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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代下管理者角色認(rèn)知與能力提升 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、角色思維認(rèn)知——為自己引領(lǐng)護(hù)航 1、 全局思維 2、 雙贏思維——利他原則 3、 “關(guān)鍵時(shí)刻”的思維 案例分析：角色討論 第.. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)家電網(wǎng)公司員工獎(jiǎng)懲規(guī)定課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：總 則 一、培訓(xùn)目標(biāo)：掌握員工獎(jiǎng)懲遵循的原則，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持“精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”相結(jié)合，懲處堅(jiān)持懲罰和教育相結(jié)合。 二、培訓(xùn)內(nèi)容：1、公司員工應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和公司各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德， .. | |
| 課程名稱(chēng)：客戶(hù)電工培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 上午 1、營(yíng)業(yè)法規(guī)知識(shí) 1.供電企業(yè)的服務(wù)依據(jù) 2.國(guó)家的用電檢查規(guī)定 3.國(guó)家的電能計(jì)量規(guī)定 4.國(guó)家的電價(jià)電費(fèi)規(guī)定 2、客戶(hù)受電設(shè)備 1.高壓成套受電設(shè)備 室內(nèi)開(kāi)關(guān)柜 室外設(shè)備 2.電力變壓.. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)網(wǎng)五星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè)--創(chuàng)建星級(jí)班組 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 星級(jí)供電所的認(rèn)識(shí) 1、國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃 1) 從四代掌門(mén)看國(guó)網(wǎng)發(fā)展 2) 國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo) 3）戰(zhàn)略目標(biāo)的詮釋 4）戰(zhàn)略實(shí)施的階段 2、供電所規(guī)范化成長(zhǎng)之路 1) 標(biāo)準(zhǔn)化供電所 2) 管理示范供電所 3）創(chuàng)建.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行客戶(hù)心理減壓課 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)情緒和壓力 一、產(chǎn)生情緒的五大因素 1.Status身份 2.Certainty 確定性 3.Autonomy 自主性 4.Relatedness 相關(guān)性 5.Fairness 公平性 三、認(rèn)知壓力.. | |
| 課程名稱(chēng)：高定位的管理角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：劉濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：常見(jiàn)的管理角色錯(cuò)位 一、自我管理的基本理念 1. 知人者智，自知者明，認(rèn)知自我，才能領(lǐng)導(dǎo)他人 2. 員工是上級(jí)的縮影，一個(gè)問(wèn)題員工，他的上級(jí)肯定充滿(mǎn)問(wèn)題 二、民意代表—感情用事缺乏原則 1. 管理者是上級(jí)任.. | |
| 課程名稱(chēng)：客戶(hù)消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 緒論 一、心理學(xué)概要 二、消費(fèi)心理學(xué) 第二章 消費(fèi)者的心理過(guò)程——態(tài)度為王 “上帝之眼”——消費(fèi)者如何感知商品 一、 消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程 二、.. | |
| 課程名稱(chēng)：培訓(xùn)體系建設(shè)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新型木桶理論說(shuō)明了什么？——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 第一部分：培訓(xùn)與培訓(xùn)需求分析 一、培訓(xùn)管理者角色定位 .. | |
| 課程名稱(chēng)：關(guān)鍵崗位勝任能力模型構(gòu)建 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位 2、識(shí)別關(guān)鍵崗位考慮的要素 【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位 3、什么是勝任素質(zhì) .. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)快銷(xiāo)模式下的案場(chǎng)精細(xì)化管控模式 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 超強(qiáng)人氣案場(chǎng)的打造 1.1 人氣案場(chǎng)四大核心要素 1.2 不同檔次案例布置的特點(diǎn) 1.3 四位一體的案場(chǎng)體驗(yàn)打造 1.4 案例體驗(yàn)的十大要素 1.5 讓產(chǎn)品體驗(yàn)與服務(wù)體驗(yàn)贏得客戶(hù) 1.6 讓客戶(hù)為項(xiàng)目免費(fèi)傳播 1.7 .. | |
| 課程名稱(chēng)：運(yùn)營(yíng)主管管理能力全面提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：運(yùn)營(yíng)主管的團(tuán)隊(duì)管理與溝通技巧 互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)的工作與目標(biāo) 案例：米蘭大學(xué)的團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)場(chǎng)演練：個(gè)人價(jià)值觀測(cè)試 第一單元：什么是高效能的團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)的3P構(gòu)成要素 2、工具：狼性團(tuán)隊(duì)法則 3、釋義：團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀 4、.. | |
| 課程名稱(chēng)：比利時(shí)王國(guó)禮儀沙龍講座 | |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引 言 【觀影】---- 從國(guó)家元首會(huì)見(jiàn)場(chǎng)景看比利時(shí)現(xiàn)代女性著裝禮儀 第一講：比利時(shí)王國(guó)禮儀歷史背景 1、比利時(shí)的民俗文化禮儀 2、看奧黛麗·赫本，看比利時(shí) 第二講：比利時(shí)餐桌禮儀 1、座次安排 2、用餐.. | |
| 課程名稱(chēng)：政商大客戶(hù)的高層公關(guān) | |
| 主講老師：楊理 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程引言：政商大客戶(hù)高層商務(wù)關(guān)系建交概述 1、分析：“知己知彼”的建交分析，明確與大客戶(hù)之間建立關(guān)系的方向 2、思考：政商大客戶(hù)“打交道”之下的關(guān)系建立，我們可以怎么行動(dòng)？ 3、工具.. | |
| 課程名稱(chēng)：從優(yōu)秀到卓越-講師魅力授課技巧呈現(xiàn) | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一： 深度了解你的學(xué)員 1.成年人學(xué)習(xí)的小秘密 2.教練技術(shù)VAKAD:不同類(lèi)型學(xué)員的側(cè)重點(diǎn) 2.1十分鐘VAKAD小測(cè)試 2.2視覺(jué)型：PPT 必須好看一點(diǎn) 2.3聽(tīng)覺(jué)型：語(yǔ)音必須悅耳動(dòng)聽(tīng) 2.4感覺(jué)型：情感觸動(dòng)必須.. | |
| 課程名稱(chēng)：讓觀點(diǎn)更有力量—PPT設(shè)計(jì)思維及呈現(xiàn)技術(shù) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明理念：演示稿本的本質(zhì) 1.訓(xùn)練視覺(jué)線索 a)依據(jù)反應(yīng)：不做講稿 b)訓(xùn)練互動(dòng)：不做讀本 c)視覺(jué)呈現(xiàn)：不做提綱 d)提煉概括：不做素材 2.PPT制作的流程 3.PPT制作的原則：利他性 二、會(huì)設(shè)計(jì)：PPT的整體架.. | |
| 課程名稱(chēng)：分布式電源（發(fā)電）及并網(wǎng)服務(wù) 課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：分布式發(fā)電的基本概念與原理 培訓(xùn)內(nèi)容： 1、基本概念： 分布式電源（發(fā)電）是指在用戶(hù)所在場(chǎng)地或附近建設(shè)安裝、運(yùn)行方式以用戶(hù)側(cè)自發(fā)自用為主、多余電量上網(wǎng)，且在配電網(wǎng)系統(tǒng)平衡調(diào)節(jié)為特征的發(fā)電設(shè)施或電力輸出的能量綜合梯級(jí)利用多聯(lián).. | |
| 課程名稱(chēng)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)供電所員工隊(duì)伍建設(shè) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)溝通 一、溝通的過(guò)程 1、溝通過(guò)程的要素 2、溝通過(guò)程的解析 案例：客戶(hù)溝通要及時(shí)，主動(dòng)服務(wù)要到位 二、溝通的類(lèi)型 1、言語(yǔ)溝通 2、非言語(yǔ)溝通 案例：考慮欠周到，停電引不便 三、有效溝通 1、有效溝通的.. | |
| 課程名稱(chēng)：授課呈現(xiàn)訓(xùn)練-教練引導(dǎo)方法 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：你想成為更有價(jià)值的培訓(xùn)師嗎 •自我教練：你想成為什么樣的培訓(xùn)師 •什么是受學(xué)員歡迎的培訓(xùn) •什么是學(xué)員不想再次參與的培訓(xùn) •培訓(xùn)師生涯的三大階段：教授技術(shù)、傳遞價(jià)值、賦予能量 第一.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何當(dāng)好一名紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、健全制度，明確崗位職責(zé)和工作流程 明確各崗位職責(zé) 完善制度管理、流程管理、要點(diǎn)管理 完善清單管理、日程管理、反饋管理 定期制定工作要點(diǎn)、細(xì)化目標(biāo)任務(wù) “清單式”梳理歸納工作要點(diǎn) 對(duì)重點(diǎn)任務(wù)、責(zé)任部.. | |
| 課程名稱(chēng)：水到渠成：360度組織溝通 | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 透析溝通障礙 1.1溝通的一個(gè)核心 1.2認(rèn)知溝通模型 1.2.1五個(gè)要素 1.2.2雙向反饋 1.2.3監(jiān)督掌控 1.3溝通的三大障礙 1.3.1標(biāo)準(zhǔn)差異 1.3.2信息漏斗 1.3.3情緒抵觸 1．4溝.. | |
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