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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| EXCEL高效數(shù)據(jù)處理之道 |
| 主講老師：劉凌峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效的報(bào)表是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的？模塊目標(biāo)：理解EXCEL高效數(shù)據(jù)處理的新方法帶來(lái)的工作改變模塊內(nèi)容：1. 領(lǐng)導(dǎo)希望看到的報(bào)表是怎么樣的？2. 每天數(shù)據(jù)都在變化，報(bào)表該如何跟著變？3. 領(lǐng)導(dǎo)希望的的靈活多角度報(bào)表該如何.. |
| 金字塔思維與現(xiàn)代企業(yè)公文寫作 |
| 主講老師：張秋民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：涇渭分明——清楚公文的基本規(guī)范一、公文的概念與分類與要素二、公文的格式要求1. 紙張要求2. 圖文、引用、數(shù)字及層次序號(hào)的要求3. 排版要求工具：新“國(guó)標(biāo)”.. |
| 基于價(jià)值共創(chuàng)的成長(zhǎng)性團(tuán)隊(duì)動(dòng)力劇場(chǎng) （沉浸式工作坊） |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、場(chǎng)景化演練：來(lái)自團(tuán)隊(duì)管理和跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的障礙——突破五只“攔路虎”2、場(chǎng)景化演練：矛盾的存在與牽引a、你部門認(rèn)為的重點(diǎn)，卻不是其他部門認(rèn)可的重點(diǎn)b、你部門認(rèn)為的目標(biāo)，卻不是.. |
| 輔導(dǎo)下屬，凝聚團(tuán)隊(duì)——疏導(dǎo)下屬的情緒和壓力 |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的能力一、管理者&領(lǐng)導(dǎo)者二、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效三、情緒壓力疏導(dǎo)的誤區(qū)1. 情緒壓力疏導(dǎo)等同于思想教育2. 參加疏導(dǎo)是有心理問(wèn)題的3. 工作任務(wù)重、沒(méi)時(shí)間.. |
| 向下管理：激發(fā)員工潛能 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下管理者的新挑戰(zhàn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn)以組織目標(biāo)為中心的管理有什么樣的特征（解析）以員工成長(zhǎng)為中心的管理有什么樣的特征（解析）新經(jīng).. |
| 新生代員工管理課程大綱 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：新生代員工的時(shí)代特點(diǎn)與管理者狀態(tài)不同年齡階段與不同社會(huì)群體的差別新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀新生代員工的成長(zhǎng)模式新生代員工的思維模式分析.. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例 |
| 主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀一、《條例》再次修訂的意義二、《條例》修訂的“一二三四五六七八”三、《條例》再次修訂的九大亮點(diǎn)四、《條例》給黨員干部劃出的紅線五、“六大紀(jì)律.. |
| 商業(yè)銀行信貸法律風(fēng)險(xiǎn)管理與不良資產(chǎn)處置 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新形勢(shì)下商業(yè)銀行面臨的信貸風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施一、新形勢(shì)下我國(guó)商業(yè)銀行面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)及存在的問(wèn)題1、新形勢(shì)下商業(yè)銀行面臨的挑戰(zhàn)1)利率市場(chǎng)化背景下的生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力2)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行調(diào)整，銀行風(fēng)險(xiǎn)集中度上升的挑戰(zhàn)3.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管理與營(yíng)銷提升 |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 運(yùn)營(yíng)一、門店-運(yùn)營(yíng)基石培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容環(huán)境變革 一、三大現(xiàn)狀1、存量提值難2、增量擴(kuò)展難3、流失在增多二、四大變革1、技術(shù)的進(jìn)步2、體制的革新3、產(chǎn)品的升級(jí)4、渠道的轉(zhuǎn)型影響盈利.. |
| HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革 |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人力資源組織自身發(fā)展演進(jìn)一、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)四種形式1.行政式：人事管理2.專業(yè)式：六大模塊3.服務(wù)式：三支柱模型4.效能式：人才與組織效能開發(fā)二、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)化1.HR新舊角.. |
| BSC平衡計(jì)分卡的建設(shè)與實(shí)施 |
| 主講老師：張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、平衡計(jì)分卡的內(nèi)涵1、什么是BSC？2、四問(wèn)——由外及內(nèi)顧客維度流程維度學(xué)習(xí)和創(chuàng)新維度財(cái)務(wù)維度3、平衡計(jì)分卡要平衡什么.. |
| 思維導(dǎo)圖及高效運(yùn)用 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是邏輯思維？1、邏輯思維的定義2、邏輯從何而來(lái)？3、關(guān)于邏輯思維的幾大誤解。案例：福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看？個(gè)人練習(xí)：（1）人在哪些場(chǎng)合下會(huì)哭？（2）我的包子店包子賣不出去，該怎么辦？第二部分.. |
| 基于工作分析的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、績(jī)效管理認(rèn)知1、人力資源管理的困惑人才市場(chǎng)的兩難高離職率怎樣解決2、如何提高人力資源效率3、部分企業(yè)績(jī)效考核的現(xiàn)狀4、績(jī)效管理循環(huán)績(jī)效計(jì)劃.. |
| 突發(fā)危機(jī)事件的應(yīng)急管理 |
| 主講老師：殷俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．突發(fā)危機(jī)事件應(yīng)急管理的現(xiàn)實(shí)意義（相關(guān)案例分析）1．突發(fā)危機(jī)事件展示——從突發(fā)事件當(dāng)中吸取教訓(xùn)2. 突發(fā)危機(jī)事件的三重效應(yīng)與時(shí)期3. 突發(fā)危機(jī)事件預(yù)防及應(yīng)對(duì)的價(jià)值4. 分析當(dāng)下整體的危機(jī)環(huán)境.. |
| 卓越支行長(zhǎng)：管理能力提升 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障1.認(rèn)清弊端：組織八大內(nèi)傷2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū)3.架構(gòu)搭建：五大基本要素4.意識(shí)梳理：六大執(zhí)行法則5.實(shí)戰(zhàn)工具：五講五化方法論二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理能力提升的根基1.愿景描繪.. |
| 八步法引導(dǎo)式組織改革實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、BATJH在組織領(lǐng)域競(jìng)相角逐1、“三力模型”驅(qū)動(dòng)阿里巴巴組織能量2、“從未來(lái)看現(xiàn)在”京東六年五次組織發(fā)展布局3、“呼喚炮火的小分隊(duì)”驅(qū)動(dòng)華為業(yè)務(wù).. |
| 調(diào)整思路，清晰準(zhǔn)確表達(dá)快速并有說(shuō)服力的表達(dá) |
| 主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、清晰的溝通與表達(dá)需要什么樣的準(zhǔn)備？1、清晰的表達(dá)，來(lái)自清晰的思考2、如何實(shí)現(xiàn)“清晰、準(zhǔn)確、有力”分析直達(dá)核心，切入思想主旨分離篩選信息，便于聽眾跟隨、理解&.. |
| 營(yíng)銷創(chuàng)新 ——經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的營(yíng)銷思維突破 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題一：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的營(yíng)銷創(chuàng)新1. 營(yíng)銷創(chuàng)新的意義2. 企業(yè)的營(yíng)銷轉(zhuǎn)型3. 轉(zhuǎn)型期為營(yíng)銷帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇4. 重振企業(yè)家精神在推平的世界，如何取得市場(chǎng)先機(jī)全腦時(shí)代的營(yíng)銷思維主題二：構(gòu)建營(yíng)銷創(chuàng)新的系統(tǒng)思維1... |
| 讓下屬玩命干——中層管理者的授權(quán)與激勵(lì) |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要授權(quán)1.領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)間2.下屬要成長(zhǎng)3.企業(yè)要發(fā)展4.授權(quán)測(cè)試二、什么是授權(quán)1.授權(quán)不是工作分配2.授權(quán)不是放權(quán)3.授權(quán)不是做保姆4.授權(quán)不是更辛苦授權(quán)的誤區(qū)自測(cè)三、如何實(shí)施授權(quán)1.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃訓(xùn)練 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. |
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