管理技能內(nèi)訓課
| RIC 需求引導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.銷售的基本原理a.什么是銷售過程管理b.銷售的九個原則c.銷售過程的要素d.工具：痛苦鏈的建立e.工具：目標庫的建立f.項目銷售成功的公式2.銷售銷售拜訪的價值（約見）a.商機=目標市場×.. |
| 遇見更好的自己 ——壓力管理與情緒調(diào)適 |
| 主講老師：李汶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 解讀當今時代的職場1.不同階段的職業(yè)人士新入職場多重角色的職業(yè)人士中年“危機“下的職場人士2.當今職場的“暗勢力&rdq.. |
| 項目經(jīng)理軟技能提升訓練 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目環(huán)境與項目經(jīng)理再認知市場及客戶需求的復(fù)雜與多變，以及來自組織內(nèi)部的職能與流程的掣肘，使項目的實施與管理面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。同時，我們的很多項目經(jīng)理在思維模式與管理方法上其實也沒有做好相應(yīng)的準備。 因此項目經(jīng)理們首先需要對于.. |
| MTP管理者技能提升訓練 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1組織管理與管理者的角色認知1.1組織管理的基本原則及管理者的角色認知1.2現(xiàn)實環(huán)境下管理者面臨的素質(zhì)要求及能力挑戰(zhàn)1.3組織管理的要求與管理者的個人發(fā)展2基于領(lǐng)導(dǎo)力的員工和團隊管理2.1合理授權(quán)，將工作責任、資源與.. |
| 支行長事務(wù)管理能力提升 |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行網(wǎng)點經(jīng)營現(xiàn)狀盤點二、打造網(wǎng)點經(jīng)營的核心競爭力-管理的流程三、打造網(wǎng)點經(jīng)營的核心競爭力-解決問題四、打造網(wǎng)點經(jīng)營的核心競爭力-精細化管理五、課程回顧與結(jié)束.. |
| 五月的花?！暯綄η嗄旰蛨F員諄諄寄語 |
| 主講老師：劉敏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、青少年是國家的未來和民族的希望 青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志說過，青年要“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青.. |
| 團隊激勵與實踐 |
| 主講老師：周海博 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、激勵的概念討論：你們印象最深的一次被激勵的經(jīng)歷是什么？1，激勵的定義2，激勵在VUCA時代的意義二，常見的激勵誤區(qū)激勵就是發(fā)錢，漲工資激勵就是夸獎下屬激勵就.. |
| OEE-設(shè)備綜合性能效率分析/計算與改善 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：什么是OEE?1.TPM目標2.TPM定義3.定義說明4.TPM如何幫助我們?第一講：關(guān)于TPM1、當前公司的主要關(guān)注點2、生產(chǎn)活動中的16大損失3、設(shè)備的6大損失4、TPM6大損失的構(gòu)造5.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新 |
| 主講老師：周一帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、基于社會屬性成長的互動娛樂帝國1、新生代人群解讀A、深度自我的新生代B、若即若離的社交C、我為中心的娛樂2、騰訊的發(fā)展歷程看中國的互聯(lián)網(wǎng)A、騰訊發(fā)展的3個階段B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)C、騰訊的娛樂發(fā)展趨.. |
| 管理者五項技能修煉 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項修煉：目標管理——目標明確，預(yù)算到位背好自己的“猴子”兩書一表目標管理“三步曲”目標制定“五要素”目標制定程序.. |
| 從Zero到Hero |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇理念篇：商業(yè)智能1.商業(yè)智能概念——Business Inteligence（1）討論——商業(yè)智能畫像（2）商業(yè)/智能/商業(yè)智能2.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為決策的過程—.. |
| 反壟斷法解讀暨對汽車行業(yè)的影響與應(yīng)對 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：《反壟斷法》概況簡介1、壟斷與反壟斷及反壟斷法的規(guī)制方法2、禁止壟斷協(xié)議（行業(yè)聯(lián)盟）及其確認與規(guī)制3、濫用市場支配地位（價格壟斷、低價傾銷、拒絕交易、強制交易、差別、待遇、搭售行為）的確認與制規(guī)4、經(jīng)營者集中（.. |
| 結(jié)構(gòu)化思考視覺化呈現(xiàn) |
| 主講老師：劉江鴻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：洞悉職場表達場景一、情境分析六問1. 知識型表達2. 說服性表達二、情境分析三步走1. 明確表達目標2. 對象分析3. 場景分析三、“四象限”工具定位表達場景，對癥下藥.. |
| 體驗式溝通助力極速成交 ——金牌客服詢單轉(zhuǎn)換技能進階訓練 |
| 主講老師：李方 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：體驗時代、口碑傳播（導(dǎo)入）一、體驗時代、美好需要導(dǎo)入：這是一個人民日益增長的美好需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的時代，也是用客戶體驗贏在客戶忠誠度的體驗時代1. “100-1=0”1）.. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)新零售轉(zhuǎn)型方案 |
| 主講老師：蘇靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：課前思考：轉(zhuǎn)型新零售，企業(yè)需要什么新能力？一、新零售時代來臨1. 電商的生存現(xiàn)狀2. 實體店商的生存狀3. 從春晚看電商與店商的區(qū)別4. 電商與店商從對抗走向融合5. 重新定義零售開啟新零售時代6. 什么是新.. |
| 激發(fā)潛力——高驅(qū)動的授權(quán)激勵藝術(shù) |
| 主講老師：謝瑞寶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：對授權(quán)的正確認知一、對授權(quán)的認知1．思考你的工作狀態(tài)2．領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)的關(guān)系測試：你的授權(quán)能力3．什么是授權(quán)4．兩種模式的授權(quán)三、管理者為什么應(yīng)該授權(quán)1．管理者授權(quán)的好處2．各級管理者可授權(quán)的比例.. |
| 金牌店長——門店管理5A系統(tǒng) |
| 主講老師：曾凡沖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破題前言：1. 一句話說明店長的核心職責：在門店正常運轉(zhuǎn)的情況下，保證老板和員工的盈利。2. A的含義：A代表第一和頂尖3. 詮釋5A模型第一講：1A——門店場景管理系統(tǒng)一、門店場景管.. |
| 財務(wù)人員培訓課題 |
| 主講老師：王秀荷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、新會計準則實施背景2、新會計準則與國際會計準則的異同3、新會計準則實施對上市公司業(yè)績的影響4、新會計準則具體內(nèi)容講解5、新會計準則實施過程中的重點和難點.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)—高績效團隊建設(shè) |
| 主講老師：鐘虹添 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主 題 課程內(nèi)容好團隊的七個特征特征一：明確的團隊目標特征二：共享特征三：不同的團隊角色特征四：良好的溝通特征五：共同的價值觀和行為規(guī)范特征六：歸屬感特征七：有效授權(quán) 團隊建設(shè)五項任務(wù) 1.掌握與.. |
| 職場必修技——情商四維修煉 |
| 主講老師：王冬焱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：你了解情商嗎1. 什么是情商案例：秘書小晴的煩惱2. 判斷高情商的誤區(qū)3. 情商修煉四維度1）情商修煉之自我管理2）情商修煉之自我激勵3）情商修煉之理解他人4）情商修煉之有效人際溝通討論：你對情.. |
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