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團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)核爆力 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 團(tuán)隊(duì)的概念及基本知識(shí)課程導(dǎo)入：視頻觀摩學(xué)員討論：核爆原理與螞蟻團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)一、團(tuán)隊(duì)的概念案例：兩支隊(duì)伍討論：團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別團(tuán)隊(duì)的定義二、團(tuán)隊(duì)的四大特征案例：桃園結(jié)義三、團(tuán)隊(duì)的六大要素四、領(lǐng).. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 無(wú)處不在的沖突與協(xié)作（一）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)1. 全球抗疫過(guò)程中的沖突與協(xié)作2. 中美大國(guó)博弈中的沖突與協(xié)作3. 企業(yè)管理中的常見(jiàn)沖突與問(wèn)題示例（二）協(xié)同性組織的特點(diǎn)案例：從中糧蒙牛的“五四三&r.. |
| 沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：沙盤業(yè)績(jī)盤點(diǎn)與總結(jié)1. 小組討論：如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？1) 沙漠掘金小隊(duì)目標(biāo)設(shè)定方面的問(wèn)題與改善2) 沙漠掘金目標(biāo)推進(jìn)、計(jì)劃制定/分解中的問(wèn)題與改善3) 沙漠掘金過(guò)程控制方面的問(wèn)題與改善4) 沙漠掘.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)【認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 了解自己】1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：我的團(tuán)隊(duì)/部門有問(wèn)題么？如果有，問(wèn)題在哪里？2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)：10個(gè)問(wèn)題了解自己團(tuán)隊(duì)/部門的現(xiàn)狀3. 合理的團(tuán)隊(duì)角色配置8個(gè)角色合理搭配，人盡其才，才盡其用4... |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、現(xiàn)場(chǎng)組建團(tuán)隊(duì)二、團(tuán)隊(duì)的要素解讀1. 共同的目標(biāo)：2. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)：3. 三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的聲音、統(tǒng)一的行動(dòng)、統(tǒng)一的思想 第二部分：團(tuán)隊(duì)地圖：打造團(tuán)隊(duì)凝聚力.. |
| 打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)鐵三角 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：文化讓團(tuán)隊(duì)動(dòng)起來(lái)【本章目標(biāo)】1. 企業(yè)文化就是企業(yè)的《基本法》，就是憲法，是根本大法。2. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。企業(yè)里的規(guī)則有兩種：一是制度層面的“顯規(guī)則”，二是文化層面的“潛規(guī)則.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、跨部門合作與分工的正確認(rèn)識(shí)從組織價(jià)值角度剖析跨部門之間的關(guān)系為什么說(shuō)：處理不好跨部門之間的關(guān)系是制約自身發(fā)展的重要阻礙合作與分工將如何體現(xiàn)“工作價(jià)值”制約跨部門之間合作4個(gè)命門跨部門合作之.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與工作統(tǒng)籌規(guī)范 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 高效團(tuán)隊(duì)溝通一、溝通的原理與技巧 （一）溝通的障礙1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、自我中心：從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項(xiàng)溝通：溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯(cuò)位和遺漏4、缺乏信任：如何在溝.. |
| 打造自驅(qū)型組織 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 自驅(qū)型組織氛圍營(yíng)造1、何為自驅(qū)型組織2、自驅(qū)型組織三大特點(diǎn)3、精英、骨干、基層三重修煉4、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的重要性5、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的分類6、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的步驟7、會(huì)議經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)8、有效激勵(lì)的理論依據(jù)9、有效.. |
| 贏在團(tuán)隊(duì)——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵（區(qū)分群體和團(tuán)體及團(tuán)隊(duì)）第一講：認(rèn)識(shí)的團(tuán)隊(duì)本質(zhì)視頻：團(tuán)隊(duì)的力量——團(tuán)隊(duì)好比大海，個(gè)人力量有限，團(tuán)隊(duì)力量無(wú)限案例：《潛伏》“余則成式”團(tuán)隊(duì)一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五.. |
| 協(xié)同高效發(fā)展——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)初建——團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知與構(gòu)建引言：團(tuán)隊(duì)中核心骨干人員、阻礙團(tuán)隊(duì)績(jī)效員工的畫像案例一、團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)分析：團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別（其中最本質(zhì)的區(qū)別是什么？）工具：團(tuán)隊(duì)行為曲線分析：我們?yōu)槭裁葱枰獔F(tuán).. |
| 溝通解碼－卓越的溝通技巧 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 溝通技巧 1.1溝通基礎(chǔ)視頻案例：倒鴨子思考：為何“溝”而不“通”？ 影響溝通的因素專業(yè)術(shù)語(yǔ)／級(jí)別／文化背景／經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣／價(jià)值觀認(rèn).. |
| 打造凝聚力團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：團(tuán)隊(duì)的由來(lái)---文化內(nèi)驅(qū)1. 企業(yè)文化就是企業(yè)的《基本法》，就是憲法，是根本大法。2. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。企業(yè)里的規(guī)則有兩種：一是制度層面的“顯規(guī)則”，二是文化層面的“潛規(guī)則&rdq.. |
| 打造主動(dòng)、快樂(lè)的物業(yè)管理團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：心態(tài)積極，工作熱情一、 積極的心態(tài)1、 積極心態(tài)的基本特征2、 積極心態(tài)應(yīng)該以理性為基石3、 積極心態(tài)與正確合理的信念4、 不正確的信念三種特征和破除方法5、 存在即合理，活在當(dāng)下，策劃未來(lái)二、 熱.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)作技能提升 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 團(tuán)隊(duì)概念（1）認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) （1+1=？）（2）團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙、群體之間的區(qū)分（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)要素（4）團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石 （5）組織結(jié)構(gòu)實(shí)踐在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中管理挑戰(zhàn)討論：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 溝通對(duì)組織的重要性 一、思考與分享：決定你心情的是什么？二、人際溝通的真諦：成功的因素中85%決定于人際關(guān)系,而知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)只占15%。三、部門溝通能力的重要性 四、人際溝通的意義及主要障礙分析第二講 .. |
| 如何打造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引題：什么是團(tuán)隊(duì)一、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系思考：團(tuán)隊(duì)與個(gè)人成功之間存在著怎樣的關(guān)系？大家好，你才能真的好二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的ORACC五維模型團(tuán)隊(duì)目標(biāo) Objective.. |
| 打造高品質(zhì)忠誠(chéng)管理團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 企業(yè)員工應(yīng)具有的忠誠(chéng)素養(yǎng)一、員工忠誠(chéng)度概述1、企業(yè)員工忠誠(chéng)的兩種方式—主動(dòng)忠誠(chéng)與被動(dòng)忠誠(chéng)二、員工忠誠(chéng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的重要意義 1、員工忠誠(chéng)決定了員工的工作績(jī)效2、員工忠誠(chéng)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。三.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與過(guò)偶同技巧提升 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與建設(shè)（一）、成功團(tuán)隊(duì)的特征1、選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的業(yè)績(jī)；2、有明確的分工和責(zé)任；3、隊(duì)員的在強(qiáng)項(xiàng)上得到發(fā)揮，在弱項(xiàng)上得到支持；4、共同的目標(biāo)；5、致力于內(nèi)部交流的有效性 &.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的溝通過(guò)程中不能達(dá)成共識(shí)的9個(gè)原因影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素溝通中易犯的5個(gè)錯(cuò)誤高效溝通的3大原則◎案例討論.. |
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