深圳經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升專欄涵蓋深圳經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升相關(guān)公開(kāi)課、深圳經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、深圳經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升講師、深圳經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上，歡迎來(lái)電咨詢。
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深圳企業(yè)文化培訓(xùn)、
深圳企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)、
深圳領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
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極簡(jiǎn)績(jī)效™--管理者必備的績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4680 時(shí)間：2025-10-24
第一章： 剛?cè)嵩雌鹬?mdash;—定位：夢(mèng)想鏈接夢(mèng)想一、源起極簡(jiǎn)——化繁為簡(jiǎn)績(jī)效新法1、 績(jī)效管理現(xiàn)狀診斷 績(jī)效管理六大問(wèn)題診斷方法工..
破局者™-變局時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力提升
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4680 時(shí)間：2025-06-13
課程導(dǎo)入： 核心觀念：由于國(guó)際政治環(huán)境、持續(xù)防疫帶來(lái)的后續(xù)影響等因素的影響，大多數(shù)企業(yè)正在陷入一個(gè)持續(xù)變動(dòng)的“變局”之中，并且短期內(nèi)不會(huì)明顯改觀，所有人必須做出長(zhǎng)..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3800 時(shí)間：2024-04-26
第一天 主要內(nèi)容 活動(dòng)9:00-9:30 課程介紹導(dǎo)師介紹 破冰游戲：今日心情卡9:30-10:45（含茶歇） 一、領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)什么是情感智能(EI)？Ei與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 10..
從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-12-18
一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..
從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-11-02
一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..
從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-08-24
一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..
從技術(shù)走向管理 --研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2022-12-22
第一部分：案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱第二部分：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位 ..
4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升突破訓(xùn)練
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4200 時(shí)間：2022-12-02
DAY 1模塊一、開(kāi)篇－課程介紹（10分鐘）課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥0 時(shí)間：2021-07-16
第一單元：什么是欣賞式探究領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)的作用研討案例：開(kāi)會(huì)表決2、領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效的關(guān)系；᠋..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：￥4600 時(shí)間：2020-10-16
更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo)，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門(mén)正在高速發(fā)展與擴(kuò)張，您的工作越來(lái)越多，人也越來(lái)越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答： 通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)..
主講老師：張金洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元 九型人格的概述一. 為什么學(xué)習(xí)九型人格 二. 九型人格的起源和發(fā)展 三. 腦、心、腹三中心的探索 四. 九型人格立論的基礎(chǔ)五. 九型人格的簡(jiǎn)介描述 六. 學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 ..
主講老師：臧其超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講、營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍管理的常見(jiàn)問(wèn)題 中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的困境 中外企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的差異 中國(guó)市場(chǎng)的環(huán)境的五大特征 營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍常見(jiàn)的七個(gè)..
主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
〔第一天〕一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型1.領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次2.統(tǒng)御的要旨與功能3.領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別5.領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個(gè)人影響力6.提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素7..
主講老師：劉大海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo) 語(yǔ)：1、 口才就是領(lǐng)導(dǎo)力2、 敢講開(kāi)啟善講之門(mén)第一章：主題陳述技巧訓(xùn)練 一、 傳統(tǒng)演講到現(xiàn)代職場(chǎng)主題陳述的三個(gè)轉(zhuǎn)變1、 從知識(shí)饑渴到防止中毒2、 從知識(shí)系統(tǒng)到方法實(shí)用..
領(lǐng)導(dǎo)力和打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景：為什么我們的營(yíng)銷(xiāo)總是單兵作戰(zhàn)，形不成團(tuán)隊(duì)合力？為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長(zhǎng)緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，缺乏強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離..
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就
主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國(guó)學(xué)的..
主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國(guó)學(xué)的..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【前 言】本建議書(shū)為規(guī)劃商業(yè)銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支行行長(zhǎng)勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)..
主講老師：王若文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
王若文教練課程—— 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 培訓(xùn)對(duì)象：所有從事管理并希望在管理方面有所建樹(shù)和成就 的中高級(jí)管理者。 授課時(shí)間：12小時(shí)(2天ⅹ6小時(shí)/天） ..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程特色： 1. 針對(duì)中階主管實(shí)際任務(wù)所需的職能與專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并由其直屬主管擔(dān)任訓(xùn)練觀察員，達(dá)成上下管理階層對(duì)公司訓(xùn)練目標(biāo)的共識(shí)，真正訓(xùn)練的目的。 2. 采雙向互動(dòng)分享討論模式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果..
領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新與變革管理
主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、領(lǐng)導(dǎo)力塑造——創(chuàng)新、變革的關(guān)鍵 ..
主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程背景： 情商是人類個(gè)體重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。運(yùn)用情商去實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力就是情商領(lǐng)導(dǎo)力。卡耐基機(jī)構(gòu)總裁史都•雷文說(shuō)：&ldqu..
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：田啟成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一單元：創(chuàng)新思維的意義和方向 1、 解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí) 2、 創(chuàng)造與創(chuàng)新 3、 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產(chǎn)生的原因： &bull..
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升（3天）
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
第一單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成一. 團(tuán)隊(duì)的種類與特性二. 何謂高效團(tuán)隊(duì)三. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS四. 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟五. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期 風(fēng)暴期 規(guī)范期表現(xiàn)期 ..
主講老師：王老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 管理人角色認(rèn)知與定位 第一講 認(rèn)清角色 忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力一. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同二. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 三. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別四. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵五. 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事你是組織中最重要的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會(huì)的..
主講老師：李松頤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述1. 理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)4. 團(tuán)隊(duì)研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十..
四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力----基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì) 一 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段 從管理自我到管理他人 從管理他人到管理經(jīng)理人員 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門(mén) 從管理..
主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱一、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與風(fēng)格1、管理者的職能與個(gè)性定位..
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練---西點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：方老師 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
第一部分：為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力 1、一切興衰成敗皆系領(lǐng)導(dǎo)力 2、利潤(rùn)及效益創(chuàng)造的根源是領(lǐng)導(dǎo)力 3、為什么美國(guó)人不談執(zhí)行力，只談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力 4、執(zhí)行力之根源在于領(lǐng)導(dǎo)力 5、世界頂級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰..
九維領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)
主講老師：王建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程受眾：高級(jí)經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)課程時(shí)間：2天授課老師：王建偉授課方式：實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例研討＋專題互動(dòng)＋模擬演練課程背景：企業(yè)的靈魂在于老板本身，團(tuán)隊(duì)..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力 一. 管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二. 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、情境領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知1情境領(lǐng)導(dǎo)前言管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)在領(lǐng)導(dǎo)情境中產(chǎn)生的不同結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱2領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫（向下扎根）領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練..
主講老師：趙栩凡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
前言1.管理的精髓到底是什么——自我修煉與人性的把握2.工作的源動(dòng)力來(lái)源于哪里3.成功領(lǐng)導(dǎo)者的六大要素4.360°領(lǐng)導(dǎo)力模型及自測(cè)第一單元 超速成長(zhǎng)的..
主講老師：嚴(yán)正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
單元一取勢(shì)：開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海—— 藍(lán)海戰(zhàn)略1.商業(yè)模式視野下的藍(lán)海戰(zhàn)略2.開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海勢(shì)在必行3.價(jià)值創(chuàng)新：藍(lán)海戰(zhàn)略的基石4.藍(lán)海戰(zhàn)略的分析工具和框架5.如何繪制藍(lán)海戰(zhàn)略..
開(kāi)會(huì)，最顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力...
開(kāi)會(huì)，最顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力 你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷： 會(huì)議室里，一幫人圍坐一團(tuán)，看似熱火朝天，實(shí)則各說(shuō)各話，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，問(wèn)題依舊擺在那..
中海石油某分公司《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力...
2024年6月26-27日，中海石油（中國(guó)）有限公司某分公司《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)及協(xié)調(diào)執(zhí)行》兩天課程圓滿完成！“壓力績(jī)效管理專家..
中層管理技能捉升專家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
銀行對(duì)公客戶經(jīng)理必學(xué)的7堂課
8年國(guó)有大型商業(yè)銀行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 銀行營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰(zhàn)專家中國(guó)政法大學(xué) MBA 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師/國(guó)家二級(jí)心理咨詢師原某大..
從銷(xiāo)售思維走向管理思維—— 職業(yè)醫(yī)藥經(jīng)理人的三項(xiàng)格煉
講師介紹 27年醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，澳山大學(xué)MA區(qū)匯人當(dāng)始香營(yíng) ，中國(guó)人無(wú)人學(xué)醫(yī)藥CMCN引客本 中..
趙世宇 銀行零售營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專家 10年銀行零售管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)注冊(cè)國(guó)際金融理財(cái)師（CFP）I注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師（C..
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銀行對(duì)公客戶經(jīng)理拓客營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技能提升
梁慶偉 銀行綜合效能提升專家 銀行研究院項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān) 8年以上銀行咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 銀行綜合效能提升專家 銀行..
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