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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 公眾演講與表達(dá)魅力呈現(xiàn) |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：開(kāi)場(chǎng)1、演講技能的重要性2、好演講的標(biāo)準(zhǔn)3、演講的三種境界第二單元：如何有效緩解緊張緊張可以徹底避免嗎？如何讓緊張使你更出色？如何讓自己自如的進(jìn)行表達(dá).. |
| 精品微課開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引入微課的趨勢(shì)和背景第一章：開(kāi)發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢(shì)和不足微課運(yùn)營(yíng)環(huán)境及建議微課開(kāi)發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章：從知識(shí)微課到情境微課知識(shí)微課的內(nèi)容收集情境微課的優(yōu)勢(shì)如何選擇合適的情境如何形成.. |
| 實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師：侯玉福 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)管理目 錄實(shí)體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略案例及分析實(shí)體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略什么是實(shí)體經(jīng)濟(jì)真實(shí)的現(xiàn)狀？20年前，月薪幾百元的時(shí)候，一個(gè)打火機(jī)是1元，現(xiàn)在月薪幾千元了，一個(gè)打火機(jī)還是1元。你說(shuō)這些制.. |
| 王者之星的挑戰(zhàn) |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)思維的轉(zhuǎn)變從案例開(kāi)始說(shuō)起：廣電集團(tuán)案例剖析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)溝通方式的變化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)溝通效率的提升網(wǎng)銷(xiāo)溝通與傳統(tǒng)電銷(xiāo)溝通的區(qū)別.. |
| 新生代員工管理與引導(dǎo) |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新生代管理現(xiàn)狀分析對(duì)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)1、新生代員工辭職信的反思；2、400份問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的思考；3、新生代管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)。第一講：新生代成長(zhǎng)的“心智模式”解讀——溯本清.. |
| 精益現(xiàn)場(chǎng)改善十大秘籍 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰分享互動(dòng)！效率從哪里來(lái)？第一講：浪費(fèi)與價(jià)值1.概念a)增值與不增值b)必要與不必要c)必要不增值與不必要不增值2.不良品浪費(fèi)3.過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)4.過(guò)剩浪費(fèi)5.動(dòng)作浪費(fèi)6.庫(kù)存浪費(fèi)7.搬運(yùn).. |
| 機(jī)器學(xué)習(xí)算法在項(xiàng)目中的實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：介紹機(jī)器學(xué)習(xí)，什么是機(jī)器學(xué)習(xí)a) 簡(jiǎn)單介紹機(jī)器學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)挖掘b) 機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘的基本概念和原理c) 機(jī)器學(xué)習(xí)用來(lái)解決什么問(wèn)題一．機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用場(chǎng)景1) 機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用場(chǎng)景之一------分類(lèi)以及分類(lèi)的應(yīng)用場(chǎng)景.. |
| 門(mén)店銷(xiāo)售流程話(huà)術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：蘇璟璇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 保持最佳服務(wù)狀態(tài)1.標(biāo)準(zhǔn)化門(mén)店會(huì)議企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)文化表?yè)P(yáng)與提醒銷(xiāo)售分析工作安排公文分享、業(yè)績(jī)目標(biāo)事務(wù)性工.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與管理課程 |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 初始互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)1.互聯(lián)網(wǎng)思維獨(dú)孤九劍2.案例：運(yùn)營(yíng)內(nèi)功有啥用小米的用戶(hù)運(yùn)營(yíng)京東的數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)無(wú)印良品的流程運(yùn)營(yíng)杜蕾斯的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)3.運(yùn)營(yíng)的目.. |
| 全面養(yǎng)成：工作場(chǎng)景式課程開(kāi)發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù) |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天——框架構(gòu)建核心模塊一：成為內(nèi)訓(xùn)師先從信念開(kāi)始一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位1. 對(duì)于員工隊(duì)伍的定位2. 對(duì)于部門(mén)經(jīng)營(yíng)的定位3. 對(duì)于企業(yè)文化的定位二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技討論：必須有好口才才能成.. |
| 新時(shí)代的顛覆性創(chuàng)新 |
| 主講老師：丁興華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：前瞻性思維、企業(yè)轉(zhuǎn)型與市場(chǎng)分析應(yīng)用工具一、企業(yè)發(fā)展新思路1. 新時(shí)代新環(huán)境(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代)1）世界變化太快2）不按套路出牌3）打敗你的未必是同行4）企業(yè)要有憂(yōu)患意識(shí)2. 企業(yè)發(fā)展的三大發(fā)動(dòng)機(jī)&mda.. |
| 2020最新發(fā)布和修訂的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）修訂《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第16號(hào)—政府補(bǔ)助》1.政府補(bǔ)助的范圍修訂后的新準(zhǔn)則在收入和政府補(bǔ)助的界限進(jìn)行了劃分，提出政府補(bǔ)助和企業(yè)正常收入的區(qū)分原則。2. 政府補(bǔ)助的特征。如何區(qū)分政府補(bǔ)助和政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)？案.. |
| 合作商溝通及管理 |
| 主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)合作商溝通及管理目的及意義增進(jìn)信任信息同步了解、拓展市場(chǎng)訪(fǎng)前準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備公司.. |
| 打造賦能型教練經(jīng)理人 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 要點(diǎn) 講解內(nèi)容 講解方式管理思維轉(zhuǎn)變管理現(xiàn)況分析 描述傳統(tǒng)管理方式，通過(guò)實(shí)際案例討論的方式讓學(xué)員掌握從行為到思維的管理理念。教授講解行為到思維的管理 小組討論心智模式判別 案例分析人的心理特.. |
| 搶占視頻號(hào)新風(fēng)口 ——從入門(mén)到精通的實(shí)戰(zhàn)方法論 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定位 1. 全方位掌握視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)邏輯 2. 視頻號(hào)的發(fā)展現(xiàn)狀 3. 優(yōu)勢(shì)制品號(hào)的 3 大核心能力 4. 11 個(gè)方向幫你清晰內(nèi)容定位 二、技能 1. 1 分鐘內(nèi)將好一個(gè)好故事 2. 打造視覺(jué)包裝、封面、特效 3. 觀點(diǎn)，干貨類(lèi)視頻.. |
| 擦亮你的職場(chǎng)品牌 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新員工踏入職場(chǎng)真正的保障就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來(lái)源——職場(chǎng)真正的安全感的建立開(kāi)啟職業(yè)化模式：RED更新進(jìn)化：觀念管理能量轉(zhuǎn)換：態(tài)度管理發(fā)現(xiàn)之旅：行為管理一級(jí)大綱：新員工成為職.. |
| 將Excel玩出高精尖 |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 非函數(shù)篇章1.合并單元格下如何等長(zhǎng)插入表頭2.條件格式的使用3.數(shù)據(jù)有效性的使用4.數(shù)據(jù)透視表的切片器使用5.利用數(shù)據(jù)透視表的計(jì)算字段算環(huán)比、同比6.數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖向?qū)Ы鉀Q共緩.. |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的執(zhí)行力思維升級(jí)什么是管理？---日式管理、美式管理與中式管理？執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)!執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)：根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，把計(jì)劃變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果。&.. |
| ICT項(xiàng)目管理實(shí)踐 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目管理國(guó)際最新發(fā)展趨勢(shì)；項(xiàng)目管理在電信行業(yè)的應(yīng)用；電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問(wèn)題；項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)的.. |
| 創(chuàng)說(shuō)會(huì)——選擇=成功 |
| 主講老師：嚴(yán)雅麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)說(shuō)會(huì)主講片：《選擇=成功》一、開(kāi)篇互動(dòng)：在你的人生中，有沒(méi)有一些特別難以選擇的時(shí)候？小結(jié)：我從每個(gè)人的人生總會(huì)面臨非常多的選擇，而最痛苦的事情是：無(wú)論你怎么選，其實(shí)都是錯(cuò)的！也就是說(shuō)：沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)的、正確的選擇。二、.. |
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