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銀行客戶經(jīng)理客戶維護(hù)與營(yíng)銷技巧培訓(xùn)

主講老師：周云飛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：真誠(chéng)營(yíng)銷自我顯魅力一、積極的心態(tài)——心態(tài)決定命運(yùn)1. 銀行營(yíng)銷要有好心態(tài)2. 不同的心態(tài)決定不同的人生二、似火的熱情——熱誠(chéng)贏得一切 ..

銀行網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能提升訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：周云飛 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：網(wǎng)點(diǎn)氛圍打造篇一、廳堂氛圍營(yíng)造的目的是什么？聚焦、導(dǎo)流、轉(zhuǎn)化！1. 用氛圍激發(fā)客戶2. 給客戶一個(gè)理由3. 讓客戶愿意來4. 讓客戶愿意留5. 讓客戶愿意轉(zhuǎn)二、廳堂氛圍營(yíng)..

PMC—生產(chǎn)計(jì)劃與物料精益管控實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（2022）...

主講老師：宋曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：生產(chǎn)計(jì)劃與物料問題與根源分享：企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和企業(yè)物料管控上存在的六個(gè)普遍現(xiàn)象一、生產(chǎn)計(jì)劃問題六大根源分析1. 沒有秩序——先要先投后出、后投后要先出2. 沒有..

崢嶸歲月，重走長(zhǎng)征沙盤培訓(xùn)項(xiàng)目方案2天培訓(xùn)版本）

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A:培訓(xùn)開始的前期準(zhǔn)備1：培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)人數(shù)分為N個(gè)小組； 2：每個(gè)小組擁有一張中央紅軍長(zhǎng)征線路圖和沙盤道具；3：培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)布置，最好是黨員主題教育教室（如道德講堂等等） 4：學(xué)員為黨員需要佩戴..

“四步為師” TTT內(nèi)訓(xùn)師魅力課堂呈現(xiàn)與試講

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)典內(nèi)涵解讀內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)涵全景描繪與解讀內(nèi)訓(xùn)師的三大角色：編、導(dǎo)、演內(nèi)訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者內(nèi)訓(xùn)師的&..

“華為”式班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：宋曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：華為班組管理職能篇第一講：華為班組日常管理能力打造一、華為班組長(zhǎng)定位管理1. 班組長(zhǎng)定位管理1）華為班組長(zhǎng)角色六大定位2）華為班組長(zhǎng)態(tài)度十點(diǎn)要求華為故事參考&互動(dòng)思考..

啟航計(jì)劃—新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)方案

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 練習(xí)項(xiàng)目或案例 關(guān)鍵目標(biāo)一、 二十弱冠，三十而立——新員工自我認(rèn)知篇 我們?yōu)槭裁磥淼竭@里中國(guó)移動(dòng)的內(nèi)外部環(huán)境淺析ɨ..

上海電信客戶經(jīng)理綜合能力提升培訓(xùn)

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

客戶經(jīng)理頂尖銷售的九大談資 引言：向客戶的銷售和成交源自于銷售人員嫻熟的銷售技巧。然而客戶經(jīng)理在銷售溝通和跟進(jìn)促成中往往面臨一大棘手問題即在與客戶（特別是陌生客戶）溝通過程中經(jīng)常陷入“無話可說&..

啟航——新晉管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：認(rèn)知與起航1：管理與角色認(rèn)知管理環(huán)境的變化趨勢(shì)管理者角色認(rèn)知管理VS經(jīng)營(yíng)專才VS通才職業(yè)VS..

TWI——一線管理者的管理技能訓(xùn)練 ——精益班組長(zhǎng)高階訓(xùn)練...

主講老師：宋曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：一線管理者職責(zé)與日常工作要求一、一線管理者的責(zé)任與任務(wù)二、一線管理者必備的5個(gè)工作技能1. 工作的知識(shí)2. 職責(zé)的知識(shí)3. 指導(dǎo)的技能4. 改善的技能5．待人的技能三..

基層管理人員“鯤鵬啟航”集訓(xùn)營(yíng)

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：齊頭并進(jìn)——黨建工作技能提升第一節(jié)：堅(jiān)持強(qiáng)化核心，為發(fā)展提供思想政治保障堅(jiān)持建設(shè)以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好&rd..

想清楚、說明白、寫到位 ——結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)應(yīng)用訓(xùn)練...

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

導(dǎo)入 表達(dá)背后的思維1.情景模擬演練1.上月工作總結(jié)2.公司產(chǎn)品推介3.崗位競(jìng)聘4.員工培訓(xùn)5.工作請(qǐng)示6.方案匯報(bào)7.經(jīng)營(yíng)通報(bào)8.面試自我介紹9.工作布置..

中高層干部10項(xiàng)基本管理技能訓(xùn)練

主講老師：梁偉明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

中層干部10項(xiàng)基本管理技能訓(xùn)練u 課程背景：中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個(gè)對(duì)象，一個(gè)是事，一個(gè)是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人..

系統(tǒng)思維——思維能力提升綜合訓(xùn)練

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入部分一、思維能力不足之“三痛”1.問題分析時(shí)，想不明白2.工作表達(dá)時(shí)，說不清楚3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)不高效二、系統(tǒng)思考----思維能力提升必備1.系統(tǒng)思維的定..

“四步為師” “一人一課”魅力內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)...

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程學(xué)習(xí)框架 重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 課程標(biāo)準(zhǔn)Step1：最佳組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù) 01：“四步為師”：最佳組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)（必修課，2-3天）課程說明：本課程旨在解決課程內(nèi)容的來源問..

管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練

主講老師：熊偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：認(rèn)知系統(tǒng)的重要性一、漠視系統(tǒng)——現(xiàn)代企業(yè)問題頻發(fā)的根源案例：進(jìn)進(jìn)出出的世界500強(qiáng)企業(yè)名單1. 如何理解系統(tǒng)1）東方思維的整體特征：系統(tǒng)之美2）現(xiàn)代意義的..

中石化無錫公司銷售人員培訓(xùn)方案

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 銷售工作基本意義1： 銷售是什么2：銷售、推銷、營(yíng)銷的區(qū)別3：傳統(tǒng)銷售向現(xiàn)代營(yíng)銷演變4：銷售人員的兩“感”建立—安全感和專業(yè)感案例介紹 ..

“一課一師”：內(nèi)訓(xùn)師定制化訓(xùn)練 （提高項(xiàng)目）

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

課程時(shí)間 課程重點(diǎn)內(nèi)容 教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 成果輸出第一天：最佳組織經(jīng)驗(yàn)萃取上午09:00~12:00破冰：不說“我”的自我介紹一、最佳組織經(jīng)驗(yàn)概述視頻：&l..

MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練

主講老師：饒美霞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

MTP是源于美國(guó)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針..

一線班組長(zhǎng)五項(xiàng)通用管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：宋曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位一、班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)換中常出現(xiàn)的四種錯(cuò)誤引導(dǎo)：大師的觀點(diǎn)二、班組長(zhǎng)角色定位中不應(yīng)犯的四大錯(cuò)誤三、班組長(zhǎng)（六大）正確角色轉(zhuǎn)變四、班組長(zhǎng)正確角色四大定位案例討論：..

金牌班組長(zhǎng)初級(jí)精益知識(shí)訓(xùn)練

主講老師：宋曦 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：豐田班組長(zhǎng)角色定位一、普通班組長(zhǎng)的角色定位1. 兵頭將尾——行為標(biāo)兵之示范的作用2. 管理執(zhí)行——落實(shí)任務(wù)組織實(shí)施的作用3. 技術(shù)能手..

杰出班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知一:班組管理的概念 1:班組長(zhǎng)的地位和使命 2:班組長(zhǎng)的具體職責(zé) 3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才 案例破冰： 你的目標(biāo)定位是什么？ 二:員工到班組長(zhǎng)..

創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 消除創(chuàng)新思維的畏難情緒【導(dǎo)入案例】小小改變卻挽救無數(shù)人生命一、創(chuàng)新過程透視1.創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問題2.創(chuàng)新過程的四大階段3.案例討論二、創(chuàng)新意識(shí)1.創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新成功..

企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn)

主講老師：蔡源凱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

《企業(yè)動(dòng)能內(nèi)訓(xùn)》課程根據(jù)中小企業(yè)的迫切需求，精心打造、量身定做。走進(jìn)企業(yè)內(nèi)部授課，幫助中小型創(chuàng)業(yè)型企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)動(dòng)能不足的問題。通過豐富而優(yōu)質(zhì)的課程以及對(duì)應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓參會(huì)者有效的理解和吸收，改善思維與..

勝在思維——?jiǎng)?chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練

主講老師：吳正凡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇?jiǎng)?chuàng)新的基礎(chǔ)第一講 破除實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的阻礙一、阻礙創(chuàng)新的兩種思維1.慣性思維案例分析2.從眾思維案例分析二、阻礙創(chuàng)新的兩種情緒1.抵觸情緒案例分析2.抵觸情緒帶..