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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 時(shí)間管理與辦公提效 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：時(shí)間管理的概念1.時(shí)間管理的概念。2.掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步3.給時(shí)間管理賦予定義，并不是規(guī)劃時(shí)間就等于時(shí)間管理4.何謂時(shí)間管理？案例：巧用時(shí)間管理多活年5.時(shí)間管理的元素---拼！借！碎！巧！.. |
| 企業(yè)所得稅新政解讀和稅收籌劃案例及涉稅風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 企業(yè)所得稅匯算清繳主要納稅事項(xiàng)解析一、稅收法規(guī)的各類納稅收入政策解析1．銷售收入確認(rèn)原則 2．各種銷售收入確認(rèn)的時(shí)點(diǎn)3．附有銷售退回條件的商品銷售4．銷售商品收入計(jì)量原則5．視同銷售6．不征稅收入 .. |
| 新晉管理者的八堂必修課 |
| 主講老師：李修平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理思維轉(zhuǎn)換：從個(gè)人到組織一、何謂管理案例演示：變革的代價(jià)1. 管理的目的2. 管理的手段3. 管理的對(duì)象案例分析：提升效率二、管理者立場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)：自畫(huà)像1. 向上的立場(chǎng)2. 向下的立場(chǎng) .. |
| 卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討 |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天、一、測(cè)試：我的人際溝通能力水平能得幾分？二、人際溝通的核心原理與溝通流程三、案例分享：人際溝通的五大障礙1、環(huán)境與時(shí)機(jī)2、表達(dá)的方式 3、立場(chǎng)的不同4、對(duì)象的不同5、以我為中心四、人際溝通中高.. |
| 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙 |
| 主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型什么是真正的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力真正團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么真正的團(tuán)隊(duì)(組織)=聰明+健康介紹五種障礙模型練習(xí)：理解并講述五種障礙模型.. |
| 業(yè)主方工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天業(yè)主方工程建設(shè)項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念 工程建設(shè)項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)工程建設(shè)項(xiàng)目管理的必要性 工程建設(shè)項(xiàng)目管理模式E+P+CCMEPC及EPCM .. |
| 解放老板，員工自治-企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序：真實(shí)的故事——老總想退休了，怎么辦？一、企業(yè)運(yùn)作的目的是什么？1、企業(yè)的目的：價(jià)值創(chuàng)造與分配的平臺(tái)——創(chuàng)造利潤(rùn)2、戰(zhàn)略地圖的邏輯很清晰——財(cái)務(wù)、客戶.. |
| 組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì) 和組織流程技能提升 |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1st Day模塊一、組織發(fā)展技能提升案例導(dǎo)入：你可能所不知道7種組織架構(gòu)1.剖析組織膽固醇現(xiàn)象9型組織演變模型：不同組織架構(gòu)代表資源不同分配方式小組討論： 2020年OD計(jì)劃2.組織發(fā)展的意識(shí)、知識(shí)和技能3.. |
| 儲(chǔ)備干部管理能力提升 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理心態(tài)轉(zhuǎn)變1、從卓越員工心態(tài)才到儲(chǔ)備干部管理心態(tài)的成長(zhǎng)路徑的360度轉(zhuǎn)變！2、如何固化儲(chǔ)備管理干部心態(tài)模式，快速成為優(yōu)秀卓越儲(chǔ)干部，成為公司各部門搶手的儲(chǔ)備干部，成為企業(yè)合格的、優(yōu)秀的、卓越的儲(chǔ)備干部3、精英儲(chǔ)備干.. |
| 青年管理人才的人格魅力塑造 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何做到小改變-大影響？1、人格魅力來(lái)自你詮釋世界的方式故事編輯檢驗(yàn)干預(yù)項(xiàng)目的有效性用積極詮釋增加幸福感用積極詮釋減少偏見(jiàn)互動(dòng)討論2、持久改變的方法案例分析：靈活運(yùn)用解決方案工具方法介紹二.. |
| 自我激勵(lì)與發(fā)展 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：自我卓越激發(fā)1.從欣賞到激發(fā)心理承受力與自我激發(fā)的關(guān)系互動(dòng)：欣賞激發(fā) 2.從情緒賦能到自我激勵(lì)腦科學(xué)原理與自我激發(fā)3. 自我激勵(lì)的秘訣，提升自我覺(jué)察力--.. |
| PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn) 3-4天中級(jí)班 |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級(jí)……30-40分鐘1、PT.. |
| 渠道開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷商關(guān)系維護(hù) |
| 主講老師：莊志敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的渠道變革（一）價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)到價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)對(duì)渠道關(guān)系影響1.1 企業(yè)本質(zhì)：創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.2 市場(chǎng)低迷加速第二次經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型1.3 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析1.4 新?tīng)I(yíng)銷變革的方向：渠道結(jié)盟案例：終.. |
| ICT項(xiàng)目質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題內(nèi)容 課程精華第1章ICT工程分包項(xiàng)目質(zhì)量規(guī)劃 ICT分包項(xiàng)目趨勢(shì)及常見(jiàn)問(wèn)題總承包對(duì)分包隊(duì)伍選擇及進(jìn)場(chǎng)要求質(zhì)量管理職責(zé)和質(zhì)量責(zé)任搭建項(xiàng)目質(zhì)量組織.. |
| ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控與分包管理實(shí)踐 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章電信ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、分包管理概述 電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問(wèn)題；ICT項(xiàng)目業(yè)務(wù)特點(diǎn)及其對(duì)公司項(xiàng)目管理能力的要求；ICT企業(yè)為.. |
| 數(shù)字人才 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境與數(shù)字人才現(xiàn)狀1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)3、不同地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、數(shù)字人才總體就業(yè)現(xiàn)狀宏觀中觀微觀5、數(shù)字人才短缺面臨.. |
| HRBP 的定位與價(jià)值呈現(xiàn) |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 HRBP 概述一、 HRM 的思維誤區(qū)及現(xiàn)狀二、 從傳統(tǒng)HR 到 HRBP 轉(zhuǎn)型的 3D 模型解讀三、 定位決定地位 專業(yè)呈現(xiàn)價(jià)值四、 轉(zhuǎn)變崗位角色 實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型五、 HRBP 的意義與作用六、 案例：《HR 的.. |
| 守正創(chuàng)新：基于創(chuàng)新的問(wèn)題分析與解決力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：第1章認(rèn)知：關(guān)于問(wèn)題解決力1.問(wèn)題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題？2.問(wèn)題發(fā)生的階段：危機(jī)期、成熟期和醞釀期；3.何謂問(wèn)題解決力？問(wèn)題解決力的核心是什么？4.解決問(wèn)題的思路：Ø.. |
| 性格色彩溝通術(shù) |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章：色彩與性格的關(guān)系1、色彩與性格的關(guān)系（1）色彩性格學(xué)：心門溝通解鎖工具（2）從動(dòng)機(jī)分類性格：四色性格和12種性格組合（3）性格決定命運(yùn)之因果關(guān)系（4）紅、黃、藍(lán)、綠四色性格的溝通特點(diǎn)、價(jià)值觀、思維習(xí)慣。.. |
| 員工職業(yè)化素養(yǎng)3項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：全面理解職業(yè)化素養(yǎng)一，職業(yè)化的定義與意義1，初入職場(chǎng)的常見(jiàn)困惑與誤區(qū),二，卓越職業(yè)人的能力素質(zhì)模型三，提升職業(yè)五行素質(zhì)1)金：堅(jiān)定自信2)木：積極主動(dòng)3)水：靈活包容4)火：激情敬業(yè)5)土：道.. |
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