【培訓(xùn)對(duì)象】
初級(jí)管理者、企業(yè)管理中層、決策層、希望掌握教練工具的愛(ài)好者

【培訓(xùn)收益】

主題 要點(diǎn) 講解內(nèi)容 講解方式
管理思
維轉(zhuǎn)變
管理現(xiàn)況分析 描述傳統(tǒng)管理方式，通過(guò)實(shí)
際案例討論的方式讓學(xué)員掌
握從行為到思維的管理理
念。
教授講解
行為到思維的管理 小組討論
心智模式判別 案例分析
人的心理特征 案例分析
何謂教
練技術(shù)
教練的起源 讓學(xué)員明白教練技術(shù)的定
義，通過(guò)自我的活動(dòng)實(shí)踐，
了解教練技術(shù)能夠帶給我們
的改變。
教授講解
教練的角色 實(shí)踐練習(xí)
教練的對(duì)話 案例研討
教練的意義 視頻研討
教練式
管理的
心法
管理者溝通風(fēng)格測(cè)評(píng) 透過(guò)管理溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)讓學(xué)
員了解到以往的行為管理中
遇到的瓶頸，并且能夠根據(jù)
案例研討，發(fā)現(xiàn)自身的不足
以及在轉(zhuǎn)型“教練型管理者”
的過(guò)程中需要突破的障礙。
動(dòng)手操作
管理測(cè)評(píng)解讀 教授講解
教練式管理者的狀態(tài) 視頻研討
堅(jiān)守愿景與價(jià)值 案例研討
影響他人與責(zé)任 案例研討
覺(jué)察事實(shí)與內(nèi)省 案例研討
資源創(chuàng)新與協(xié)作 案例研討
激發(fā)下屬與輔導(dǎo) 案例研討
教練式
管理的
技法
教練九宮格 將所有的教練心法進(jìn)行工具
化落地應(yīng)用，賦能于人，讓
被教練者在全新的管理環(huán)境
中成長(zhǎng)。
講解實(shí)踐
雙輪矩陣教練工具 講解實(shí)踐
覺(jué)察教練工具 講解實(shí)踐
邏輯層次教練工具 講解實(shí)踐
教練式
管理的
功法
3F 傾聽(tīng) 作為教練式管理者的基本功
法，需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐
中不斷強(qiáng)化提升，給予提升
的路徑，方便日后應(yīng)用。
案例研討
同理心 教授講解
強(qiáng)有力的提問(wèn) 討論實(shí)踐
回顧與總結(jié) 全員共創(chuàng)
注：該課程大量案例、互動(dòng)，讓學(xué)員在被激發(fā)的狀態(tài)中完成學(xué)習(xí)、掌握技能。 

職業(yè)背景：
FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)證導(dǎo)師
TAF認(rèn)證國(guó)際促動(dòng)師
AACTP認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
CPI、VD人才測(cè)評(píng)師
人社部“我是好講師”全國(guó)總決賽核心導(dǎo)師
中歐商學(xué)院、招銀大學(xué)客座講師

曾任職：
捷騰咨詢 副總經(jīng)理
肯耐珂薩 人才發(fā)展總監(jiān)
凱洛格 銷售總監(jiān)

主講課程：
《管理者角色認(rèn)知與實(shí)踐》
《知人善任的DISC》
《4D領(lǐng)導(dǎo)力》
《打造賦能型教練經(jīng)理人》
《組織健康與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
《跨部門溝通》 

• 建筑行業(yè)——打造卓越建筑經(jīng)理人/主管

   

  【課程說(shuō)明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家不斷加大對(duì)基建的投入，與此同時(shí)，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。建筑產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來(lái)的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問(wèn)題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄..

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• 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——打造卓越互聯(lián)網(wǎng)（IT）經(jīng)理人/主管

   

  【課程說(shuō)明】隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)（IT）市場(chǎng)的突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部?；ヂ?lián)網(wǎng)（IT）企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來(lái)的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問(wèn)題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)..

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• 房地產(chǎn)行業(yè)——打造卓越房地產(chǎn)經(jīng)理人/主管

   

  【課程說(shuō)明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控越來(lái)越嚴(yán)格，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的營(yíng)銷隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。房地產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來(lái)的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問(wèn)題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)新能力..

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• 經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型：“鑄成”領(lǐng)袖

   

  第一部分、自我管理一、 經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位——成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代合格的經(jīng)理人î 從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問(wèn)題1. 誰(shuí)是管理者？2. 我能貢獻(xiàn)什么？3. 做了=執(zhí)行了嗎？4. 責(zé)任會(huì)跳來(lái)跳去嗎？5. 我的客戶是誰(shuí)？6. 決策是否尋求意見(jiàn)一致？7. 執(zhí)行力是制度的問(wèn)題還是人的問(wèn)題？&i..

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• 經(jīng)理人九項(xiàng)管理技能

   

  第一部分：管理縱橫技能一、什么是管理（一）管理過(guò)程說(shuō)（二）管理決策說(shuō)（三）管理規(guī)律說(shuō)二、什么是管理者三、如何成為管理者（一）由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事（二）由做事到管人調(diào)動(dòng)人的積極性（三）由管人到運(yùn)作一個(gè)組織四、管理者的角色定位（一）企業(yè)的發(fā)展規(guī)律1．創(chuàng)業(yè)階段2．集體化階段3．..

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• 管理發(fā)展系列之職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練與九型人格

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)管理的影響2、九型人格的商業(yè)應(yīng)用3、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)4、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系 ..

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