈利增長雙閉環(huán) |
| 主講老師：黃光偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新型電商趨勢洞察與競爭突圍1、行業(yè)趨勢與模式迭代興趣電商的“內容+貨架”雙引擎模型案例：抖音商城2023年GMV增長80%社交電商的裂變式增長路徑案例：拼多多Temu全托管模式攻占北美市場.. |
| 執(zhí)行力集結號——目標管理與執(zhí)行力 |
| 主講老師：吳文飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：目標管理體驗1. 目標對我們行為的影響2. 目標與執(zhí)行力是共生關系3. 提高執(zhí)行力的四項原則：聚焦重要目標、制定過程型目標、反饋與激勵、建立問責機制4. 提高執(zhí)行力的五步法：目標管理、授權委責、輔導反饋、多維激勵、.. |
| 講解新紀元：AI助力講解員實戰(zhàn)進階 |
| 主講老師：門曉慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：講解知識基礎概論（AI輔助認知）一、講解員角色定位1. 角色定位2. 講解的目的要明確3. 為客戶營造美好的體驗感AI應用：利用AI分析不同行業(yè)優(yōu)秀講解員的案例，幫助學員更深入地理解角色定位。二、講解員需.. |
| 創(chuàng)新思維——問題分析與解決 |
| 主講老師：連建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：破局偽創(chuàng)新——從靈光乍現(xiàn)到系統(tǒng)性創(chuàng)新認知重構導入小活動：剪去一個角，還剩幾個角案例：小米如何從紅海中殺出？一、何謂創(chuàng)新討論：創(chuàng)新和發(fā)明是一回事嗎？討論：為什么創(chuàng)新？—&.. |
| 解決問題的項目化思維 |
| 主講老師：劉潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接、創(chuàng)建目標、達成共識第一講：項目管理的基本概述一、項目管理的痛點分析1. 目標和范圍不清晰2. 范圍蔓延變更頻繁3. 質量問題重復呈現(xiàn)4. 風險管理意識不足5. 進度控制疲于奔命.. |
| DeepSeek 助力組織及個人降本增效提質創(chuàng)收 |
| 主講老師：余星冰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基礎知識：為什么 DeepSeek 火出了圈？• DeepSeek VS Open AI 的差異• 如何在本地完成 DeepSeek 的私有化部署• 1.5b、7b、14b、32b 等版本的差異.. |
| HR會AI，1小時頂1天 |
| 主講老師：張娜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、AI能夠取代HR的工作崗位么？1、企業(yè)降本增效，降什么的本？增什么效？HR是成本部門還是利潤部門？AI取代HR的時代到來了2、HR與AI的結合點人力資源管理的挑戰(zhàn) .. |
| 銀行保險銷售訓練 |
| 主講老師：趙志宏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：標準化的保險銷售流程一、保險營銷如何概念化二、完整的銷售閉環(huán)1.建立聯(lián)系——信任2.發(fā)掘需求——KYC 怎么“問”?怎么&ldqu.. |
| “雙碳”戰(zhàn)略下的企業(yè)品牌營銷之道 |
| 主講老師：易萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：話題導入：如果您的企業(yè)必須為每一噸二氧化碳的排放付費，這對企業(yè)品牌意味著什么？背景：全球“雙碳”戰(zhàn)略（碳達峰與碳中和）的提出目的：幫助企業(yè)在“雙碳”背景下構建和強化品牌營.. |
| 陽光心態(tài)—職業(yè)素養(yǎng)塑造 |
| 主講老師：張毓嵐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認知心態(tài)的重要性1.心態(tài)危機現(xiàn)代人的心理危機1)焦慮壓力2)情緒交集錯誤的壓力應對方式1)負面思維2)缺乏運動3)成癮行為4)情緒壓抑5)自我傷害ɨ.. |
| AI賦能+智能驅動 招標全流程管理實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：羅蘊姣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：Part1：招投標管理基礎理論與核心要點目標：掌握招投標核心規(guī)則、流程及風險點，夯實管理基礎一、招標方式及應用范圍1、公開招標：全流程公開透明，適用于大型工程/政府采購2、邀請招標：定向邀請優(yōu).. |
| 教練技術管理與輔導 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程開始：組織破冰活動和團建，活躍學習氣氛以打開學員心門。第1章從管理到教練：激活團隊潛能的底層邏輯1.傳統(tǒng)管理者的三大痛點：控制欲強、說教多、授權不足；2.何謂教練與教練領導力；3.傳統(tǒng)管理者與教練式領導者區(qū)別；4.. |
| 高效執(zhí)行力與團隊賦能 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章西點執(zhí)行：鐵軍團隊的基石1.西點軍校：執(zhí)行力的搖籃與經(jīng)典案例；2.什么是西點執(zhí)行力？執(zhí)行=把想法變成行動，把行動變成結果；執(zhí)行力=把想干的事干成功的能力；西點執(zhí)行.. |
| 保險金信托規(guī)劃原理與實務 |
| 主講老師：吉雅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、什么是保險金信托1、保險金信托的起源與發(fā)展2、關于保險金信托的定義3、保險金信托的構成要素4、誰可以設立保險金信托5、保險金信托與家族信托的關系二、海外保險金信托借鑒1、美國的保險金信托發(fā)展情況(1).. |
| 中小企業(yè)合規(guī)體系建立 |
| 主講老師：王思遠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)合規(guī)何以重要？1、不合規(guī)的法律后果 民事責任的承擔 行政責任的承擔 刑事責任的承擔 其他不利后果典型案例剖析2、合規(guī)建設與不合規(guī)的成本效.. |
| 中層角色認知及專業(yè)能力提升訓練 |
| 主講老師：翟紅亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.技術中層管理者常見的問題：七宗罪總結中層管理者常見的問題，以激發(fā)共鳴，建立映射和激發(fā)學習興趣2.根源：未有效的完成三大轉變這里對中層管理者常見問題進行深層次的分析以及總結，并引出三大轉變。•從以 技術為中心.. |
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