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一、管理者任務(wù)和人性的假設(shè)1.五項基本任務(wù)2.人性與個性3.責(zé)任感提升4.無效激勵5.責(zé)任感提升方法6.職務(wù)的設(shè)計7.擁有管理者愿景視頻分享：激發(fā)動力的策略案例分析：為什..
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1.薪酬的概念。思考：薪酬是什么，有什么用，怎樣設(shè)計薪酬？2.薪酬設(shè)計的“十大”死穴。思考：如何通過薪酬設(shè)計提升員工動力？3.薪酬設(shè)計的“十大&rdquo..
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理解銷售一、理解銷售1、什么是銷售？2、銷售的本質(zhì)是什么？在市銷售中的客戶銷售一、理解客戶銷售1、客戶銷售與一般產(chǎn)品的銷售區(qū)別是什么？2、客戶銷售為什么要有對內(nèi)銷售與對外..
地點： 浙江 (杭州) 價格：￥1000 時間：2011-06-11
第一部分：優(yōu)秀員工心態(tài)修煉 一、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——責(zé)任心 1）沒有做不好的事，只有不負責(zé)的人 2）對工作負責(zé)就是對自己負責(zé) 二、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之—&md..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導(dǎo)型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
人才為企業(yè)最重要資產(chǎn)之一，企業(yè)各項業(yè)務(wù)推動均必需要有人去進行，然而因為人是情緒的動物，常常因為各種情緒而影響其外在表現(xiàn)。故能了解員工的心理狀態(tài)并給予適當(dāng)、適時的激勵，使員工保持高昂的工作情緒，乃成為各級主管..
主講老師：姚仲達 課程時長：2 天
第一部分：有效激勵一、人的行為模式1、人的需要和動機2、影響我們動機的因素3、為什么員工不做他們應(yīng)該做的事情？二、激勵1、什么是激勵？2、激勵的作用3、內(nèi)在激勵和外在激勵..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀2. 管理認知：管理者到底該干些..
主講老師：顧楓 課程時長：2 天
第一篇 培育與激勵：電力管理者的應(yīng)盡職責(zé) 電力管理者的產(chǎn)品就是部屬的行為 不良的行為來自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來 =..
主講老師：顧楓 課程時長：2 天
第一篇 培育與激勵：煙草企業(yè)管理者的應(yīng)盡職責(zé) 煙草管理者的產(chǎn)品就是員工的行為 不良的行為來自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來 &#..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程背景：隨著80、90后進入職場，愈漸成為職場生力軍的時候，當(dāng)代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當(dāng)前經(jīng)理人的困惑。試圖..
醫(yī)院管理者的知人善任——醫(yī)院部屬培育與有效激勵
主講老師：顧楓 課程時長：2 天
第一篇 培育與激勵：醫(yī)院管理者的應(yīng)盡職責(zé) 醫(yī)院管理者的產(chǎn)品就是醫(yī)護人員的行為 不良的行為來自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來 &#..
主講老師：顧楓 課程時長：2 天
第一篇 培育與激勵：醫(yī)院管理者的應(yīng)盡職責(zé)？ 醫(yī)院管理者的產(chǎn)品就是醫(yī)護人員的行為？ 不良的行為來自不良的管理？ 培育下屬就是培育自己的未來？ 下屬為何缺乏激勵與培育？？ 缺乏客觀資源？..
主講老師：顧楓 課程時長：2 天
第一篇 培育與激勵：管理者的應(yīng)盡職責(zé) 管理者的產(chǎn)品就是員工的行為 不良的行為來自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來 ..
主講老師：諸強華 課程時長：1 天
第一單元 銷售是改變生活的捷徑 1. 銷售工作八大好處2. 蛀蝕業(yè)績的7大不良心態(tài)◇ 激勵游戲：我很好，真的！第二單元 正確認識成功1. 成功的含義2. 企業(yè)成功與個人成功的關(guān)系..
主講老師：黃國成 課程時長：2 天
主講：黃國成著名企業(yè)管理專家、中國質(zhì)量協(xié)會專家會員、精益生產(chǎn)專家、中國企業(yè)教育百強培訓(xùn)師、美國認證協(xié)會..
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一、重新定義新時期管理二、激活員工動力系統(tǒng)三、管理劇場
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²課程說明：授權(quán)與激勵是領(lǐng)導(dǎo)者核心能力。不懂授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者，會把自己累死；不懂激勵的領(lǐng)導(dǎo)者，團隊潛力根本發(fā)揮不出來。無論授權(quán)還是激勵，都有相應(yīng)的原則和方法，倘若不掌握這些具體的領(lǐng)導(dǎo)技能，便不能說..
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一、回顧國有企業(yè)改革的歷程1.沖破樊籬（1978—1991）擴大企業(yè)自主權(quán)企業(yè)承包責(zé)任制利改稅轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營機制..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
²課程說明：一個干勁不足，能力欠缺的團隊是不可能打勝仗的，不可能取得高績效的。因此，對關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直接關(guān)系到..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
²課程說明：本課程圍繞公司核心人才的管理，特別是保留與激勵兩大維度，提供前瞻理念和實效方法，目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團隊，從而推動公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。²課程形式：..
主講老師：張晨 課程時長：1 天
第一章：什么是激勵？一、激勵的定義二、定義的含義1、激勵的出發(fā)點2、獎勵懲罰并舉3、要全過程激勵4、信息溝通暢通5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一第二章：激勵的類型一、物質(zhì)激勵與精..
主講老師：李豪 課程時長：1 天
1優(yōu)秀營銷人員的特質(zhì)1.1優(yōu)秀營銷六大特質(zhì)1.1.1保持好的心態(tài)1.1.2積極1.1.3堅持1.1.4變通1.1.5認同他人1.1.6目標(biāo)感1.2優(yōu)秀營銷專業(yè)特質(zhì)1.2...
主講老師：張顧嚴 課程時長：2 天
一、認識團隊建設(shè)1.團隊建設(shè)的意義2.何為團隊？團隊與團伙的差異3.中國企業(yè)團隊治理的四個階段4.觀古論今-團隊的合作模式5.案例分享二.如何進行團隊建設(shè)1.設(shè)置團隊文化的意義與..
我們常說：“重金之下，必有勇夫。” 然而，在激勵員工上，真的是“有錢能使鬼推磨”嗎..
2024年3月6日，浙江杰諾電器精益管理項目啟動，杰諾電器董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等30多位經(jīng)管人員及降本增效云學(xué)院（深圳市財智菁英咨..
120年企業(yè)管理及人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷|精通英語、日語、德語的實戰(zhàn)型管理專家現(xiàn)任∶廣州市通盈投資管理有限公司|董事長..
非物質(zhì)激勵21講——手把手教你調(diào)動員工的積極性
胡既白 管理技能實戰(zhàn)專家 10年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 ●交大總裁班、《盛視空中商學(xué)院》欄目特邀講師 ●中石油、三..
●朱寧川 ◆世界500強11年工作及管理經(jīng)驗 ◆世界咖啡工作坊主持人認證 ◆ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師 ..
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