杭州營銷經(jīng)理的教練式管理訓(xùn)練營專欄涵蓋杭州營銷經(jīng)理的教練式管理訓(xùn)練營相關(guān)公開課、杭州營銷經(jīng)理的教練式管理訓(xùn)練營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、杭州營銷經(jīng)理的教練式管理訓(xùn)練營講師、杭州營銷經(jīng)理的教練式管理訓(xùn)練營相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達95%以上,歡迎來電咨詢。
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杭州有效溝通培訓(xùn)、
杭州時間管理培訓(xùn)、
地點: 浙江 (杭州) 價格:¥2980 時間:2017-07-13
課程大綱 第一模塊---識己一、正確對待管理者的角色二、管理者的四大基本職責(zé) 三、管理者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格實戰(zhàn)訓(xùn)練:MINI辦公室第二模塊---育人一、高爾夫?qū)崙?zhàn)團..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
【課程大綱】一、角色認知:把事做對和做對的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4.軟件升級:從技術(shù)走向管理,從管理..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
一、 角色認知:把事做對和做對的事1. 檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區(qū);2. 管理認知:干部到底該些干什么?3. 干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4. 案例討論:陳經(jīng)理的角色錯..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
課程說明: 本課程圍繞管理者如何當好教練,如何培養(yǎng)打勝仗的團隊進行。從管理干部的角色認知開始,正確理解管理者要從以事為中心轉(zhuǎn)變以人為中心,著重在人員管理與人員培養(yǎng)層面,讓管理者不再“救火&r..
主講老師:張毅 課程時長:2 天
課程主題 五維教練式領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)目標及收益 幫助領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法建立五維教練領(lǐng)導(dǎo)力聚焦:堅守愿景與價值的..
主講老師:張毅 課程時長:2 天
開場活動:尋找new Buddy設(shè)定學(xué)習(xí)目標,建立教練式培訓(xùn)關(guān)系的對話體驗教練式培訓(xùn)流程TREE解析第一模塊:為什么需要教練式培訓(xùn)師?(3H)1、時代進步,培訓(xùn)技術(shù)與時俱進2、傳統(tǒng)培訓(xùn)方..
教練式領(lǐng)導(dǎo)力:員工輔導(dǎo)與培育
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
²課程說明:以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想,采用行動學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式,以學(xué)員為培訓(xùn)的主體,采用“游戲化教學(xué)、促動技術(shù)、主題辯論、小組競爭、管理測試&rdquo..
主講老師:江磊 課程時長:2 天
一、必備的溝通的技巧二、溝通中的左右腦策略三、教練技術(shù)在員工激勵輔導(dǎo)中的應(yīng)用四、教練式管理溝通情景演練..
領(lǐng)導(dǎo)力與教練式輔導(dǎo)技術(shù)實戰(zhàn)能力提升
主講老師:周黎輝 課程時長:3 天
第一講:從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的升維與轉(zhuǎn)型一、聚焦員工:團隊動能不足的原因分析1. 員工達不成績效的個體原因有哪三方面2. 為什么員工工作態(tài)度不佳?3. 員工動能..
主講老師:江磊 課程時長:2 天
培訓(xùn)大綱/要點:楔子:激發(fā)下屬積極心態(tài)的嘗試(案例研討)Ø你更害怕遇到下屬的哪方面問題?Ø關(guān)于教練式管理的基本概念一、必備的溝通的技巧1.什么是溝通?1)..
主講老師:王穎 課程時長:2 天
第一單元 你的健康由情壓管理的能力決定1、 情緒壓力直接影響人的健康現(xiàn)場討論:情緒和壓力管理對我有什么好處?現(xiàn)場互動:你覺得情緒壓力管理與健康有關(guān)系嗎?體現(xiàn)在哪些方面呢?案例研..
主講老師:張毅 課程時長:1 天
模塊 主要內(nèi)容及工具 課程收益第一單元教練基礎(chǔ)篇(半天) 組織變化的趨勢與發(fā)展的挑戰(zhàn)管理VS領(lǐng)導(dǎo)什么是教練?什么是教練型領(lǐng)..
教練領(lǐng)導(dǎo)力-基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設(shè)
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
²課程大綱:前言:Ø可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與人才梯隊建設(shè);Ø每一個領(lǐng)導(dǎo)者都是培訓(xùn)者與教練者。第一章授業(yè)解惑:如何成為教練領(lǐng)導(dǎo)者1.為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出..
教練領(lǐng)導(dǎo)力——可持續(xù)化發(fā)展:如何帶隊育人與梯隊建設(shè)...
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章 如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 如何成為教導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)者?告訴他該做什么(職責(zé));..
主講老師:金劍峰 課程時長:2 天
課程綱要 訓(xùn)練與導(dǎo)出績效1、 企業(yè)教練技術(shù)的全面內(nèi)涵及系統(tǒng)框架 教練技術(shù)的來源、內(nèi)涵; 管理教練技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用問題、內(nèi)容分析 案例研討:管..
教練領(lǐng)導(dǎo)力:基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設(shè)
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
前言:何謂領(lǐng)導(dǎo),何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者?傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別;成為優(yōu)秀教練的基本條件;每一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教:成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以..
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前言:何謂領(lǐng)導(dǎo),何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者?傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別;成為優(yōu)秀教練的基本條件;每一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教:成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以..
教練領(lǐng)導(dǎo)力基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設(shè)
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
前言:領(lǐng)導(dǎo)與教練的交融何謂領(lǐng)導(dǎo),何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者?傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別;成為優(yōu)秀教練的基本條件;每一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教:奠定教練式領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)帶..
主講老師:馬力 課程時長:2 天
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課程導(dǎo)入:王經(jīng)理的管理困惑1、事事幫下屬擺平,員工依賴性越來越強,如何培養(yǎng)員工獨立工作的能力?2、總覺得團隊之中無可用之才,如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能?3、團隊業(yè)績節(jié)節(jié)敗退,表揚、批評都無效,如..
主講老師:俞萍 課程時長:2 天
課程導(dǎo)入:師傅的困惑1、來自學(xué)員的困惑:個性強、有主見2、來自自身的困惑:沒時間、不會教3、來自企業(yè)的困惑:定位不清、職責(zé)不明4、投票法:聚焦三大困惑一、清晰導(dǎo)師角色—企業(yè)為..
教練領(lǐng)導(dǎo)力 可持續(xù)化帶隊育人與梯隊建設(shè)實戰(zhàn)
主講老師:蔣小華 課程時長:1 天
第1章 從管理者到教練者:奠定教練式領(lǐng)導(dǎo)的基石領(lǐng)導(dǎo)帶教是教練式領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。本章介紹了教練型領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì),以及如何從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹氄?。通過七大步驟和情境領(lǐng)導(dǎo)策略,激發(fā)團隊潛能,實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平質(zhì)的飛躍。..
主講老師:俞萍 課程時長:2 天
一、走進教練—像教練一樣給團隊賦能【視頻分享】:狐貍與貓頭鷹的對話• 1、什么是教練技術(shù)——了解教練狀態(tài)和模式• 2、教練式團隊與傳統(tǒng)團隊..
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